初中生物八下《14第四节 鱼》优质课件(两套).ppt

1、第五单元 生物圈中的其他生物第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群 如图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节脊椎骨。哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？导入新课导入新课观察与思考观察与思考1说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。2概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的 主要特征。3举例说明鱼与人类生活的关系。4关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。学习目标学习目标导入新课导入新课一、动物的分类：根据动物体内有无脊椎骨组成的一、动物的分类：根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎

2、动物。1.无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊椎。例如：原无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊椎。例如：原 生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。环节动物、软体动物、节肢动物。2.脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。例如：鱼、脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。例如：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物讲授新课讲授新课1.四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼鲢鱼鲢鱼 鲢鱼体色较淡，因而又称白鲢，鲢鱼体色较淡，因而又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿在水域

3、的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。藻等浮游植物为食。二、鱼类二、鱼类鳙鱼鳙鱼鳙鱼头较大，故又名鳙鱼头较大，故又名“胖头鱼胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，因背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。以水蚤等浮游动物为食。讲授新课讲授新课草鱼草鱼 草鱼体色为青黄色，栖息在水域的草鱼体色为青黄色，栖息在水域的 中下层和水草多的岸边，主要以中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。水草为食。青鱼青鱼青鱼体色为青黑色，栖息在水青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食体动物为食讲授

4、新课讲授新课为什么鱼可以在水中生活？为什么鱼可以在水中生活？能靠游泳来获取食物和防御敌害。能靠游泳来获取食物和防御敌害。2.鱼能生活在水中的两个特点鱼能生活在水中的两个特点能在水中呼吸能在水中呼吸讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课3.外部外部 结构结构头部头部口口眼眼耳耳躯干部躯干部背鳍背鳍：起稳定和平衡作用起稳定和平衡作用胸鳍胸鳍腹鳍腹鳍起平衡，配合鱼体转向、升降的作用起平衡，配合鱼体转向、升降的作用尾部尾部起稳定和平衡作用起稳定和平衡作用臀鳍：臀鳍：尾鳍：尾鳍：与侧肌配合，推动鱼体前进和与侧肌配合，推动鱼体前进和掌握方向的作用掌握方向的作用 有利于克服在水中运动的阻力。有利于克服在水中运动的

5、阻力。身体呈流线型，有何作用？身体呈流线型，有何作用？思考：思考：讲授新课讲授新课4.呼吸的主呼吸的主 要器官要器官 鳃鳃鳃耙鳃耙鳃弓鳃弓鳃丝鳃丝红色，含有大量的毛细血管红色，含有大量的毛细血管讲授新课讲授新课5.呼吸过程呼吸过程:水水 口口 鳃鳃 水水 水水鳃内毛细血管鳃内毛细血管全身组织细胞全身组织细胞氧气氧气二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳讲授新课讲授新课1.鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会 死亡，原因是什么？死亡，原因是什么？鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由又细鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，

6、并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中又多的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。当鱼离开水时，当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起鳃丝相互粘在一起，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能不能从空气中从空气中得到得到足够的足够的氧气，就会窒息而死亡。氧气，就会窒息而死亡。讲授新课讲授新课思考与讨论思考与讨论体形体形流线型流线型，中间大两头小，减少游泳时水的阻力。，中间大两头小，减少游泳时水的

7、阻力。鳍鳍鱼的运动器官鱼的运动器官。鳍按数目的多少分为奇鳍和偶鳍。鳍按数目的多少分为奇鳍和偶鳍。奇鳍包括背鳍、臀鳍和尾鳍；偶鳍包括胸鳍和腹鳍。奇鳍包括背鳍、臀鳍和尾鳍；偶鳍包括胸鳍和腹鳍。背鳍和臀鳍主要在运动时起稳定和平衡作用。尾鳍背鳍和臀鳍主要在运动时起稳定和平衡作用。尾鳍 和体侧肌肉配合，起推动鱼体和掌握方向的作用。和体侧肌肉配合，起推动鱼体和掌握方向的作用。胸鳍和胸鳍和 腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡，配合鱼体腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡，配合鱼体 转向，调整鱼体升降。转向，调整鱼体升降。侧线侧线身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，有鳞片上的小孔排列

