《友谊之树常青》-增强班级凝聚力初中主题班会ppt课件.pptx

1、课前热身小游戏：课前热身小游戏：游戏名称：不管三七二十一 全班参加，从1到53报数，当有人数到含7或者是7的倍数的时候，不能报数，拍一下手掌，下一个人继续报数。学习标兵学习标兵单科状元单科状元友谊之树常青博采博采30班班 资料显示：资料显示：中国青年报中国青年报曾就中学生在择友，交友方面曾就中学生在择友，交友方面做过专门调查。在做过专门调查。在“你有知心朋友吗？你有知心朋友吗？”这这一栏的回答中，一栏的回答中，25002500名中学生，名中学生，72%72%的同学的同学非常肯定的回答自己有知心朋友。许多同学非常肯定的回答自己有知心朋友。许多同学认为，只有拥有朋友和友情的生活才是快乐，认为，只有

2、拥有朋友和友情的生活才是快乐，美好的。有的同学甚至认为班上大多数同学美好的。有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。都是自己的知心朋友。问题：问题：1.1.如果是你被调查，你会如何回如果是你被调查，你会如何回答？答？2.2.从这份资料中，你能悟出什么从这份资料中，你能悟出什么道理？道理？教师寄语教师寄语 友情是我们渴望的一种心理需求，它和父母友情是我们渴望的一种心理需求，它和父母的疼爱，老师的关心一样，都是我们健康成的疼爱，老师的关心一样，都是我们健康成长中不可或缺的精神营养。生活离不开朋友，长中不可或缺的精神营养。生活离不开朋友，生活离不开友情，让生活离不开友情，让健康的友情健康的

3、友情伴随我们的伴随我们的生活。生活。小组活动：小组活动：你的好朋友是谁？你的好朋友是谁？你为什么和他（她）成为了好朋你为什么和他（她）成为了好朋友？友？你觉得一个人什么样的品质会吸引你想做他的朋你觉得一个人什么样的品质会吸引你想做他的朋友？友？尊重别人，互相理解尊重别人，互相理解真诚坦诚，宅心仁厚真诚坦诚，宅心仁厚宽容大度，不斤斤计较宽容大度，不斤斤计较热心助人热心助人热爱劳动，分担教室和宿舍卫生热爱劳动，分担教室和宿舍卫生 热爱体育运动，阳光积极热爱体育运动，阳光积极热爱学习，坚韧不拔、顽强拼搏热爱学习，坚韧不拔、顽强拼搏 不受人欢迎特质：个人品德：自私，自以为是，嫉妒，埋怨，任性，欺负人，

4、说谎，斤斤计较生活习惯：脚臭、不洗澡、乱扔垃圾、爱抄作业、上课接话茬、自习课说话。小结：小结：这是我们希望的，别人对我们的方式，这是我们希望的，别人对我们的方式，但友情的付出是但友情的付出是相互的相互的，你要付出这些，才，你要付出这些，才能收获真正的朋友，所以大家都要朝着这些能收获真正的朋友，所以大家都要朝着这些好的品质努力好的品质努力 ，去收获真心的朋友。，去收获真心的朋友。故事：故事：那是发生在那是发生在越南越南的一个孤儿院里的故事，由于飞机的狂轰的一个孤儿院里的故事，由于飞机的狂轰滥炸，一颗炸弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一位工作人滥炸，一颗炸弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一位工作人

5、员被炸死了。还有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩流了许员被炸死了。还有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩流了许多血，伤得很重！多血，伤得很重！幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只有两幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只有两个人，一个女医生，一个女护士。个人，一个女医生，一个女护士。女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点问题，因为小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不问题，因为小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是，医生决定就地取多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是

6、，医生决定就地取材，她给在场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的材，她给在场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型血型和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了，因为那个医生和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了，因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂越南语。作人员和孩子们只听得懂越南语。故事：故事：于是，女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告于是，女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子，诉那几个孩子，“你们的朋友伤得很重，她需要血，需要你们你们的朋友伤得很重，

7、她需要血，需要你们给她输血！给她输血！”终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却藏着一丝恐惧！藏着一丝恐惧！孩子们没有人吭声，没有人举手表示自己愿意献血！女医孩子们没有人吭声，没有人举手表示自己愿意献血！女医生没有料到会是这样的结局！一下子愣住了，为什么他们不肯生没有料到会是这样的结局！一下子愣住了，为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢？难道刚才对他们说得话他们没有听懂献血来救自己的朋友呢？难道刚才对他们说得话他们没有听懂吗？吗？忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，好一会儿又举了起

