植物的生殖和发育正式版课件.ppt
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- 植物 生殖 发育 正式版 课件
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1、义务教育义务教育课程标准实验教科书课程标准实验教科书 生物学生物学 八年级下册简介八年级下册简介1、第七单元、第七单元“生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展”安排生安排生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习,又会更深入地内容。学生通过本单元的学习,又会更深入地认识生物多样性的价值。认识生物多样性的价值。(1)植物的生殖、动物的生殖和发育)植物的生殖、动物的生殖和发育 (2)生物的遗传和变异)生物的遗传和变异 (3)生物的进化)生物的进化 2、第八单元、第八单元“健康地生活健康地生活”包括课程标准中传染包括课程标准
2、中传染病和免疫,威胁人体健康的当代主要疾病,酗病和免疫,威胁人体健康的当代主要疾病,酗酒、吸烟和吸毒的危害三个二级主题的内容。酒、吸烟和吸毒的危害三个二级主题的内容。第七单元第七单元 生物圈中生命的延续生物圈中生命的延续和发展和发展 单元说明单元说明 通过前六个单元的学习,已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解,并且认识到生物的多样性(种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性)。生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题 第一节 生物的生殖和发育教学目标(1)通过复习回忆和观察花的结构,会列举和
3、归纳什么是有性生殖(2)通过观察思考和讨论,能列举植物的无性生殖(3)通过探究,尝试植物的扦插(4)兴趣小组尝试进行组织培养重点:通过观察思考和讨论,能列举植物的无性生殖难点:尝试植物的扦插课时安排:2课时教学设计:第一课时:1、有性生殖2、无性生殖3、无性生殖的应用第二课时:扦插材料的处理本单元分为三章 生殖和发育 遗传和变异 进化花花植物的组织培养在无菌条件下,将植物体的器官或组织片段切下来,放在适当的人工培养基上进行离体培养,这些器官或组织就会进行细胞分裂形成新的组织愈伤组织。在适当的光照、温度等条件下,愈伤组织便开始萌发,产生根、茎、叶等器官,进而发育成一个新的植物体。嫁接扦插什么是有
4、性生殖由受精卵发育成新个体 的生殖方式叫有性生殖。民间有句谚语:“无心插柳柳成荫”,这是利用哪一种方式来繁殖柳树?扦插、嫁接等营养生殖的方法来繁殖花卉和果树的。为什么农业生产上经常利用营养生殖的方法来繁殖花卉和果树,这样做什么好处呢?加快繁殖速度,保持亲本的优良性状练习及参考答案练习及参考答案 练习练习:1将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带有芽眼吗?2在种植菊花和芦荟的时候,一棵植株常常会变成一丛。你能解释这一现象吗?你会把它们分成很多棵吗?3植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用,你还能举出一些实例吗?这些植物是否也能进行有性生殖?1将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要
5、带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛;不仅促进植株生长,也使植株的抗病能力增强,这也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂,很难实现繁殖的目的。2在种植菊花和芦荟的时候,一棵植株常常会变成一丛。这是因为它们的萌孽能力较强。可以将它们分株繁殖。3植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。比如白薯是先育秧,然后再扦插。蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可用根状茎繁殖,还可用叶腋生长的“零余子”(珠芽)繁殖。进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。花柄花柄花萼花萼花瓣花瓣子房子房花柱花柱柱头柱头雌蕊雌蕊花
6、冠花冠花药花药花丝花丝雄蕊雄蕊花托花托子房壁子房壁果皮果皮珠被珠被种皮种皮胚乳胚乳胚胚受精极核受精极核受精卵受精卵种子种子果果实实讨论 1这些植物的生殖方式有什么共性?2植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义?1.这些植物生殖方式的共性是:不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。这种生殖方式就叫做无性生殖。2如马铃薯、竹的无性繁殖,产生后代个体的速度比较快(有性生殖所需时间一般比较长),有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且后代的性状较为一致。有性生殖产生的种子、果实等,往往可以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围。有性生殖可以使后
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