充权的实践性别认知教育课件.ppt

1、香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 1內地與香港共慶北京+10 研討會香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 2 性別認知：對兩性差異、兩性在社會不同處境及地位有所了解。性別醒覺：具備了性別認知，體會到兩性不平等的現況必須有改變，從心並自願性地在思想上及行為上配合及貢獻於兩性平等的進程。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 3 社教化是學習社會規範和性別角色的過程。女性學習遵守這些性別角色，否則便要面對社會獎懲，遭受正式與非正式的認許或責難。這些社會期望，往往局限了女性個人的發展空間、阻礙了獨立自主的機會。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 4 社會政策忽略了兩性之間

2、的差異，未能辨識出兩性不平等的存在，並維持這種由男性主導、男性中心的現狀，而因此排斥女性。缺乏性別醒覺的政策鞏固了性別角色，使女性的社會經濟地位處於較弱勢的位置。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 5 特色:透過充權的過程來達致性別認知教育的目的。充權:令婦女成為有能力，參與行動，可以掌握自己未來的主體。微觀與宏觀的結合:透過個人以及集體的充權，令婦女作為個人，作為小集體可以對社教化及社會政策作出回應及改變，並從宏觀層次介入改變社會整體的性別認知。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 6個案輔導與婦女處理生活和情緒困擾，同時亦讓案主反思，正視性別角色所帶來的限制，提高改變自己處境

3、的能力：1)生活上的性別分工如何造成壓力、身心症狀；2)她個人經驗的性別關係乃社會中性別關係的呈現；3)個人生活難題與性別盲視的政策的關連。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 7教育課程或興趣班組：1)引入性別平等觀念及提昇個人的性別意識；2)制定導師指引：i)對社會性別的認知：理解社會性別與生理性別的不同；察覺社會性別對建構兩性角色認知之重要性及非必然性；對社會性別角色及其賦予之責任與機會之不同，而有所認知及體會。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 82)導師指引（續）：ii)實務指引：留意本身對兩性角色的定型；留意婦女因著傳統照顧者角色會影響到其入職機會，並協助婦女反省其照

4、顧者角色的非必然性；留意自己的言行是否會強化兩性不平等的情況；需推動及鼓勵雙向溝通及討論，提昇婦女參與之興趣。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 9婦女小組性別認知教育：增強婦女對兩性平等的認知；在不同類型義工小組及婦女群體：熱線小組、朋輩健康輔導員、傳媒 大使、婦女綠色生活合 作社及再培訓畢業同學 會，反思社教化及社會 政策的影響，鼓勵作出 回應及改變。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 10透過與香港主婦聯盟（本會推動成立的自助組織）合作，爭取政府和社會人士肯定無酬家務勞動者的貢獻。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 11婦女公民參與項目：提供婦女分享和討論社會議題

5、及政策的機會和空間，檢視性別盲視的社會政策。設立定期的專題茶聚分享婦女共同的生活處境。討論政策對婦女的影響。婦女議政論壇：組織和鼓勵婦女向議員表達生活的處境、對政策的訴求。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 12參與改變社會整體的性別認知：於報章投稿 讓社會大眾了解婦女的處境，提高對性別平等的認知。向政府有關部門反映意見 提出婦女的訴求，反映制定 具性別醒覺的社會政策的重 要性。為各界別專業人士提供性 別敏感度訓練 促進有關人士了解婦女的處境。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 13 不同社會階層、年齡、教育程度的婦女。專業人員：醫護人員、律師等。政府人員：紀律人員、不同職系的

6、公務員等。非政府團體：社工、組織者、自助組織等。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 14 性別認知教育的三個充權面向：婦女個人的生活體驗與反省，檢視和改善婦女集體的社會處境，提出社會政策層面的訴求。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 15 縱使我們認為以充權的過程來推行性別認知教育是一個有效的辦法，但是機構面對資源上的局限，未能廣泛地以這手法接觸及組織更多婦女。縱使婦女有個人性別醒覺，婦女仍面對外在環境（家庭、工作、社會等）的制肘，令她的充權過程受限制，亦未能充份擺脫性別角色的定型。要達到廣泛而有效的性別認知教育，社會政策與制度必須要具備性別醒覺觀點，而這正正是關注婦女權益人士要努力的方向。香港婦女中心協會 可以從不同角度協助妳建立 16多謝！