8、来，再也没有放下了！放下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下了！故事：故事：医生很高兴，马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他医生很高兴，马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他躺在床上。小男孩僵直着躺在床上，看着针管慢慢的插入自己躺在床上。小男孩僵直着躺在床上，看着针管慢慢的插入自己的细小的骼膊，看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不的细小的骼膊，看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他觉的就顺着脸颊流了下来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他，他摇了摇头。但是眼泪还是没有止住。医生开始有一点慌了，他摇了摇头。但是眼泪还是没有止住。医生开始有

9、一点慌了，因为她总觉得有什么地方肯定弄错了，但是到底在哪里呢？，因为她总觉得有什么地方肯定弄错了，但是到底在哪里呢？针管是不可能弄伤这个孩子的呀！针管是不可能弄伤这个孩子的呀！关键时候，一个越南的护士赶到了这个孤儿院。女医生把关键时候，一个越南的护士赶到了这个孤儿院。女医生把情况告诉了越南护士。越南护士忙低下身子，和床上的孩子交情况告诉了越南护士。越南护士忙低下身子，和床上的孩子交谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑。谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑。故事：故事：原来，那些孩子都误解了女医生的话，以为她要抽光一个原来，那些孩子都误解了女医生的话，以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩。一想到不久

10、以后就要死了，所以小男人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出来！医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血孩才哭了出来！医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了！但是她又有一件事不明白了，了！但是她又有一件事不明白了，“既然以为献过血之后就要既然以为献过血之后就要死了，为什么他还自愿出来献血呢？死了，为什么他还自愿出来献血呢？”医生问越南护士。医生问越南护士。于是越南护士用越南语问了一下小男孩，小男孩回答的很于是越南护士用越南语问了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了。回答很简单，只有几个字，但却感动快，不假思索就回答了。回答很简单，只有几个字，但却感动了在

11、场所有的人。了在场所有的人。他说：他说：“！”我最近很苦恼。我和欢欢是好朋友。从初中我最近很苦恼。我和欢欢是好朋友。从初中开始我们就情同姐妹，我们一起分享快乐，分担开始我们就情同姐妹，我们一起分享快乐，分担痛苦，几乎是形影不离。这让我们兴奋了好久。痛苦，几乎是形影不离。这让我们兴奋了好久。虽然我们不是住在一个寝室里，但是吃饭买东西虽然我们不是住在一个寝室里，但是吃饭买东西我们还是一起的。可是最近，我发现欢欢变了。我们还是一起的。可是最近，我发现欢欢变了。情景分析一：情景分析一：她不再和我形影不离了，她和她们寝室的小林她不再和我形影不离了，她和她们寝室的小林成了朋友。我看到她们经常在一起说说笑笑

12、的成了朋友。我看到她们经常在一起说说笑笑的，这让我很难过。上次我叫她陪我一起去买东，这让我很难过。上次我叫她陪我一起去买东西，她都没有去。你说她还是我的好朋友吗？西，她都没有去。你说她还是我的好朋友吗？她为什么和小林也那么要好呢？她为什么和小林也那么要好呢？分析：分析：一个人不能只交一个朋友，友谊具有一个人不能只交一个朋友，友谊具有开放性和传递性开放性和传递性。我们。我们应该去结交更多的应该去结交更多的好朋友。也可以通过朋友去认识更多的朋好朋友。也可以通过朋友去认识更多的朋友。友。同时，对朋友也不能过于依赖，要给同时，对朋友也不能过于依赖，要给朋友足够的空间。朋友足够的空间。情景分析情景分析二

13、：我朋友我朋友又让我把作业给他抄，这回我拒绝了！其又让我把作业给他抄，这回我拒绝了！其实我很早就想拒绝了，虽然他和我是好哥们，可实我很早就想拒绝了，虽然他和我是好哥们，可是是，我觉得这样对他不好，他已经习惯于不做作我觉得这样对他不好，他已经习惯于不做作业，不思考了，我担心我再业，不思考了，我担心我再“纵容纵容”他，会害了他，会害了他。我对他说先不要去玩别的，先写作业，作业他。我对他说先不要去玩别的，先写作业，作业不懂的我可以帮他。可是他听都没听完，就对我不懂的我可以帮他。可是他听都没听完，就对我劈头盖脸一顿训斥：你小心眼啊，你讲不讲义气劈头盖脸一顿训斥：你小心眼啊，你讲不讲义气啊，你还是不是我