8、而成的线条。侧线与有鳞片上的小孔排列而成的线条。侧线与 神经相连，可神经相连，可测定方向和感知水流作用测定方向和感知水流作用体表体表身体表面覆盖鳞片身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一，保护身体；鳞片表面有一 层粘液，游泳时层粘液，游泳时减小水的阻力。减小水的阻力。体色体色身体的颜色上深下浅身体的颜色上深下浅，这样的体色不易被上方和，这样的体色不易被上方和 下方的敌害所发现，是一种保护色。下方的敌害所发现，是一种保护色。2.鱼适于游泳的结构特点：鱼适于游泳的结构特点：讲授新课讲授新课 鱼在水中通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协鱼在水中通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。调作用游泳。3.3

9、.海马是鱼吗？海马是鱼吗？海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中，海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。海豚、海狮、海豹尽管也生活在水中，但海豚、海狮、海豹尽管也生活在水中，但它们属于哺乳动物它们属于哺乳动物讲授新课讲授新课4.鱼的主要特征鱼的主要特征 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。三、鱼与人类的关系三、鱼与人类的关

10、系1.为人类提供了富含蛋白质的食物为人类提供了富含蛋白质的食物2.鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业3.文化观赏文化观赏讲授新课讲授新课水体污染是危及水生动物的重要因素水体污染是危及水生动物的重要因素水华水华讲授新课讲授新课赤潮赤潮讲授新课讲授新课第四节 鱼课堂小结课堂小结板书设计板书设计1.下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关系的是下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关系的是()A.身体侧扁，呈梭形身体侧扁，呈梭形 B.体表有鳞片，鳞片表面有粘液体表有鳞片，鳞片表面有粘液 C.身体分为头部、躯干部和尾部三部分身体分为头部、躯干部和尾部三部分 D.身体的背面呈深灰黑色，

11、腹面呈白色身体的背面呈深灰黑色，腹面呈白色2.将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是()A.不能转弯不能转弯 B.不能向前游动不能向前游动 C.不能上浮不能上浮 D.失去平衡而侧翻失去平衡而侧翻 CD当堂检测当堂检测3.鲫鱼能停留在不同的水层，鳔所起的作用是鲫鱼能停留在不同的水层，鳔所起的作用是()A.吸入气体、增强密度吸入气体、增强密度 B.参与呼吸参与呼吸 C.调节鱼体比重调节鱼体比重 D.减轻体重减轻体重4.鲫鱼的躯干部指的是鲫鱼的躯干部指的是 ()A.头部之后，尾鳍之前的部分头部之后，尾鳍之前的部分 B.鳃盖之后，肛门之前的部分鳃盖之后，肛门之前的

12、部分 C.胸鳍之后，尾鳍之前的部分胸鳍之后，尾鳍之前的部分 D.腹鳍之后，臀鳍之前的部分腹鳍之后，臀鳍之前的部分CA当堂检测当堂检测5.5.以下哪些以下哪些“鱼鱼”是冒名者？是冒名者？l鲫鱼、鲑鱼、蝴蝶鱼、墨鱼、l海马、鲨鱼、射水鱼、娃娃鱼l鲸鱼、金鱼、小丑鱼l章鱼、鳄鱼、泥鳅、鳝鱼l鲍鱼、鱿鱼当堂检测当堂检测第四节第四节 鱼鱼1、鱼的主要特征是什么？、鱼的主要特征是什么？2、鱼与人类生活有什么关系？、鱼与人类生活有什么关系？故事：故事：一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：

