人教版七年级道德与法治上册82-敬畏生命-课件.ppt

1、第二框敬畏生命1.1.为什么要对生命产生敬畏心为什么要对生命产生敬畏心?(1)(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束不可预知的结束我们会感受到生命是我们会感受到生命是_、艰、艰难的。难的。脆弱的脆弱的(2)(2)当人们万众一心当人们万众一心,为挽救生命而努力为挽救生命而努力,为守护生命而为守护生命而拼搏拼搏,为悼念生命而默哀为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是我们又会体味到生命是_、有力量的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种生命要有一种_的情怀。的情怀。(3)(3)当我们对生

2、命怀有敬畏之心时当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会我们就会_它。它。坚强的坚强的敬畏敬畏珍视珍视2.2.怎样理解生命至上怎样理解生命至上?(1)(1)我们的生命都是宝贵的我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前权势等更重要。在这些外在的东西面前,_,_高于高于一切。一切。(2)(2)生命至上生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性并不意味着只看到自己生命的重要性,我我们也必须承认们也必须承认_的生命同样重要。的生命同样重要。生命价值生命价值别人别人(3)“(3)“仁者爱人仁者爱人”“_”,_”,具备这样的情怀具备这样的情怀,理解理

3、解这样的道理这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同如同珍爱自己的生命一样。珍爱自己的生命一样。推己及人推己及人3.3.怎样做到休戚与共怎样做到休戚与共?(1)(1)敬畏生命敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的生命的_,_,使我们意识到每个人都需要与他人使我们意识到每个人都需要与他人_。(2)(2)我们只有不漠视自己的生命我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会才会_、_、_和和_身边的每一个人。身边的每一个人。关怀

4、关怀共同共同生活生活尊重尊重关关注注关怀关怀善待善待(3)(3)我们对生命的敬畏是内心的我们对生命的敬畏是内心的_。我们对待。我们对待他人生命的态度他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了我们就走向了_。自愿选择自愿选择道德道德的生活的生活【微拓展微拓展】仁者爱人与推己及人。仁者爱人与推己及人。提示提示:仁者爱人仁者爱人:仁者是充满慈爱之心仁者是充满慈爱之心,满怀爱意的人满怀爱意的人;仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。推己及人推己及人:用自

5、己的心意去推想别人的心意。指设身处用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。地替别人着想。【微点拨微点拨】我们对生命的敬畏来自他人的要求。我们对生命的敬畏来自他人的要求。点拨点拨:(1)(1)我们对生命的敬畏并不是谁的命令我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心而是内心的自愿选择。的自愿选择。(2)(2)我们敬畏他人的生命我们敬畏他人的生命,也体现出珍爱自己的生命。也体现出珍爱自己的生命。1.1.生命至上生命至上【关键词关键词】跪着手术最美姿势跪着手术最美姿势20162016年年3 3月月5 5日日,一张一张“淮安洪泽医生淮安洪泽医生跪着手术跪着手术”的照片感动无数网友的照片感动无数

6、网友,被称为被称为“最美姿势最美姿势”。照片中的主人公是江苏。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。3 3月月3 3日下日下班后班后,他开始巡视病房他开始巡视病房,这时急诊来了位脑溢血患者急需这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿,医生要选择医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎,手术时间长手术时间长了了,只能选择跪在地上为患者手术。只能选择跪在地上为患者手术。4 4个多小时的手术个多小时的手术时间时间,赵光元跪了近两个小时。赵

7、光元跪了近两个小时。(1)(1)为什么赵医生做手术的姿势被称为为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势最美姿势”?(2)(2)他的行为给你什么启发他的行为给你什么启发?点拨点拨:(1)(1)因为他尊重生命因为他尊重生命,把生命的价值看得高于一切把生命的价值看得高于一切,为挽救生命而不懈努力为挽救生命而不懈努力,甚至不惜牺牲自己的利益甚至不惜牺牲自己的利益,具具有高尚的职业道德。有高尚的职业道德。(2)(2)我们也要树立生命至上观念我们也要树立生命至上观念,对生命有一种敬畏的对生命有一种敬畏的情怀情怀,不仅珍爱自己的生命不仅珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命也要珍爱他人的生命,当他当他人生命遇到

8、危险需要帮助时人生命遇到危险需要帮助时,尽可能伸出援手。尽可能伸出援手。2.2.休戚与共休戚与共【关键词关键词】特蕾莎修女慈善工作者特蕾莎修女慈善工作者特蕾莎修女是世界著名的天主教慈善工作者特蕾莎修女是世界著名的天主教慈善工作者,因其因其一生致力于解除贫困一生致力于解除贫困,获得诺贝尔和平奖。这位貌不惊获得诺贝尔和平奖。这位貌不惊人的修女人的修女,让无数被世俗社会抛弃的人让无数被世俗社会抛弃的人,在生命的最后在生命的最后几个小时里几个小时里,获得尊严的补偿。她曾把一个濒临死亡的获得尊严的补偿。她曾把一个濒临死亡的老人带回救护所老人带回救护所,老人躺在床上老人躺在床上,紧紧地握住修女的手紧紧地握

9、住修女的手,说说:“:“我生活得像条狗我生活得像条狗,如今我死得像个人如今我死得像个人,谢谢你谢谢你!”!”“用伟大的爱做小小的事用伟大的爱做小小的事”,特蕾莎修女一生践行的这特蕾莎修女一生践行的这个准则个准则,不仅使她自己获得内心的宁静与满足不仅使她自己获得内心的宁静与满足,也试图也试图唤醒全世界的良知。唤醒全世界的良知。(1)(1)特蕾莎修女对贫苦人的爱体现了她什么样的生命观特蕾莎修女对贫苦人的爱体现了她什么样的生命观?结合特蕾莎修女的言行谈谈你对这种生命观的理解。结合特蕾莎修女的言行谈谈你对这种生命观的理解。(2)(2)你如果在街上见到那些无家可归的乞讨者你如果在街上见到那些无家可归的乞

10、讨者,会怎么会怎么做做?点拨点拨:(1)(1)敬畏生命。我们的生命都是宝贵的敬畏生命。我们的生命都是宝贵的,每个人每个人的生命都比金钱、权势等更重要的生命都比金钱、权势等更重要,生命价值高于一切生命价值高于一切;生命至上生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性并不意味着只看到自己生命的重要性,我我们也必须承认别人的生命同样重要们也必须承认别人的生命同样重要;“仁者爱人仁者爱人”“推己及人推己及人”,具备这样的情怀具备这样的情怀,才会让我们自觉地珍才会让我们自觉地珍爱他人的生命爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样如同珍爱自己的生命一样;我们只有我们只有不漠视自己的生命不漠视自己的生命,也不漠视

11、他人的生命也不漠视他人的生命,谨慎地对待谨慎地对待生命关系、处理生命问题生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人待身边的每一个人;我们对生命的敬畏是内心的自愿我们对生命的敬畏是内心的自愿选择选择,当我们能够与周围的生命休戚与共时当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走我们就走向了道德的生活。向了道德的生活。(2)(2)只要回答体现尊重生命、敬畏生命即可。只要回答体现尊重生命、敬畏生命即可。【知识归纳知识归纳】编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分

12、钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-11-20thank you!最新中小学教学课件2022-11-20