济南的冬天-(用).ppt
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- 济南 冬天 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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1、上帝把夏天的艺术赐给了瑞士,把春天的艺术赐给了西湖,秋和冬全赐给了济南。秋天的济南,济南的冬天,作者:老 舍,教学目标,1 学会细致地观察并生动地描 写自然景物; 2 学习文章严谨而精美的结构 安排; 3 理解运用对比、比喻、排比、 拟人等修辞手法的作用。,(1899-1966)现代著名作家,“人民艺术家”。原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆、龙须沟。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,老舍,老舍故居,老舍书法,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点; 2.学习老舍先生的写景方法; 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,镶,暖
2、和,响晴,水藻,贮蓄,澄清,髻儿,伦敦,济南,晒太阳,j?,xing,zo,Chng,xing,zh,hu,j,shi,dn,读课文,掌握以下字词的音和形,(zhu),着落,人才济济j zhu着陆 济贫 j hu和稀泥 h和平 应和h 和了h (打牌),和面hu,着火zho,着数zho(同“招数”),看着zhe,温和,合乎人心意。,很晴朗,晴朗无云。,很明亮。,存放,储藏。,灵活而不可捉摸,文中指清净。,中国画中纯用水墨的画。,响晴,响亮,慈善,贮蓄,空灵,水墨画,秀气,美丽而柔弱。,掌握以下字词的意义,快速浏览课文,回答问题:,1、济南的冬天的总的特点是什么?(从文中找词语回答) 2、课文写
3、了济南冬天的哪些景物?3、文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的?,整体感知,师生互动文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?,温晴,朗读并思考:,作者写济南的冬天的时候写了几幅图画?你能找出来吗?请试着用一个短语给你找的画面取个小标题。,温晴,山,水,阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山,清亮 空灵碧绿,慈善秀气淡雅,济南的冬天,老舍,喜爱 赞美,澄清碧绿的水,文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪些语言看出来的?,“济南真得算个宝地!”、“这一圈小山在冬天特别可爱”、“那些小山太秀气!”(直接抒发感情),请闭上眼睛想:这是不是个理想的境界? “最妙的是下点儿小雪呀
4、!”“这是张小水墨画”(创造意境,流露深情),“树尖上顶着一髺儿白花,好像日本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”。(虚实结合,展开想象, 抒发热爱之情),阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外远山,冬水,济南的冬天第一部分(第一自然段),1、写了什么?怎样写?2、用对比有什么作用?3、对比来自哪?,济南的天气。对比写法,突出济南冬天特点:温晴以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,作者的亲身感受,北平的冬天 -,伦敦的冬天-,热带的冬天-,济南的冬天,温晴,多风,多雾,日光的毒和响亮,无风声,无重雾,无毒日,济南是个宝地,对比,济南的冬天知识讲解(2),1朗读第2自然段,想想,文章怎样转入写阳
5、光朗照下的山景。 2济南的这些小山有什么地理特征? 3作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?,“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。”,写出济南小山围城的地理环境。,用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,转到写冬天的山。,用比喻、拟人手法、人们的感受三个方面,“一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”。 句中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?,运用一连串相关的拟人手法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,生动地表现了济南“暖和安适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。,体会 “这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇
6、篮里。”这句的表达效果。,用了比喻的手法,把围着济南的一圈小山比作“小摇篮”, 生动形象写出小山如慈母般的温存、体贴、慈祥,体现了济南小山的可爱。 表达了作者内心无比的喜爱之情。,结合上下文,体会句中加线字的表达作用“因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!”,“慈善”把济南的冬天当作人来写,体现了济南冬天给人慈爱温暖的感受,洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。,讲读第三段,山上,山尖,山坡,山腰,(色彩对比),济南的冬天知识讲解(3),第3自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景? 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?,按照空间顺序,从山上、山尖、山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景,(l)比喻
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