13、，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢上岸上我虽然不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢上岸上来吗？来吗？”小鱼说：小鱼说：“比就比！比就比！”说完，蝗虫把头埋入了说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。水中，小鱼只好跳到了岸上。接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么呢？接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么呢？根据有无脊柱根据有无脊柱无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物动物种类动物种类 科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎无脊椎动物动物和和脊椎动物脊椎动物两大类。两大类。像蚯蚓、珊瑚虫，体内像蚯蚓、珊瑚虫，体内没有由脊椎骨构成脊柱没有由脊椎骨构成

14、脊柱的动物是无脊椎动物。你还知道哪些动物属于无脊的动物是无脊椎动物。你还知道哪些动物属于无脊椎动物？椎动物？腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门 节肢动物门节肢动物门无无脊脊椎椎动动物物包包括括例例水螅、水母、海葵水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕蚯蚓、水蛭、沙蚕河蚌、章鱼、蛏子河蚌、章鱼、蛏子蝗虫、蜻蜓、虾蝗虫、蜻蜓、虾1 1、脊椎动物和无脊椎动物、脊椎动物和无脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物鱼鱼 纲纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟鸟 纲纲哺乳纲哺乳纲脊脊椎椎动动物物包包

15、括括 像鱼这样，体内都有由像鱼这样，体内都有由脊椎骨构成脊椎骨构成脊柱脊柱的动物是脊椎动物。你还知道哪些的动物是脊椎动物。你还知道哪些动物属于脊椎动物？动物属于脊椎动物？例例青鱼、中华鲟、鲨鱼青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴龟、鳖、蛇、蜥蜴鸡、鸭、鸡、鸭、猪、马、羊、人猪、马、羊、人你认识哪些鱼？请你说说。你认识哪些鱼？请你说说。2 2、多种多样的鱼、多种多样的鱼海水鱼海水鱼银鲳银鲳鲸鲨鲸鲨带鱼带鱼石斑鱼石斑鱼比目鱼比目鱼淡水鱼淡水鱼青鱼青鱼草鱼草鱼鲢鱼鲢鱼鳙鱼鳙鱼1.1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害（1

16、 1）体型：流线型）体型：流线型（2 2）体表：有鳞片、黏液）体表：有鳞片、黏液（3 3）动力：躯干部和尾部的摆动）动力：躯干部和尾部的摆动（4 4）协调与平衡：鳍）协调与平衡：鳍（5 5）沉浮：鳔）沉浮：鳔鱼为什么能生活在水中？鱼为什么能生活在水中？减少阻力减少阻力 问题问题 你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗？演示实验演示实验 同学们可以取一条活鱼，放在一个盛水的玻璃缸中，先同学们可以取一条活鱼，放在一个盛水的玻璃缸中，先观察它的外形。再观察它在游泳时各种鳍的动作，思考观察它的外形。再观察它在游泳时各种鳍的动作，思考它们各起什么作用？它们各起什么作用？背鳍背鳍尾鳍

17、尾鳍臀鳍臀鳍腹鳍腹鳍胸鳍胸鳍背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡平衡的作用。其中的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。尾鳍决定背鳍对维持平衡最关键。尾鳍决定运动方向运动方向。鳍鳍偶鳍：胸鳍、腹鳍偶鳍：胸鳍、腹鳍单鳍：臀鳍、尾鳍、背鳍单鳍：臀鳍、尾鳍、背鳍鳍的作用鳍的作用鳃耙鳃耙鳃弓鳃弓鳃丝鳃丝（密布（密布毛细血管）毛细血管）鳃盖鳃盖鳃丝鳃丝2.2.鱼类能在水中呼吸鱼类能在水中呼吸鳔鳔鲫鱼体内有鲫鱼体内有鳔：鳔：鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。使鱼能够在不同的水层停留。鳔鳔观察与

18、思考观察与思考（1）鱼的）鱼的外形外形有什么特点？有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠）观察鱼的运动。鱼只靠鳍鳍进行运动，进行运动，这种说法全面吗？这种说法全面吗？鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。

