国家教育体制改革试点课件.ppt
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- 关 键 词:
- 国家 教育体制 改革 试点 课件
- 资源描述:
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1、学学 院院 概概 况况 文化积淀文化积淀 学校现状学校现状 西藏大学藏医学院成立西藏大学藏医学院成立独立设置为药王山藏医学院独立设置为药王山藏医学院(使用西藏藏医学院名称使用西藏藏医学院名称)招收了首批藏医学硕士研究生招收了首批藏医学硕士研究生正式更名为西藏藏医学院正式更名为西藏藏医学院通过教育部本科教学水平评估通过教育部本科教学水平评估2004与北中医联合培养藏医学博士研究生与北中医联合培养藏医学博士研究生区局共建区局共建西藏藏医学院西藏藏医学院 办学指导思想办学指导思想 高举社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和高举社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想、科学发展观为指导,
2、坚持社会主义办学方重要思想、科学发展观为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,秉承传统、开拓创新,向,全面贯彻党的教育方针,秉承传统、开拓创新,践行践行“厚德、勤学、笃行、利众厚德、勤学、笃行、利众”的校训,培养德智的校训,培养德智体全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。体全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。文化积淀文化积淀 办学思路办学思路 以培养德智体全面发展,具有创新精神和实践能力以培养德智体全面发展,具有创新精神和实践能力高素质人才为根本任务,以教学为中心,以科研为高素质人才为根本任务,以教学为中心,以科研为重点,以医疗保障教学,以产业服务教学,产学研重点,以医疗保障教学
3、,以产业服务教学,产学研协调发展。协调发展。文化积淀文化积淀 文化积淀文化积淀 校校 训训 类型定位类型定位 理念定位理念定位 厚德厚德 勤学勤学 笃行笃行 利众利众 教学型民族医药大学教学型民族医药大学 秉承传统秉承传统 开拓创新开拓创新 以藏医药学科为主,加强相关学科建设和发展以藏医药学科为主,加强相关学科建设和发展办成特色突出、优势明显、综合实力较强的在办成特色突出、优势明显、综合实力较强的在国内外藏医药学科领域居领先水平,在国际上国内外藏医药学科领域居领先水平,在国际上具有一定地位和影响的藏医药大学。具有一定地位和影响的藏医药大学。以藏医药本科教育为主,积极发展研究生教育以藏医药本科教
4、育为主,积极发展研究生教育和继续教育,努力创造条件开办留学生教育。和继续教育,努力创造条件开办留学生教育。层次定位层次定位 学科定位学科定位 目标定位目标定位 服务面向定位服务面向定位 立足西藏,服务全国,面向世界,充分发挥藏立足西藏,服务全国,面向世界,充分发挥藏医药人才、科技优势,为经济建设、社会发展医药人才、科技优势,为经济建设、社会发展和科技进步服务。和科技进步服务。文化积淀文化积淀 概况概况 教学教辅教学教辅 学生规模学生规模 教职工规模教职工规模 3 3个专业,个专业,5 5个方向个方向3 3个办学层次:专科、本科、研究生个办学层次:专科、本科、研究生4 4个办学类型:研究生学历教
5、育、本科学个办学类型:研究生学历教育、本科学历教育、继续教育、高等职业教育历教育、继续教育、高等职业教育概况概况 教育体系教育体系 学生规模学生规模 教职工规模教职工规模 学院现设有学院现设有7个教学单位个教学单位 藏医系藏医系 藏药系藏药系 继续教育部继续教育部基础部研究生处基础部研究生处 实验标本中心实验标本中心 图书与网络信息中心图书与网络信息中心 另有附属医院、教学药厂、采药认药基地等另有附属医院、教学药厂、采药认药基地等 教学实习实训基地教学实习实训基地 概况概况 教育体系教育体系 教学教辅教学教辅 教职工规模教职工规模 博士研究生博士研究生:13人人硕士研究生硕士研究生:89人人本
