感知校园·智慧教育课件.ppt

1、感知校园感知校园智慧教育智慧教育 整体方案汇报整体方案汇报智慧校园建设意义一整体建设方案二可行性分析三目录目录一建设智慧校园的意义建设智慧校园的意义江苏省委常委、副省长、无锡江苏省委常委、副省长、无锡市委书记黄莉新指出市委书记黄莉新指出:校园物联网是教育行业呼应物联网应用、打造平安校园的有效手段；校园物联网是教育行业呼应物联网应用、打造平安校园的有效手段；有利于物联网新技术的应用展示和人才培养；有利于物联网新技术的应用展示和人才培养；是基于校园优势，实现是基于校园优势，实现“双创双创”目标，提升无锡城市品牌的重要举措。目标，提升无锡城市品牌的重要举措。建设智慧校园的意义建设智慧校园的意义多年来

2、无锡教育事业通过优化教育布局、加大教育投入等措施，在适应群众需求、多年来无锡教育事业通过优化教育布局、加大教育投入等措施，在适应群众需求、推动社会发展方面做了大量工作，取得推动社会发展方面做了大量工作，取得 了显著成效。了显著成效。各级党委政府要坚持教育优先发展的战略，不断加大教育资源投入，整合教育资各级党委政府要坚持教育优先发展的战略，不断加大教育资源投入，整合教育资 源，优化办学布局，把物联网技术引入新校区建设，通过物联网提升教育现代化源，优化办学布局，把物联网技术引入新校区建设，通过物联网提升教育现代化。无锡市长朱克江表示：无锡市长朱克江表示：建设智慧校园的意义一建设方案二可行性分析三目

3、录目录一智慧校园建设目标需要基于对智慧教育生涯服务云平台的深刻理解，依靠物联网共性平台技术构建各大子系统的集成应用，形成了感知校园平台解决方案总体架构。采用先进的感知技术服务于学校日常生活的各方面，包括管理、监控、学习等方面，为学校、教师和学生营造一个良好的校园环境添砖加瓦。校园建设必然方向校园安全的总体要求教务管理的现实需求教学方式的转变要求教育管理的切实要求物联网提升：概念提升物联网提升：概念提升普通的物联网概念是物与物通过传感器相关联，而在我们的物联网综合平台上面展现的不仅仅有物物相联的物联网系统，更是物联网系统与物联网系统的之间关联。普通的集成只是子系统的堆砌，而我们的物联网综合平台真

4、正实现了数据集成，从而可以让各系统达到真正意义上的数据共享。物联网提升：范围提升物联网提升：范围提升智慧校园方案可以针对各种院校管理和教学特色，提供差异化的数字化校园整体解决方案，满足学校聚焦教学，整体运营的建设要求。方案功能覆盖学校管理、教学、生活等各项业务，并以完善实用的产品和专业高效的服务保障建设成功，促进学校办学水平和综合能力的全面提升。物联网提升：技术提升物联网提升：技术提升智慧教育物联网综合平台智慧教育物联网综合平台物联网综合支撑平台综合支撑平台就是将各种应用系统、数据资源和互联网资源集成到一个信息管理平台之上，它把分类系统的不同功能有效地组织起来，为各类用户提供一个统一的信息服务

5、入口。智慧教育物联网综合平台智慧教育物联网综合平台校园地理信息系统校园地理信息系统是城市地理信息系统的一个缩影，具有城市地理信息系统的特点和功能。它用图形、图像数字信息来表现校园各种空间及属性要素，为用户提供各种校园信息的查询、检索和必要的空间分析、统计操作以及按不同用户要求输出相应的专题要素，为校园的发展预测、规划决策以及科学管理提供可靠依据。该系统将成为校园新的信息源，任何与校园有关的信息都将给定位，并与空间数据联系起来。用户将可以图文并茂的查询校园信息，而且获得最为直接的效果。数字校园系统有很大的集成度，用户可以随时获得所需的信息，就如同置身于校园中一般。它的建立和使用可以提高校园对外的

