四块糖的故事当年陶行知任育才学校校长的时候课件.ppt

1、学会宽容，学会宽容，诗意生活诗意生活20160311宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。胸开阔，待人宽厚。什么是宽容？什么是宽容？大英百科全书大英百科全书对宽容的解释：容许别对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。点的见解，应耐心公正地容忍。爱因斯坦：宽容意味着尊重别人无论哪种爱因斯坦：宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。可能的信念。有人赞美说：宽容是在荆棘中生长出来的有人赞美说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。谷粒。什么是宽容什么是宽容 宽容是一种非凡的气度、

2、宽广的胸怀，宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。是精神的成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。是对别人的释怀，也即是对自已善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。自信和超然。测测你的宽容度测测你的宽容度1、在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会、在公共汽车

3、上，别人无意踩了我的脚，我会 2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会 3、邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我、邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会会 4、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时，我会、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时，我会 5、如果我的同桌是位争强好事的人，我会、如果我的同桌是位争强好事的人，我会 6、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时，、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时，我会我会 7、课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课

4、的速度放慢，我、课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢，我会会四块糖的故事四块糖的故事 当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天，他当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天，他看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递其到校长室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接接着又掏出一块糖给男生：着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。你打人，你立刻住手

5、了，说明你很尊重我。”男生将男生将信将疑得接过糖。陶行知又说：信将疑得接过糖。陶行知又说：“据了解，你打同学据了解，你打同学室因为他欺负女生，说明你有正义感。室因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏陶先生遂掏出第三块糖给他。这时，男生哭了：出第三块糖给他。这时，男生哭了：“校长，我错了，校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿陶先生又拿出第四块糖说：出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。完了，我们的谈话也该结束了。”陶先生用他的平等、尊重、宽陶先生用他的平等、尊重、宽容

6、感动了那个犯错误的学生，同时容感动了那个犯错误的学生，同时也感动了所有看过这个故事的人，也感动了所有看过这个故事的人，当然也包括你和我。当然也包括你和我。“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”，同，同学之间相处难免会产生矛盾，一般学之间相处难免会产生矛盾，一般来说同学之间的矛盾没有什么解决来说同学之间的矛盾没有什么解决不了的，当你和同学之间有矛盾时，不了的，当你和同学之间有矛盾时，你会怎样做？你会怎样做？宽容一些，忍让一些，大度一些宽容一些，忍让一些，大度一些 让我们一起共勉：让我们一起共勉：朋友的伤害往往是无心的，朋友的伤害往往是无心的，而帮助是真心的，而帮助是真心的，忘记无心的伤害，忘记

7、无心的伤害，铭记真心的帮助，铭记真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。你会发现这世界上你有很多真心的朋友。天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；人生天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；人生宽容了遗憾，才拥有了成功！宽容了遗憾，才拥有了成功！仇恨袋仇恨袋 古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，反而膨胀起来，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它反而膨胀起来

8、，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！犯它，它就会

9、膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！我们需要宽广的胸怀我们需要宽广的胸怀这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家，这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家，告诉他们：告诉他们：“爸、妈我回来了，另外我还想带一个朋友一起回家爸、妈我回来了，另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴，儿子又继续说到：父母很高兴，儿子又继续说到：“不过，我的朋友在越战中受了重不过，我的朋友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿，他现在没有别的去处，我想让他和我们伤少了一只胳膊、一条腿，他现在没有别的去处，我想让他和我们一起生活一起生活”。“儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安

10、身儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安身之处之处”，父亲又接着说：，父亲又接着说：“儿子，像他这样的人会给我们的生活带儿子，像他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦，我们还有自己的生活，我建议你先回家，然后忘掉来很多的麻烦，我们还有自己的生活，我建议你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活他，他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话，几天后，父。儿子无声的挂上了电话，几天后，父母接到旧金山警局的电话，告诉他们的儿子已自杀，于是伤心欲绝母接到旧金山警局的电话，告诉他们的儿子已自杀，于是伤心欲绝的父母飞往旧金山，在警方的带领下辨认儿子的遗体，那的确是他的父母飞往旧金山，在警方的带领下辨认儿

11、子的遗体，那的确是他们的儿子，但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。们的儿子，但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。宽容的人应具备怎样的品质？宽容的人应具备怎样的品质？充满爱心、乐于助人。因为，一个人若想做到充满爱心、乐于助人。因为，一个人若想做到宽容他人，必须能理解他人，并具备一颗同情心，宽容他人，必须能理解他人，并具备一颗同情心，能去感受别人的感受，能设身处地落实能去感受别人的感受，能设身处地落实“己所不己所不欲，勿施于人欲，勿施于人”的信条。的信条。具备责任感。当一个人心中自私、狭隘的成分具备责任感。当一个人心中自私、狭隘的成分减少时，小我意识必将减弱，集体的比重自会加减

12、少时，小我意识必将减弱，集体的比重自会加强，这样他就会成为一个关心他人、关心集体、强，这样他就会成为一个关心他人、关心集体、以大局为重，对人对事都有强烈的责任感的人。以大局为重，对人对事都有强烈的责任感的人。具备宽广的胸怀。宽容的人不会喋喋不休地争具备宽广的胸怀。宽容的人不会喋喋不休地争名于朝、争利于市，也不会被戚戚之小我的得失名于朝、争利于市，也不会被戚戚之小我的得失所围困而不能自拔，因而他也必将是一个具有积所围困而不能自拔，因而他也必将是一个具有积极心态，乐观、向上、进取的人。极心态，乐观、向上、进取的人。总结：总结：宽容是人类的一种美德，是做人的一宽容是人类的一种美德，是做人的一种风度和境界，宽容既是为别人好，也是为自种风度和境界，宽容既是为别人好，也是为自己好，宽容别人就是宽容自己。让我们在严于己好，宽容别人就是宽容自己。让我们在严于律己、宽以待人、有正确原则的基础上学会宽律己、宽以待人、有正确原则的基础上学会宽容、快乐学习，活出有思想、有智慧的美好人容、快乐学习，活出有思想、有智慧的美好人生。生。宽容是美德，智者能容，忍者能容，宽容是美德，智者能容，忍者能容，宽容是我们必须的选择宽容是我们必须的选择!510