14、的好哥们了。啊，你还是不是我的好哥们了。什么假清高啊，自以为了不起啊什么假清高啊，自以为了不起啊然后气呼呼地走了。然后气呼呼地走了。他现在都不理我他现在都不理我，平时也不叫我一起走了，我做错了，平时也不叫我一起走了，我做错了吗？真的不讲义气了吗？该怎么办呢吗？真的不讲义气了吗？该怎么办呢？分析：分析：哥们义气哥们义气是讲原则的义气是讲原则的义气。生活中难免有磕磕碰碰的，友谊生活中难免有磕磕碰碰的，友谊需要用忠诚去维护，热情去浇灌，原需要用忠诚去维护，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。只有这样才则去培养，谅解去护理。只有这样才能让友谊之花开的美丽开的长久！能让友谊之花开的美丽开的长久！情景分析

15、三：到初中以后，我认识了刘伟。他到初中以后，我认识了刘伟。他打的一手好球，学习成绩也不错，我打的一手好球，学习成绩也不错，我们似乎特别有缘，很合的来，很快成们似乎特别有缘，很合的来，很快成了哥们。可是我发现我和他还是有很了哥们。可是我发现我和他还是有很大差距的。他总是一身名牌鞋子，手大差距的。他总是一身名牌鞋子，手机机什么都有，而且他来来回回都什么都有，而且他来来回回都有家里人接送的。有家里人接送的。虽然他从没看不起我廉价的衣服，虽然他从没看不起我廉价的衣服，从没在我面前炫耀过什么，但我觉得我从没在我面前炫耀过什么，但我觉得我们是有差距的。他和别人讨论哪家专卖们是有差距的。他和别人讨论哪家专卖

16、店出了新款运动店出了新款运动鞋鞋，讨论什么手机软件，讨论什么手机软件最好玩的时候，我觉得我和他不是一路最好玩的时候，我觉得我和他不是一路人。老师，您说穷学生和富学生能做朋人。老师，您说穷学生和富学生能做朋友吗？友吗？朋友之间贵在朋友之间贵在真诚真诚。朋友之间要。朋友之间要求同存异，求同存异，万事统一是不可能的万事统一是不可能的。朋友之间也要。朋友之间也要相互理相互理解，多站在对方的立场上考虑问题解，多站在对方的立场上考虑问题，这样可，这样可以尽量避免冲突。以尽量避免冲突。分析：分析：三句忠告：三句忠告：1 1）对朋友勇敢的说）对朋友勇敢的说“不不”：维护友谊不等于迁就对方，维护友谊不等于迁就对

17、方，靠一团和气来调解矛盾，虽然表面上不伤感情，但是靠一团和气来调解矛盾，虽然表面上不伤感情，但是却拉开了彼此的心理距离却拉开了彼此的心理距离2 2）多站在对方的角度考虑问题：切忌以自己为中心多站在对方的角度考虑问题：切忌以自己为中心3 3）不要苛求友情：）不要苛求友情：很多人向往美好纯洁的友情，希望它很多人向往美好纯洁的友情，希望它能纯净透明，但是没有人能拥有绝对完美的友情，因能纯净透明，但是没有人能拥有绝对完美的友情，因为为根本不存在绝对的完美根本不存在绝对的完美练习练习1)1)好朋友就是朝夕相处，保持密切的关系好朋友就是朝夕相处，保持密切的关系2)2)对朋友的过错决不能轻易饶恕，否则友谊就

18、对朋友的过错决不能轻易饶恕，否则友谊就不纯洁了不纯洁了3)3)好朋友让我做不喜欢的事情，我怕惹她不开好朋友让我做不喜欢的事情，我怕惹她不开心，虽然自己不想那么做，也顺从了她。心，虽然自己不想那么做，也顺从了她。友情终归是人类最美好的感情友情终归是人类最美好的感情之一。即使你交友并不顺利也没关之一。即使你交友并不顺利也没关系，因为一个人再睿智，也不可能系，因为一个人再睿智，也不可能洞悉大千世界人际关系的所有微妙。洞悉大千世界人际关系的所有微妙。对人际关系的认识是需要在生活中对人际关系的认识是需要在生活中不断完善与调整的。但是，请相信，不断完善与调整的。但是，请相信，只要你坚持不懈的用心经营，你们只要你坚持不懈的用心经营，你们的友谊之树会长青！的友谊之树会长青！朋友朋友 朋友间相处，朋友间相处，伤害伤害往往是往往是无无心的心的，帮助却是真心的帮助却是真心的，忘记忘记那那些无心的些无心的伤害伤害；铭记铭记那些对你真那些对你真心心帮助帮助，你会发现这世上你有很，你会发现这世上你有很多真心的朋友。多真心的朋友。为你的好朋友写下你最想说的吧为你的好朋友写下你最想说的吧.换位思考相互理解彼此宽容友谊相伴友谊相伴 你我同行你我同行 感谢大家！感谢大家！