6、知名度，给学校的各项工作都带来了很大方便，可为学校创造可观的社会效益。智慧教育物联网综合平台智慧教育物联网综合平台智慧教育数据中心教育数据中心包括计算机系统和其它与之配套的设备(例如通信和存储系统),还包含冗余的数据通信连接、环境控制设备、监控设备以及各种安全装置”。可以将数据中心解释为“多功能的建筑物,能容纳多个服务器 以及通信设备。这些设备被放置在一起是因为它们具有相同的对环境的要求以及物理安全上的需求,并且这样放置便于维护”,而“并不仅仅是一些服务器的集合”智慧教育物联网综合平台智慧教育物联网综合平台数据应用与决策分析系统许多学校已经有了数据集成的建设，解决了数据交换与共享问题，长期积累

7、的业务数据，作为学校最宝贵的财富与资产，如何才能被有效的加以利用，对学校来说，又如何根据学校自身的数据积累情况，如何选择合适的切入点，有规划、分步骤的进行数据应用的建设呢？校园数据应用与决策支持解决方案即是基于学校长期的数据积累，从各类操作级的应用系统中提取有用的数据，通过数据统计、指标展现、横向对比、趋势分析、钻取转换等技术方法将数据转化为知识，面向业务人员与各级领导提供跨业务系统的主题数据分析以及决策支持的手段，有效的解决了学校数据分析利用的难题。智慧教育物联网综合平台智慧教育物联网综合平台教育云协同管理系统1、整个素质教育云平台架构主要实现以云计算为架构、集中托管提供平台，资源共建共享摒

8、弃信息孤岛，以学校教育社区为现有的教育网、校园网升级，为无网站的学校提供新一代教育网、校园网、班级网，必然成为其升级和新建的最佳选择，亚洲教育网素质教育云平台是国内首个实现三网合一2的智慧教育云平台，实现互联网、电信网、广电网跨平台使用并且手机短信支持联通、电信、移动全网覆盖。2、素质教育云平台主要为广大用户提供了一个全面的综合素质教育云平台，平台中所有系统平台实现一码通及一卡通统管理，实现资源共建共享。3、素质教育云平台根据用户类型不同所提供的内容有所不同，主要实现个性化服务（如：老师以管理系统为主，家长管系统为主外还增加了大量教子心及在线专家咨询，学生：以学习为主提供大量的学习资源）。4、

9、技术优势：云计算技术、网络教学视频技术、3G技术、wap技术、RFID技术、三网合一融合技术、移动互联网开发技术、通信和互联网集成技术均为公司技术优势。5、管理平台优势：从总部到全国代理的集中式管理平台优势，可统一管理全国用户、代理公司，“总部+代理+用户”在一个平台上统一管理，高效运转、处理及时，将系统运行效率发挥到极至，将获得很好的用户满意度，真正实验利益和风险并存。智慧教育物联网综合平台智慧教育物联网综合平台集群子系统通讯系统物 联 网 综 合 平 台校园卡感知能耗绿盾机房阅览室绿色教室安防实验室会务感知生长气象站数据平台数据结构数据接口数据结构数据管理模块接口界面门户 校园辞典本程序主

10、要是以一个窗口为模块，一般一个窗口完成一个特定的功能，主窗口通过打开另一个子窗口来实现个模块之间不同功能的连接和组合。各模块之间相对独立，程序的可移植性好。各模块之间主要以传递数据项的引用来实现模块之间的合作和数据共享。智慧建设：弱电智慧建设：弱电智慧教学：建设目标智慧教学：建设目标领导可实时查看全校业务数据，如学生工作状态数据、教学工作状态数据、人事科研工作状态数据、人才培养状态数据等可有效帮助各级领导快速了解学校业务动态，分析趋势，及时发现管理问题，规避风险，提高决策科学性师生可享受全生命周期、一站式、个性化的信息服务通过系统主动推送式的服务，用户可以方便及时的获取信息可通过多种访问方式随

11、时随地的获取信息，包括PC、手机、智能终端等业务管理部门在一个管理支撑平台上不同业务部门协同工作，提高效率通过技术手段实现自动化的业务处理，减轻日常事务处理的工作量对全校业务逻辑进行完整的设计，简化业务流程，降低学校运营成本实时、透明的监控学校的各类业务过程，提升学校业务流转的规范性IT管理部门统一监控和运维，减少运维压力，提高用户满意度和业务部门分工明确，分级分角色管理，减轻工作压力家长及时了解学生在校学习生活表现，辅助学校更好地对学生进行培养智慧教学：校园应用集成发布平台智慧教学：校园应用集成发布平台智慧教学：校园业务管理信息平台智慧教学：校园业务管理信息平台 面向学生的服务内容入学服务、

