七年级新生应该养成的十大学习习惯 主题班会ppt课件--上学期.pptx

1、七年级新生应该养成的10个学习习惯好习惯是一个人终身的财富好习惯是一个人终身的财富谜语一则：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。谜底：习惯你是否有个好的你是否有个好的学习习惯学习习惯1 1、学习时间不固定（、学习时间不固定（

2、）2 2、课堂上注意力不集中；（、课堂上注意力不集中；（）3 3、学习目标不明确；（、学习目标不明确；（）4 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）5 5、不懂不会也不问；（、不懂不会也不问；（）6 6、学习时沉迷于空想；（、学习时沉迷于空想；（）7 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）8 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（）9 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，、作业本、作文本、考

3、试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（不认真分析检查；（）1111、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）1212、边做作业，边听音乐或者看电视；（、边做作业，边听音乐或者看电视；（）1414、学习用具乱扔，用时找不到；（、学习用具乱扔，用时找不到；（）1515、平时不复习，考前开夜车；（、平时不复习，考前开夜车；（）1616、喜欢哪科学哪科，偏科；（、喜欢哪科学哪科，偏科；（）1717、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；你是否有个好的你是否有个好的学习习惯学习习惯5个以下，要引起注意

4、，立即改正510个，得赶快制定计划，自己改正10个以上，问题严重，请别人帮助自己改正中学生应该养成哪些好的学习习惯呢？初一新生为尽快适应初中学习初一新生为尽快适应初中学习,必须养成好的学习习惯，以下十必须养成好的学习习惯，以下十个良好的学习习惯个良好的学习习惯,不仅有利于学不仅有利于学生目前的学习生目前的学习,而且可以使学生终而且可以使学生终身受益身受益:1 1、课前预习的习惯课前预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率，课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具

5、书或有关资料进行习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。点地去听、去学、去练。2 2、认真听课的习惯认真听课的习惯 上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调此学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的

6、关键性因素。上器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。示思维。3 3、上课记笔记的习惯上课记笔记的习惯 在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、圈、点、色、画点、色、画”，把一些关键性的词句记下来。，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的容的

7、30%，一字不落的记也只能掌握，一字不落的记也只能掌握50%，而上，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的内容的80%。4 4、上课主动回答问题的习惯上课主动回答问题的习惯 学生应该成为学习的主人，在课上要认学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。回答问题要素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立

8、迅速，声音宏亮，表述清楚。主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。5 5、多思、善问、大胆质疑的习惯、多思、善问、大胆质疑的习惯 学习要严肃认真、多思善问。学习要严肃认真、多思善问。“多思多思”就是把就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问善问”不仅要多问自己几个为什么，不要虚心向老师、不仅要多问自己几个为什么，不要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问还要在学习的过程中，注意发现问题，

9、研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最最愚蠢的问题是不问问题愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请，应该养成向别人请教的习惯教的习惯。6 6、及时完成作业和练后反思的习惯、及时完成作业和练后反思的习惯 按时完成老师布置的作业和自己选项做的作业，认按时完成老师布置的作业和自己选项做的作业，认真思考，认真书写，一线不苟，对作业中存在的问真思考，认真书写，一线不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决

10、的办法。作业写完后，要想一下题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。反它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。反思是解题之后的重要环节。一般来说，习题做完之思是解题之后的重要环节。一般来说，习题做完之后，要从五个层次反思：后，要从五个层次反思：a.怎样作出来的？想解题采怎样作出来的？想解题采用的方法；用的方法；b.为什么这样做？想解题依据的原理。为什么这样做？想解题依据的原理。c.为什么想到用这种方法？想解题基本思路。为什么想到用这种方法？想解题基本思路。d.有无其有无其它方法？哪种方法更好？对此归纳，思维求异。它方法？哪种方法更好？对此归纳，思

11、维求异。e.能能否把题目变通一下？变成另一类题目？一题多变，否把题目变通一下？变成另一类题目？一题多变，促使思维发散促使思维发散f.好的错题收集好的错题收集错题集。错题集。7 7、课后复习的习惯、课后复习的习惯 课后不要急于做作业，一定要先对每一节课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤知之间的联系，形成知识结构或提要步骤知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进

12、行交替复习。对不同的学习内容要注意进行交替复习。8 8、养成良好的考试习惯、养成良好的考试习惯 首先，考试的目的要明确，态度要端正，在战略上首先，考试的目的要明确，态度要端正，在战略上藐视考试，在战术上要重视考试。要有良好的考试心藐视考试，在战术上要重视考试。要有良好的考试心态，在考试中既要考出知识水平，更要考出良好的人态，在考试中既要考出知识水平，更要考出良好的人品。品。其次，遵守考试时间，明确考试要求。审清题其次，遵守考试时间，明确考试要求。审清题意，合理分配时间。先易后难，规范答题，沉着应答，意，合理分配时间。先易后难，规范答题，沉着应答，要记住：我难人也难，我不畏难；我易人也易，我不要

13、记住：我难人也难，我不畏难；我易人也易，我不大意。大意。要做好考后分析工作，分析错误原因，找出要做好考后分析工作，分析错误原因，找出薄弱环节，提出改正措施。真正做到：胜不骄、败不薄弱环节，提出改正措施。真正做到：胜不骄、败不馁。馁。9 9、各学科全面发展，不偏科的习惯、各学科全面发展，不偏科的习惯 现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比学习中

14、不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标责任制、中期目标、远期目标，然后要求自己标责任制、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。去完成。这是克服偏科现象的有效方法。1010、养成广泛阅读书籍的习惯、养成广泛阅读书籍的习惯要根据自己当前所学的课程挑选适合要根据自己当前所学的课程挑选适合自己阅读的书籍，扩大自己所学的知识面，自己阅读的书籍，扩大自己所学的知识面，加深对自己所学知识的理解，引导孩子认加深对自己所学知识的理解，引导孩子认真阅读，孩子在增长知识的同时，也能形真阅读，孩子在增长知识的同时，也能形成良好的学习习惯，这会使孩子受益终生成良好的学习习惯，这会使孩子受益终生的。的。