北师大版生物七年级上册第一章《生命的世界》全章课件.pptx
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1、10000米米11000米米大气圈下层大气圈下层整个水圈整个水圈岩石圈上层岩石圈上层生物圈生物圈一、生物和生物圈一、生物和生物圈1.生物圈范围:生物圈范围:2.为什么生物能在生物圈生活?为什么生物能在生物圈生活?阳光、空气、水、食物、适宜的温度等大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层讨论讨论你所知道的生物有多少种?猪猪笼笼草草捕蝇草捕蝇草卷柏卷柏九死还魂草九死还魂草 鸭嘴兽考拉 澳大利亚国宝草履虫草履虫平菇平菇毛霉毛霉酵母菌1、物种多样性、物种多样性动物植物微生物(细菌、病毒、真菌等)不同种生物遗传物质不同,同种生物遗传物质有差别1、物种多样性、物种多样性2、遗传多样性、遗传多样性物种多样性的一个
2、重要原因是遗传多样性。3、生态系统多样性、生态系统多样性生物生物+环境环境 (1)生态系统生态系统(2)生态系统的类型生态系统的类型(3)最大的生态系统最大的生态系统生物圈生物圈:陆地、湿地、海洋生态系统森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统沙漠生态系统沙漠生态系统农田生态系统农田生态系统湿地生态系统湿地生态系统海洋生态系统海洋生态系统湖泊生态系统湖泊生态系统城市生态系统城市生态系统二、生物多样性二、生物多样性1、物种多样性、物种多样性动物、植物、微生物2、遗传多样性、遗传多样性3、生态系统多样性、生态系统多样性陆地、湿地、海洋生态系统(基础)二、生物多样性二、生物多样性1、物种多样
3、性、物种多样性 动物、植物、微生物2、遗传多样性、遗传多样性3、生态系统多样性、生态系统多样性陆地、湿地、海洋生态系统(基础)(大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层)一、生物圈一、生物圈小结配对练习:配对练习:1.生物的多样性不包括生物的多样性不包括 A、生物数量的多样性、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性、生物基因的多样性 C、生态系统的多样性、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性、生物种类的多样性A配对练习:配对练习:2.生物圈是指生物圈是指()A地球上的全部动物地球上的全部动物 B地球上的全部生物及其生活环境地球上的全部生物及其生活环境 C地球上的全部生物地球上的全部生物 D地球的整
4、个大气圈、水圈和岩石圈地球的整个大气圈、水圈和岩石圈B1.生物多样性包括生物多样性包括_、_、_,其中基础是其中基础是_。物种多样性物种多样性遗传多样性遗传多样性生态多样性生态多样性遗传多样性遗传多样性大气圈的下层大气圈的下层岩石圈上层岩石圈上层整个水圈整个水圈生态系统生态系统2.生物圈的范围包括生物圈的范围包括_、_和和_,是地球上最大的,是地球上最大的_。第第2 2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响(第一课时)(第一课时)观察下列生物现象,说明生物受何种因素观察下列生物现象,说明生物受何种因素的影响?的影响?大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠(答:温度答:温度)请同学们想一想,有
5、哪些因素会影响农田中小麦的请同学们想一想,有哪些因素会影响农田中小麦的生长呢?生长呢?阳光、水分、温度、土壤、阳光、水分、温度、土壤、空气空气农田中的杂草农田中的杂草土壤中的蚯蚓土壤中的蚯蚓小麦植株上的害虫小麦植株上的害虫非生物因素:非生物因素:生生态态因因素素(光、水、温度、空气、(光、水、温度、空气、土壤等)土壤等)生物因素:生物因素:(生物彼此之间的相互影(生物彼此之间的相互影响。)响。)环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素生态因素 霉菌霉菌霉菌,是丝状真菌的俗称,意即霉菌,是丝状真菌的俗称,意即“发霉的真菌发霉的真菌”,在温暖潮湿的地
6、方,在温暖潮湿的地方,很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状菌落。很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状菌落。发霉的油桃发霉的油桃条件条件温暖潮湿温暖潮湿 低温潮湿低温潮湿方法方法 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将中,结扎袋口,将实验装置放在温暖实验装置放在温暖环境里。环境里。将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将中,结扎袋口,将实验装置放在低温实验装置放在低温环境里。环境里。实验实验预测预测实验实验结果结果活动:探究温度对霉菌生活的影响温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后)条件条件 温暖潮湿温暖潮湿 低温潮湿低温潮湿方法方法 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料
7、袋中,结扎袋口,将中,结扎袋口,将实验装置放在温暖实验装置放在温暖环境里。环境里。将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将中,结扎袋口,将实验装置放在低温实验装置放在低温环境里。环境里。实验实验结果结果活动:探究温度对霉菌生活的影响长霉菌长霉菌不长霉菌不长霉菌生物因素有哪些?它们对生物有什么影响?生物因素有哪些?它们对生物有什么影响?生生物物因因素素种内关系种内关系种间关系种间关系(同种生物同种生物)种内互助种内互助种内斗争种内斗争互惠互利互惠互利(共生共生)寄生寄生竞争竞争捕食捕食(不同种生物)(不同种生物)生物因素生物因素:生物彼此之间的相互影响生物彼此之间的相互影响 种内互助种内
8、互助:同种动物常常聚集成群,互相帮 助,通力合作,共同维护群体生存。“社会性社会性”群聚群聚(如蜜蜂、蚂蚁等)如蜜蜂、蚂蚁等)“非社会性非社会性”群聚群聚(如鱼类、鸟类、草食性动物等)(如鱼类、鸟类、草食性动物等)企鹅共同养育下一代!企鹅共同养育下一代!在交配产卵后,在交配产卵后,雌企鹅雌企鹅成群结队到海里寻找食物,成群结队到海里寻找食物,雄企鹅雄企鹅则则担负起了孵卵的重任担负起了孵卵的重任恨你在心口大开!恨你在心口大开!种内斗争种内斗争:同种动物个体之间,由于食物、栖所同种动物个体之间,由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争的现、寻找配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争的现象。象。
9、如:(成鱼捕食幼鱼、蝌蚪肠内排出有毒物质)。大蝌蚪捕食小蝌蚪大蝌蚪捕食小蝌蚪()():两种生物生活在一起,相互依赖,彼两种生物生活在一起,相互依赖,彼此有利。如:海葵和寄居蟹。此有利。如:海葵和寄居蟹。2.2.种内关系种内关系(2 2):一种生物寄居在另一种生物的体内或体表,一种生物寄居在另一种生物的体内或体表,从中吸取营养。一方获利,另一方受害,如:各种寄生虫。从中吸取营养。一方获利,另一方受害,如:各种寄生虫。人与人肠道中的蛔虫之间是什么关系?人与人肠道中的蛔虫之间是什么关系?()竞争:()竞争:两种生物生活在一起,争夺资源、空间而发生斗争。两种生物生活在一起,争夺资源、空间而发生斗争。如
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