12、学籍服务、资助服务、教学服务、思政服务、图文网络服务、生活服务、财务服务、就业服务、离校服务、校友服务、综合信息等。面向教师的服务内容 招聘服务、个人信息中心、信息填报服务、人事服务、教学服务、科研服务、院系事务、资产财务、图文网络服务、行政服务、生活服务、校友服务、综合信息等。智慧教学：校园业务管理信息平台智慧教学：校园业务管理信息平台人事管理系统智慧教学：校园业务管理信息平台智慧教学：校园业务管理信息平台教务管理系统智慧教学：校园业务管理信息平台智慧教学：校园业务管理信息平台绩效管理系统智慧教学：校园业务管理信息平台智慧教学：校园业务管理信息平台学生工作管理系统学生工作管理系统是一套针对高

13、校学生日常事物进行管理的办公软件，集强大的数据查询、统计、报表输出、信息交互、活动图片和视频还有文档共享于一身，具有简单、易 用、界面美观的特点。通过使用学生工作在线系统能增强学生工作管理的信息化建设，能及 时得到学生的各种信息，并且容易实现家校联系，让家长能时时了解学生在学校的情况；能 很容易实现学生个人在校期间的基本情况的输出，方便用人单位了解学生情况；能实现对党 团活动资料（包括活动的图片、视频、声音、文档等）的记录，方便查阅浏览；能实现党员入党情况的每步操作，方便跟踪入党的每一步；能实现勤工助学管理，方便岗位设置、岗位 安排、勤工工资发放；能实现学生假期管理，方便统计出离校人数和返校人

14、数；能实现学生军练管理，方便查阅学生军训成绩和资料。是团委、学生工作办公室、学生工作园区等学工 部门有效管理学生的好助手，也是学生工作信息化服务的平台。智慧教学：校园业务管理信息平台智慧教学：校园业务管理信息平台资产管理系统智慧教学：校园业务管理信息平台智慧教学：校园业务管理信息平台财务管理系统智慧教学：校园业务管理信息平台智慧教学：校园业务管理信息平台后勤管理系统智慧教学：教育会务课务应用平台智慧教学：教育会务课务应用平台用户进入RFID感应区域RFIDRF-SIM传感车辆佩戴证件卡传感教室传感会场 会议代表只需随身佩戴嵌入了RFID芯片的会议证件、工作证，即可在会议室、酒店、车辆、会场等进

15、出口准确识别身份。对会务组织需要的各类信息进行科学分层、分类和关联分析并作合理分布的基础上，通过会务组织管理平台整合会议前期准备，会议过程以及会议结束后的各种信息资源，以会议主题为核心，建立统一的数据管理平台。智慧教学：校园教学资源库平台智慧教学：校园教学资源库平台以专业资源建设为核心，构建数字化学习中心，以资源共享为目的，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源收 集、资源管理、资源评价、资源应用等功能实现资源的快速上传、检索、归档，同时又能充分利用资源进行精品课程开发、网络课程制作和基于题库的作业管理、考 试管理等，方便师生积极展开网上自主学习。智慧教学：校园物联网学习平台智慧教学：校园物

16、联网学习平台物联网实验操作台根据物联网技术的实验内容和应用系统的特点定制，它不仅美观实用、具有较好的展示效果，并且提供丰富、完善的实验操作环境，方便学生的实验操作以及实验室的管理。同时，采用模块化的设计模式，模拟各种物联网在不同行业的典型应用、可以根据实际需求选配各种模块组建具有行业特色的物联网工程实验室。物联网实训室智慧教学：校园物联网学习平台智慧教学：校园物联网学习平台灯光控制：能够对各个房间的灯光进行灵活控制窗帘控制：能够对窗帘进行控制。家电控制：能够对空调、冰箱、热水器、彩电、家庭影院系统等进行灵活控制。智能沙发：能够通过压力传感器，自动检测到有人坐在上面。安防：能够自动监测燃气、烟雾

