家校共育案例《作业不用妈妈陪》课件.pptx

1、 若只有学校没有家庭，或若只有学校没有家庭，或只有家庭没有学校，都不能单只有家庭没有学校，都不能单独承担起塑造人的细致、复杂独承担起塑造人的细致、复杂的任务。的任务。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 家校共育案例家校共育案例 孩子边写边喝水，边写边玩玩具；孩子边写边喝水，边写边玩玩具；2 20 0分钟就能完成的作业，要一个多小时分钟就能完成的作业，要一个多小时才能完成；才能完成；一回家就看电视，一直要看到家长快回一回家就看电视，一直要看到家长快回来才开始写作业；来才开始写作业；遇到难题不喜欢动脑筋思考，立刻问家遇到难题不喜欢动脑筋思考，立刻问家长答案长答案 拖拉磨蹭拖拉磨蹭边写边玩边写边玩唠叨催促唠叨

2、催促作业不用妈妈陪作业不用妈妈陪拖拉磨蹭拖拉磨蹭边写边玩边写边玩唠叨催促唠叨催促作业不用妈妈陪作业不用妈妈陪 收拾书桌收拾书桌排除干扰排除干扰静心作业静心作业 限时完成限时完成 及时表扬及时表扬 自主支配自主支配 控制情绪控制情绪 尊重孩子尊重孩子 适时放手适时放手 学会等待学会等待 制定时间表制定时间表 自己检查自己检查 提醒有错提醒有错 速度快速度快正确率高正确率高独立完成独立完成橡皮综合症橡皮综合症 依赖家长依赖家长主动完成作业主动完成作业 不要家长陪伴不要家长陪伴效率大大提高效率大大提高 成绩稳中有升成绩稳中有升孩子做作业的转变和心得孩子做作业的转变和心得李林瑞爸爸林瑞爸爸 网上流传这

3、样一句话“做作业前母慈子孝，做作业时鸡飞狗跳”，这句话用来形容我们家以前的状况再合适不过了，说实话，我们家孩子乖巧懂事，就是做作业的时候拖拉磨蹭，我们也想尽办法，但效果却不尽人意。自从听了牟老师的家校共育课以后，我们运用课堂上总结的方法，结合自身的实际，调整了对待孩子完成作业的方式方法，经过一段时间的努力，效果还真不错。首先改变孩子一回家就催做作业的做法。孩子到家以后，先休息十分钟，给孩子说辛苦了，这十分钟可以喝水，吃点零食或水果，上厕所等等，为开始作业做准备。然后改变全程陪孩子做作业，遇到问题就讲解的做法。明确告诉孩子，学习是你自己的事情，把每次作业都当成是考试，要独立思考，独立完成独立思考

4、，独立完成，实在不能做的题做上记号，接着做下一题或另一种作业，等全部完成以后再请教爸妈。最后改变检查作业直接指出错题并改正的做法。孩子完成作业以后，如果家长检查到有做错的题，不直接告诉是哪道题，而是告诉他错了几道题，让他自己去检查并发现，实在找不到的，可以缩小找题的范围，继续查找，找到为止。找到错题以后，不直接讲怎么改正，让孩子自己改，实在改不了，可以提示方法，或讲类似的题让他自己获取方法。这样做的好处是让孩子从找错题的过程中承担做错题的责任，并且独立地去改正错误。这三项举措，特别是第二、三项孩子一开始是抵触的，但是通过一段时间的坚持，也适时给孩子一些鼓励和奖励，现在孩子基本能按时、独立、认真按时、独立、认真地完成家庭作业了。感谢牟老师给我们呈现了一堂精彩、科学、高效的家校共育课，解决了困解决了困扰我们很久的难题扰我们很久的难题，以后我们一定要多学习，多总结，争取掌握更多更好的教育孩子的方法。不再拖拖拉拉不再拖拖拉拉变被动为主动变被动为主动学会整理书包学会整理书包 养成好习惯养成好习惯 有法可寻有法可寻解决了烦恼解决了烦恼谢谢 谢！谢！