6、科生本科生:1178人人合计合计12801280人人概况概况 教育体系教育体系 教学教辅教学教辅 学生规模学生规模 专兼职教师:专兼职教师:127人人行政教辅人员行政教辅人员:74人人合计合计201201人人教育教学教育教学学生结构学生结构研究生本科生数量10210211781178比例7.9%7.9%92.1%92.1%教育教学教育教学专兼职教师专兼职教师规规 模模 职职 称称 127人人正高:正高:6人(人(4%)副高:副高:36人(人(28%)中级:中级:52人(人(40%)初级:初级:33人(人(28%)教育教学教育教学 特色专业特色专业 教学团队教学团队 精品课程精品课程 精品教材精
7、品教材 教学成果教学成果 教育部人才培养模式创新实验区教育部人才培养模式创新实验区1个个 构建传统与现代相结合的藏医药现代高等教构建传统与现代相结合的藏医药现代高等教 育体系与人才培养模式实验区育体系与人才培养模式实验区 本科教学建设本科教学建设国家教育体制改革试点项目国家教育体制改革试点项目1个个 藏医药人才培养模式改革试点藏医药人才培养模式改革试点 国家中医药管理局重点学科建设单位国家中医药管理局重点学科建设单位 国家中医药管理局继续教育基地国家中医药管理局继续教育基地1个个 藏医药优势学科继续教育基地藏医药优势学科继续教育基地 教育教学教育教学 人才培养基地人才培养基地 教学团队教学团队
8、 精品课程精品课程 精品教材精品教材 教学成果教学成果 教育部优势特色专业建设点教育部优势特色专业建设点2个个 藏医学;藏医学;藏药学;藏药学;教育部专项资金支持建设学科教育部专项资金支持建设学科2个个 藏药生药学科建设藏药生药学科建设;藏医人体学科建设藏医人体学科建设 本科教学建设本科教学建设教育教学教育教学 人才培养基地人才培养基地 特色专业特色专业 精品课程精品课程 精品教材精品教材 教学成果教学成果 西藏自治区级教学团队西藏自治区级教学团队1个个 藏医临床学科组教学团队;藏医临床学科组教学团队;本科教学建设本科教学建设教育教学教育教学 人才培养基地人才培养基地 特色专业特色专业 教学团
9、队教学团队 精品教材精品教材 教学成果教学成果 西藏自治区精品课程西藏自治区精品课程7门门藏医人体解剖学、藏药植物学、藏藏医人体解剖学、藏药植物学、藏医内科学、藏医外治学、藏医药理医内科学、藏医外治学、藏医药理学等学等本科教学建设本科教学建设教育教学教育教学 人才培养基地人才培养基地 特色专业特色专业 教学团队教学团队 精品课程精品课程 教学成果教学成果 国家级规划教材国家级规划教材v2121世纪藏医本科规划教材世纪藏医本科规划教材v2121世纪藏药本科规划教材世纪藏药本科规划教材本科教学建设本科教学建设教育教学教育教学 人才培养基地人才培养基地 特色专业特色专业 教学团队教学团队 精品课程精
10、品课程 精品教材精品教材 国家级教育教学成果奖国家级教育教学成果奖3项项 西藏自治区教育教学成果奖西藏自治区教育教学成果奖7项项 本科教学建设本科教学建设学科建设学科建设 硕士点硕士点 本科专业本科专业 专科专业专科专业 学科专业学科专业20042004年起,与北京中医药大年起,与北京中医药大学联合培养民族医学(藏医学联合培养民族医学(藏医学院)博士生学院)博士生首届民族医学(藏医学)博士研究生学科建设学科建设 博士教育博士教育 本科专业本科专业 专科专业专科专业 19991999年,取得民族医学(藏医学)硕士学位授予年,取得民族医学(藏医学)硕士学位授予权;权;20142014年取得临床医学
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