七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课件新人教版.ppt
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1、课绽放生命之花课绽放生命之花第第2 2课时活出生命的精课时活出生命的精彩彩 生命的意义在于奉献而不在于享受,人活着正是生命的意义在于奉献而不在于享受,人活着正是为了给社会增添一点光彩,只有这样,我们的生命才为了给社会增添一点光彩,只有这样,我们的生命才会开花结果,否则,我们将憔悴得死去。我仍在思考,会开花结果,否则,我们将憔悴得死去。我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不断地自问,我的生命什么仍在探索,仍在追求,我不断地自问,我的生命什么时候开花?时候开花?”巴金巴金让生命开花,也就是要活出生命的精彩。让生命开花,也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩,这节课我们来共同探讨。如何活出生命的精
2、彩,这节课我们来共同探讨。同是同是1616岁的中学生,生活环境不同,在他们身上却有相同的地方。岁的中学生,生活环境不同,在他们身上却有相同的地方。请说说他们相同点是什么。请说说他们相同点是什么。你期待自己到你期待自己到1616岁时将会是怎样的?岁时将会是怎样的?1616岁的时候,岁的时候,河北、湖南等河北、湖南等地多名中学生地多名中学生的小发明已经的小发明已经获得了国家专获得了国家专利。利。1616岁的时候,山岁的时候,山西中学生小丽已西中学生小丽已经扛起一个家,经扛起一个家,一边上学,一边一边上学,一边照顾奶奶和生病照顾奶奶和生病的养父。的养父。1 16 6岁的时候,安徽岁的时候,安徽某县木
3、工学校的学某县木工学校的学生已经做得一手好生已经做得一手好活儿,立志传承中活儿,立志传承中国传统木雕工艺。国传统木雕工艺。1616岁的时岁的时候候 贫乏与充盈贫乏与充盈1探究与分享你真没用,连你真没用,连一只受伤的兔一只受伤的兔子都追不到!子都追不到!我我尽力而为尽力而为了呀!了呀!猎狗是尽力而为猎狗是尽力而为,而我却是而我却是全力以全力以赴赴!它没追上我,!它没追上我,最多挨一顿骂,最多挨一顿骂,而我若不全力跑,而我若不全力跑,我就没命了!我就没命了!人们对待生活的不同人们对待生活的不同态度态度,会影响生命的,会影响生命的质量。质量。寒假快到了,你想怎么过呢?寒假快到了,你想怎么过呢?每天都
4、通宵打游戏每天都通宵打游戏贫贫 乏乏把自己封闭起来,不把自己封闭起来,不去感受生活中的美好去感受生活中的美好。寒寒假假干干些些什什么么呢呢?学绘画?学绘画?看电视?看电视?写作业?写作业?缺乏生活目标,无所事事缺乏生活目标,无所事事人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量每个生命都会在生活中展现千姿百态。有的人把自每个生命都会在生活中展现千姿百态。有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺
5、乏生活目标,无所事事,制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。在时光流逝中生命日益空虚。充充 盈盈热爱学习、乐于实践、扩展阅历热爱学习、乐于实践、扩展阅历寒假快到了,你想怎么过呢?寒假快到了,你想怎么过呢?阅读好书阅读好书0101走出家门,了解他人不同方式的生活走出家门,了解他人不同方式的生活0303专注地做自己热爱和有兴趣的事情专注地做自己热爱和有兴趣的事情0202外出旅行,看看不同的风土人情外出旅行,看看不同的风土人情0404和同学交流:如何让生命充盈?和同学交流:如何让生命充盈?探究与分享生命是一个逐渐丰富的过程生命是一个逐渐丰富的过程在同样的时间里,也有
6、人热爱学习,乐于实践,在探在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此一点点充盈起来。也因此一点点充盈起来。结合这两个场景,请你谈谈对结合这两个场景,请你谈谈对“做温暖的中国人做温暖的中国人”的认识和感受。的认识和感受。冷漠
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