科学教育学习领域课件.ppt

1、1谢谢观赏2019-8-18课程宗旨(部份)培 养 和 保 持 对 生 物 学 的 兴 趣、对奥妙的生物世界的好奇心，并尊重一切生物及环境 培 养 科 学 探 究 的 技 能、科 学 思 维、批判性思考能力和创造力，以及独立或合作解决有关生物学问题的能力 知 道 生 物 学 对 社 会、道 德 伦 理、经 济、环境和科技的含意，并在有关生物学的议题上能够作出明智的决定及判断；2谢谢观赏2019-8-18试题形式包括试题形式包括多项选择题多项选择题、短题短题目目、结构式题目结构式题目和和论述题论述题组成。组成。校本评核校本评核包括科学探究、实验室包括科学探究、实验室工作和野外考察等。工作和野外考

2、察等。3谢谢观赏2019-8-18I.细胞与生命分子 a.生 命 分 子 b.细 胞 组 织 c.物 质 穿 越 细 胞 膜 的 活 动 d.细 胞 周 期 和 分 裂 e.细 胞 能 量 学 4谢谢观赏2019-8-18II.遗传与进化 a.基 础 遗 传 学 b.分 子 遗 传 学 c.生 物 多 样 性 和 进 化 5谢谢观赏2019-8-18III.生物与环境 a.植 物 维 持 生 命 的 活 动 b.动 物 维 持 生 命 的 活 动 c.生 殖、生 长 和 发 育 d.协 调 和 反 应 e.体 内 平 衡 f.生 态 系 6谢谢观赏2019-8-18IV.健康与疾病 a.个 人

3、 健 康 b.疾 病 c.身 体 的 防 御 机 制 7谢谢观赏2019-8-18(四选二)V.人体生理学：调节与控制 VI.应用生态学 VII.微生物与人类 VIII.生物工程8谢谢观赏2019-8-18 由于此科与个人及周边的生物和环境有关，学生较易掌握。有些学生却误以为明白了课程便忽略了科学正确的用语及答题技巧，因而成绩未见突出。只要上课留心及认真学习，多思考课题之间的关系，便能考到好成绩。数学的要求只是加、减、比例数9谢谢观赏2019-8-1810谢谢观赏2019-8-1811谢谢观赏2019-8-18为甚么选为甚么选修修生物科生物科?一一.增强分析题目能力增强分析题目能力需针对题目作答，对应试技巧的敏感度增强需针对题目作答，对应试技巧的敏感度增强二二.容易有好成绩容易有好成绩取得取得 水平水平2至至5容易，容易，(取取5*或或5*较难较难)三三.出路出路文科生做到的文科生做到的，基本上生物科也可做到，如教基本上生物科也可做到，如教师、文职、旅游、会计。其他的出路包括只有师、文职、旅游、会计。其他的出路包括只有理科人才可做的如医务工作者、药物售货员。理科人才可做的如医务工作者、药物售货员。亦可选择继续升读硕士及博士课程。亦可选择继续升读硕士及博士课程。12谢谢观赏2019-8-18