《生命的化妆》教学解析课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《生命的化妆》教学解析课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生命的化妆 生命 化妆 教学 解析 课件
- 资源描述:
-
1、人为什么要化妆?人为什么要化妆?美,是人的天性,自古以来,美就是人类社会永恒的追求。美,是人的天性,自古以来,美就是人类社会永恒的追求。云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。谁不想拥有一张俊朗姣好云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。谁不想拥有一张俊朗姣好的面容,谁不想通过化妆打扮使自己青春永驻,成为一道亮丽的面容,谁不想通过化妆打扮使自己青春永驻,成为一道亮丽的风景、赏心悦目,谁不想使自己的气质高雅、韵味隽永,书的风景、赏心悦目,谁不想使自己的气质高雅、韵味隽永,书写自己美丽永恒。写自己美丽永恒。美美 l“虽然我很丑,但是我很温柔。虽然我很丑,但是我很温柔。”l巴黎圣母院巴黎圣母院里的加西莫多里的加西莫
2、多l达芬奇笔下的达芬奇笔下的蒙娜丽莎的微笑蒙娜丽莎的微笑 l陌上桑陌上桑中的秦罗敷中的秦罗敷 生命的化妆林清玄林清玄一、教学教学目标:1.掌握林清玄的相关文化常识。2.理解文中对“化妆”内涵的阐释,培养健康的审美情趣。3.理解何为“生命的化妆”。林清玄林清玄l林清玄林清玄(1953(1953),笔,笔名秦情、林漓、林大悲名秦情、林漓、林大悲等。名字来源:清而不等。名字来源:清而不玄。台湾高雄人。玄。台湾高雄人。19531953年生于中国台湾省高雄年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校,曾世界新闻专科学校,曾任台湾任台湾中国时报中国时报海海外版记者、外版记者
3、、工商时报工商时报经济记者、经济记者、时报杂志时报杂志主编等职。主编等职。他是台湾作他是台湾作家中最高产的一位,也家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多是获得各类文学奖最多的一位。的一位。成就及荣誉成就及荣誉 作品有报告文学、文艺评论、剧本等,作品有报告文学、文艺评论、剧本等,最有成就的是散文创作(最有成就的是散文创作(19731973年开始)。年开始)。19731973年开始创作散文。年开始创作散文。19791979年起连续年起连续7 7次次获台湾获台湾中国时报中国时报文学奖、散文优秀奖文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金金鼎奖鼎奖等。等
4、。他的散文文笔流畅清新,表现了他的散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感,在平易中有着感人的醇厚、浪漫的情感,在平易中有着感人的力量。被誉为力量。被誉为“当代散文八大家当代散文八大家”之一。之一。成就及荣誉成就及荣誉作品有散文集作品有散文集莲花开落莲花开落、冷月钟冷月钟笛笛、温一壶月光下酒温一壶月光下酒、鸳鸯香鸳鸯香炉炉、金色印象金色印象、白雪少年白雪少年、桃花心木桃花心木、在云上在云上、心田上心田上的百合花的百合花等。等。请同学们一起朗读文章,在朗读的过程中,请同学们一起朗读文章,在朗读的过程中,思考下面几个问题,从整体上把握课文内容思考下面几个问题,从整体上把握课文内容1.1.梳理作者对
5、化妆一事在认识上的变化。梳理作者对化妆一事在认识上的变化。第二课时第二课时请同学们一起朗读文章,在朗读的过程中,请同学们一起朗读文章,在朗读的过程中,思考下面几个问题,从整体上把握课文内容思考下面几个问题,从整体上把握课文内容1.1.梳理作者对化妆一事在认识上的变化。梳理作者对化妆一事在认识上的变化。2.2.化妆师在文中将化妆分为四种类型,三化妆师在文中将化妆分为四种类型,三种境界,试着用自己的话概括出来。种境界,试着用自己的话概括出来。3.3.文中两次将写文章比作化妆,你认为这文中两次将写文章比作化妆,你认为这样比贴切吗?两者有什么相通的地方吗?样比贴切吗?两者有什么相通的地方吗?4.4.第
6、第8 8段在文中所起到了怎样的作用?段在文中所起到了怎样的作用?课文的第3节中化妆师将化妆分成了哪四类?A最坏的化妆扭曲个性,失去五官协调,最坏的化妆扭曲个性,失去五官协调,B拙劣的化妆浓妆,掩盖缺点或年龄,拙劣的化妆浓妆,掩盖缺点或年龄,C次级的化妆醒目,引人注意,次级的化妆醒目,引人注意,D最高明的化妆无妆,自然表现个性、气最高明的化妆无妆,自然表现个性、气质。质。三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆
7、,而一流的神的化妆,而一流的文章文章是生命的化妆。是生命的化妆。在化妆师看来化妆和写文章类似,最好的文章就像是最深层次的化妆一样是作家人生体验、个性与气质的自然流露,所以说是生命的化妆。作者将化妆比作写文章,这两者有何相似之处?l化妆的目的是为了让人变美,文章化妆的目的是为了让人变美,文章的化妆的目的是宣扬真善美,而生的化妆的目的是宣扬真善美,而生命的化妆的目的是为了让人生更有命的化妆的目的是为了让人生更有意义,使灵魂得到升华意义,使灵魂得到升华 “改变表象最好的方法,不是在改变表象最好的方法,不是在表象下功夫,一定要从内在里表象下功夫,一定要从内在里改革。改革。”人不应该只在表面上下功夫,更
展开阅读全文