19、鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。【观察鱼的外形和运动观察鱼的外形和运动】（4）观察鱼的呼吸。）观察鱼的呼吸。【鱼鳃及鱼的呼吸鱼鳃及鱼的呼吸】水流入鱼口后，从什么地方流出？流水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水，入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？溶解的气体成分有哪些变化？（5）观察）观察鳃和鳃片鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？（6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？）鱼鳃的哪些特点对它

20、在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。分析鱼儿离不开水的原因。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。鱼有两个鲜红的鳃，鱼有两个鲜红的鳃，鳃片呈扇形，鳃片呈扇形，17片，鲜红色。片，鲜红色。鰓丝多而细，增大呼吸的面积鰓丝多而细，增大呼吸的面积。鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后，以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后，鰓

21、丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。体表常常被有体表常常被有鳞片鳞片，用，用鳃鳃呼吸，通过呼吸，通过尾部尾部的摆动和的摆动和鳍鳍的协调作用游泳。的协调作用游泳。思考：思考：海马、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、甲鱼、娃娃鱼都是鱼吗？海马、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、甲鱼、娃娃鱼都是鱼吗？鱼类的主要特征鱼类的主要特征5 5、鱼的主要特征：、鱼的主要特征：生活在生活在 中；体表常有中；体表常有 覆盖；覆盖；用用 呼吸；通过呼吸；通过 和和 的摆的摆动以及动以及 的协调作用的协调作用 。水水鳞片鳞片鳃鳃尾部尾部躯干部躯干部鳍鳍游泳游泳6

22、6、鱼与人类生活的关系、鱼与人类生活的关系（1）食用、药用、饲料或饵料、科研）食用、药用、饲料或饵料、科研（2）观赏品及工业原料）观赏品及工业原料:如珍珠如珍珠,纽扣等纽扣等.（3）危害）危害1 1你了解了吗你了解了吗?常见的水生无脊椎动物。常见的水生无脊椎动物。2 2你明白了吗你明白了吗?鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点。鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点。3 3你认同了吗你认同了吗?水域环境的污染影响水生动物的生活。水域环境的污染影响水生动物的生活。1.1.鱼类属于脊椎动物，是因为（鱼类属于脊椎动物，是因为（）A A鱼类有鳍，运动灵活鱼类有鳍，运动灵活B B鱼类有鳔，能够停留于不同水

23、层鱼类有鳔，能够停留于不同水层C C鱼类有脊柱，由脊椎骨组成鱼类有脊柱，由脊椎骨组成D D鱼类有鳞片，能减少游泳阻力鱼类有鳞片，能减少游泳阻力C C2.2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（）A A身体呈现梭形身体呈现梭形 B B身体上长有鳍身体上长有鳍 C C有脊椎骨构成的脊柱有脊椎骨构成的脊柱 D D用鳃呼吸用鳃呼吸 C C3.3.小伟在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍剪掉，小伟在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去去了平衡而侧翻，这说明胸进路线异常，鱼体失去

24、去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（鳍的作用主要是（）A A保持身体平衡保持身体平衡 B B产生前进动力产生前进动力C C保持前进方向保持前进方向 D D控制鱼体沉浮控制鱼体沉浮A A4.4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：（1 1）填写图中下列标号的名称：）填写图中下列标号的名称：1_2_1_2_。（2 2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的富的_有利于进行有利于进行_。（3 3）当血液流出鳃部毛细血管后，）当血液流出鳃部毛细血管后，血液成分的变化是血液成分的变化是_。（4 4）由鳃流出的水与由口流入的水相比，）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_含量增多了。含量增多了。鳃盖鳃盖鳃丝鳃丝毛细血管毛细血管气体交换气体交换静脉血变为动脉血静脉血变为动脉血二氧化碳二氧化碳