部编版小学语文一年级下小猴子下山-教案.pdf
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1、1/3小猴子下山【教学目标】(一)知识与技能1会认“猴、结、掰”等生字,会写“块、非、常”等生字。2正确、流利地朗读课文,并能结合插图讲述故事。(二)情感态度与价值观懂得做事情要有恒心、有始有终,而不应这山望着那山高。【教学重难点】1重点识字、写字,朗读课文。2难点理解小猴子的“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、以图导言,激趣导入教师板画一座小山。教师同学们都很喜欢小动物,瞧,今天我们的课堂上就来了一只小猴子。(在小山上贴上一只小猴子图片)你觉得这是一只怎样的小猴子呢(学生自由发言。)今天我们就来讲讲这只小猴子的故事。(板书课题小猴子下山。)读了课题
2、,你知道了什么还想知道什么二、初读课文,自学生字1大声读课文,要求读通课文,读准字音。2再读课文,标出自然段序号,在文中画出小猴子都去了哪里。3分组朗读课文,思考课文讲了一个什么故事三、学习第1自然段(掰玉米)1小猴子下山来了,他首先来到玉米地里。他看见玉米结得又大又多,他做了什么呢(板书玉米地。)课件出示小猴子走到玉米地里。他看见(),非常高兴,就()。2/32理解“掰、扛”两个动词。(1)指名上台做“掰、扛”的动作。(2)让学生说说小猴子为什么用“掰”、“扛”这样的动作,进一步理解玉米大的意思。3指导表情朗读。(1)小猴子第一次下山,看到又大又多的玉米,他毫不犹豫地掰了一个扛着往前走,甭提
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