17、并发出报警型号，能够进行入侵监测能够通过网络摄像头，远程查看家中情况，能够在安防系统发出报警信号后，自动打开摄像头拍摄。宠物花鸟管家系统:能实现远程智能喂养宠物，能实现智能培育植物。关联控制：能够进行多种关联控制，如监测有人进门，自动打开客厅灯光，有安防报警信号时，自动发送手机短信到指定手机等 情景：能够定义多种情景模式，如在家模式、外出模式、睡眠模式等。多种控制模式：支持手工、遥控、情景模式、远程网络控制、短信查询、手机监控等多种控制模式多功能展厅/体验厅 智慧校园辞典系统利用传感器技术对人体动作捕捉与分析呈现不同的内容，内容完全采用多媒体制作，满足学生对物联网技术学习和实践的需求。同时该子

18、系统具有灵敏度高，准确性好、互动性强、展示新颖等诸多特点，配合学校教育、教学、展览等需求。智慧生活：智慧校园辞典智慧生活：智慧校园辞典智慧生活：感知阅览室智慧生活：感知阅览室 采用传感网RFID技术、自组网（zigbee），大大改进管理方式、提高工作效率、降低了管理人员的劳动强度 每天学生可以凭学生证进入图书阅览室，学生进出阅览室可实现实时统计和分析管理；为了有效控制人员的进入，阅览室入口处设置RFID采集通道，通过通道控制允许持卡人员的进入，无卡人员则无法进入，系统发出报警信号；图书管理人员能够可实现图书各种信息的录入、各种信息如图书信息的查询、图书阅览人员统计分析等管理功能。校园卡系统可以

19、实现在校师生在身份识别、门禁、考勤、内部消费、会议签到、公共机房上机及上网、图书馆借还图书等。学生现场体验：l平安短信：学生上学和放学时，会自动发送短信到相应的家长手机上，家长能够通过短信知道小孩进出学校情况，以及老师与家长通过短信互动。l刷卡缴费:在校园网到达的任何地方，都能够紧耦合连接应用，实现校园内所有的消费。相关信息如刷卡消费金额可以通过短信方式发送至手机。l安全：学生刷卡及在屏幕上显示刷卡人员信息及实时图像抓拍。l校园卡借阅、归还图书。l身份识别、门禁、会议签到、公共机房上机。智慧生活：校园一卡通智慧生活：校园一卡通智慧生活：数字天文台智慧生活：数字天文台建立一个天文观测预约、建立一

20、个天文观测预约、观测、研究、分享的网观测、研究、分享的网络与实地相结合的数字络与实地相结合的数字天文观测系统，将各地天文观测系统，将各地天文科普特色学校纳入天文科普特色学校纳入学习超市，通过全国平学习超市，通过全国平台，实现天文器材的共台，实现天文器材的共享，观测活动的共享，享，观测活动的共享，探究成果的分享，成为探究成果的分享，成为全校师生科普活动的重全校师生科普活动的重要场所。多点部署数字要场所。多点部署数字天文台，建立分站，辐天文台，建立分站，辐射地区。让一座数字天射地区。让一座数字天文台，影响一个地区的文台，影响一个地区的孩子，让所有有兴趣的孩子，让所有有兴趣的孩子在校内动手参与活孩子

21、在校内动手参与活动，网上分享研究成果，动，网上分享研究成果，寻找志同道合的朋友。寻找志同道合的朋友。智慧生活：数字气象站智慧生活：数字气象站 采用先进的气象传感器、数据采集器、控制处理器、GPRS无线传输等，该系统既可进行常规的环境温度、气压、环境湿度、风向、风速、降雨量等气象要素观测。专门为了优化校园科技教育环境，提高青少年学生的科技意识，活跃同学们的课余生活，增强他们的地理实际观测能力而开发设计的，同时也为了满足地理教学的实际需要。智慧生活：校园社区服务平台智慧生活：校园社区服务平台校园协同服务（SNS）1、可以辅助教学2、有利于学生对社会焦点和时政问题的讨论3、学生情感交流的重要场所4、

22、丰富课外生活5、发布商业信息的重要场所6、可以作为我校校友们交流的场所7、提供一个资源共享的平台智慧生活：校园社区服务平台智慧生活：校园社区服务平台校园论坛服务（BBS）智慧环境：感知能耗智慧环境：感知能耗 该系统通过对各业务系统数据的智能采集，配合学校的各项针对性的规章制度，为后勤管理和服务提供基本数据、提供互有联系的各个业务流程管理、并可以根据采集的数据建立数学模型，为学校提供指标化管理的具体依据。建设电能计量管理系统、给水管网监测系统、热能计量管理系统（有供暖的学校）、网络预付费电能管理系统、中央空调监控管理系统、变电所设备监控系统、能源监管综合分析系统。智慧环境：绿色教室智慧环境：绿色

