《家乡物产养育我》课件人教部编版道德与法治1.pptx

1、家乡物产养育我家乡物产养育我麻屋子，红帐子，里头住着白胖子 红红脸，圆又圆，吃一口，脆又甜不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。请同学们了解一下我们请同学们了解一下我们这里的农产品，并做一做调这里的农产品，并做一做调查。查。做一做做一做我们这里的白菜大丰收了！我们这里的白菜大丰收了！焦作的铁棍山药又甜又软，一定能买个好价钱。焦作的铁棍山药又甜又软，一定能买个好价钱。许昌红薯收获了许昌红薯收获了制作粉条的原料有保障了制作粉条的原料有保障了新郑大枣成熟啦！新郑大枣成熟啦！灵宝苹果又甜又脆！灵宝苹果又甜又脆！信阳板栗真是喜人信阳

2、板栗真是喜人开封的菊花盛开啦！开封的菊花盛开啦！河南农产品博览会河南农产品博览会设计农产品宣传语设计农产品宣传语苹果苹果，一天吃一个，健康又快乐！苹果苹果，一天吃一个，健康又快乐！大红枣，甜又香，免费来品尝，不甜不要钱啊！大红枣，甜又香，免费来品尝，不甜不要钱啊！用途味道新鲜的黄瓜绿莹莹，满身的小刺毛茸茸，新鲜的黄瓜绿莹莹，满身的小刺毛茸茸，头顶的小花黄灿灿，你看新鲜不新鲜。头顶的小花黄灿灿，你看新鲜不新鲜。新鲜度设计农产品宣传语设计农产品宣传语 农产品与我们有着密切的关系，有了它们，我农产品与我们有着密切的关系，有了它们，我们的生活才会这样美好。们的生活才会这样美好。同学们可以试着做一个农产

3、品小卡片。同学们可以试着做一个农产品小卡片。课外小任务课外小任务 种植一种农产品（建议种植大蒜）种植一种农产品（建议种植大蒜），写下观察记录。写下观察记录。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空

4、山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。