学前教育研究方法与论文写作课件.ppt

1、观察法第13章 观察法观察法的方法概述1观察法中的叙事法2观察法中的评定法3观察法中的取样法4第一节 观察法的方法概述一、观察法的研究范式n追求客观实证的核心价值n承认主观研究范式的转变n任何观察客观与主观之间第一节 观察法的方法概述二、观察法的基本内涵n 有目的有计划n 在自然条件下n 直接通过感官或辅助仪器去感知研究对象n 准确具体详尽的记录n 分析解释有关资料n 获得对研究对象的认识第一节 观察法的方法概述三、观察法的基本原则n 观察要有严密的组织计划n 观察要有一定的知识准备n 观察务必尽可能消除干扰n 观察记录要力求系统准确第一节 观察法的方法概述四、观察法的基本类型n 叙事法连续记

2、录与轶事记录n 评定法检核评定与等级评定n 取样法时间取样与事件取样第二节 观察法中的叙事法一、叙事法的方法概述n叙事法的含义随着行为或事件的发生，在自然情境 中，以文字描述的方式进详细记录并对资料加以分析诠释n叙事法的特点开放性、弹性化、详细性、整体性第二节 观察法中的叙事法二、叙事法的基本类型n 连续记录法（在一定时间内按自然顺序详尽描述事件）n 轶事记录法（简洁描述有价值的重要的感兴趣的事件）第二节 观察法中的叙事法三、叙事法的适用时机第二节 观察法中的叙事法四、叙事法的基本程序n 确定观察目的（存档、个别化方案、特殊行为或对象、参考）n 选择观察对象（连续记录一个对象、系统轶事记录多个

3、对象）n 选定观察情境（连续记录和系统轶事记录有确定的情景）n 准备观察工具（笔、便利贴、记录纸、夹板）n 观察记录（观察者就是摄影机）n 归纳整理（每日整理、阶段整理）n 分析（定量分析、定性分析）n 诠释（社会意义、建立模式、理论解释、发展意义）n 资料呈现（纳入档案、撰写报告）第二节 观察法中的叙事法五、叙事法的记录方法第二节 观察法中的叙事法五、叙事法的示例探讨n 连续记录法示例n 连续记录法练习n 轶事记录法示例n 轶事记录法练习课后作业幼儿十分钟活动观察观察指导：把十分钟之内发生在某个幼儿身上的事情都记下来，注意以下方面：1、场地不限，要描述场地2、幼儿活动过程3、幼儿与成人的互动

4、4、幼儿与同伴的互动6、也可围绕自己的研究问题进行观察记录第三节 观察法中的评定法一、评定法的方法概述n评定法的含义在观察基础之上对行为或事件做出判断n评定法的特点规划性、封闭性、推断性第三节 观察法中的评定法二、评定法的基本类型第三节 观察法中的叙事法三、评定法的基本程序第三节 观察法中的评定法四、评定法的示例探讨第四节 观察法中的取样法一、取样法的方法概述第四节 观察法中的取样法二、取样法的基本类型第四节 观察法中的取样法三、取样法的基本程序第四节 观察法中的取样法四、取样法的示例探讨客观与不客观判断 小刚今天早上怒气冲冲地走进教室，似乎对什么都很不满。他对老师不理不睬，老师打招呼他也不闻不问。小雨在娃娃角里，身上穿着白雪公主的衣服，脚上套着高跟鞋，眯着眼睛嘴角上扬地看着我。小刚今天早上皱着眉头走进班里。老师向他打招呼时，他低头不语，一声不吭。小雨在娃娃角里，身上穿着白雪公主的衣服，脚上套着高跟鞋非常高兴地看着我。眼睛看得到耳朵听得到的才是客观的