23、教室绿色教室子系统结合通讯技术、测控技术、互联网技术、传感器测量技术、自动化监测软件实现对校园的教室及其他重点部位的环境在线监控，主要包括监测点的温湿度、空气中的CO、CO2等含量；实现对教室光线自动感应，通过实时数据采集与数据发布，保证教室光线质量。物联网在校园内的应用有其特定的模式，必须要与学校现有的广泛应用的信息平台有效结合，把物联网与学校的常规教学场所、设施、实训设备、环境紧密结合，形成“感知校园模式”。将中小学植物和生物教育与之结合。便于学生了解动植物生长环境及生长习性。培养学生观察和分析能力。智慧生活：感知生长智慧生活：感知生长 智慧植物园系统，通过传感技术、视频技术和物联网技术，

24、构建数字化种养殖环境，创造更加良好的探究和体验环境，使小动物饲养、植物种植，成为学生乐于参与的社会活动，与数字化结合更能充分发挥学生的动手能力。智慧生活：绿盾机房智慧生活：绿盾机房监控管理 在机房安装网络型远程测控装置，将各数据采集模块，如温湿度传感器、水浸探测器、智能电力采集仪等设备连接到采集机上。机房管理人员能够实时了解到机房全面的情况，进行有效控制和管理，保证计算机系统和通讯设备的安全、稳定、可靠运行。最终实施无人值守的远程管理。具备报警联动功能，可以在报警同时发送短信至相关人员，便于及时处理。智慧生活：空气质量智慧生活：空气质量空气质量系统结合通讯技术、测控技术、互联网技术、传感器测量

25、技术、自动化监测软件实现对校园的教室及其他重点部位的环境在线监控，主要包括监测点的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物(PM10)和细颗粒物(PM2.5)6种主要空气污染物，进行实时的发布与预测。为学校构建统一开放的平台，基于它吸引众多开发爱好者(教师、学生、学校周边机构、第三方厂商等)共同构建丰富的移动应用，并实现统一的管理、维护以及和传统数字化校园的无缝对接，降低学校的总体拥有成本，丰富了学生和老师的学习和生活。移动校园：手机校园移动校园：手机校园近年来平板电脑的普及率飞升，带来了更多的移动应用，平板校园基于和手机校园同样的操作系统，更丰富的软件应用，在读、写方面更加丰富了学生

26、的学习体验。平板电脑也能作为电子书包的载体，发挥轻便，操作性好的优势，在信息化教学的道路中，起着举足轻重的作用。移动校园：平板校园移动校园：平板校园 电子书包应用操作系统基于网络学习资源，以信息终端为载体，是一种综合性的教育应用系统。将学生书包里的教材、作业本、课内外读物、字典等全部数字化后，整合在一个轻便的移动终端中。方便了学生的作业和查询资料，减轻了负重，也方便了老师的批阅和管理。移动校园：电子书包应用操作系统移动校园：电子书包应用操作系统 电子书包应用网上交易平台，是电子电子商务在电子书包中的应用，在信息化教育的发展道路上，C2C的模式在学生、老师、家长之间会有着很大的作用，老师与学生的

27、资料分享、家长与老师的网络家长会、学生之间的跳蚤市场，都会广受欢迎。这些功能，都会体现在类似APP的一个电子书包应用网上交易平台。移动校园：电子书包应用软件网上交易平台移动校园：电子书包应用软件网上交易平台建设智慧校园的意义一建设方案二可行性分析三目录目录一“感知教育、智慧云校感知教育、智慧云校”江阴市云亭中学新校移地新建，投资1.2亿，占地100亩。“感知教育、智慧云校”项目采用物联网共性平台技术建设“感知校园物联网综合管理平台”，实现各类物联网应用与联动，为学校教育、教学工作提供智慧化管理手段，建立起“感知教育、智慧校园”的应用示范标准。该示范项目是基于物联网技术建设的一套集防汛决策、水文监测、蓝藻治理、湖泛处置和水资源管理等诸多水利科技于一体的物联网决策指挥管理系统，该系统的建设实施进一步提升了现有无锡水利监测预警水平，提高防洪保安、蓝藻打捞、湖泛监测、地表水和地下水的应急处置能力。“感知太湖、智慧水利感知太湖、智慧水利”