教育部审定统编版14-我要的是葫芦-第二课时课件.pptx

1、第二课时语文 部编版 二年级上课文回顾边听边想：边听边想：种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪看出来的？种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪看出来的？小葫芦落了小葫芦落了。葫芦的叶子上生了虫子，他不管。葫芦的叶子上生了虫子，他不管。从前从前,有个人种了一棵葫芦，结了小葫芦有个人种了一棵葫芦，结了小葫芦。邻居劝他治虫，他不听。邻居劝他治虫，他不听。()()()()4213我会排句子 从前，有个人种了从前，有个人种了一棵一棵葫芦葫芦。细长的葫芦藤上长满了。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那芦。多么可

2、爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。个人每天都要去看几次。“一棵葫芦一棵葫芦”和题目中的和题目中的“葫芦葫芦”意思一样？意思一样？“一棵葫芦一棵葫芦”包括葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、包括葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、葫芦（果实）。葫芦（果实）。课文解读这棵葫芦长得怎么样呢？这棵葫芦长得怎么样呢？细长的葫芦藤细长的葫芦藤 长满（了）绿叶长满（了）绿叶雪白的小花雪白的小花 可爱的小葫芦可爱的小葫芦课文解读用“”标出有关这棵葫芦的动词。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！了几个小葫芦

3、。多么可爱的小葫芦啊！课文解读课文解读课文解读 你能把葫芦的生长过程说给大家听吗？你能把葫芦的生长过程说给大家听吗？从前，有个人在院子里从前，有个人在院子里种了种了（）。）。（）上）上长满了长满了（），），开出了开出了（）。花谢以后，藤上）。花谢以后，藤上挂了挂了（）。多么（）。多么（）啊！）啊！一棵葫芦一棵葫芦细长的葫芦藤细长的葫芦藤绿叶绿叶几朵雪白的小花几朵雪白的小花几个小葫芦几个小葫芦可爱的小葫芦可爱的小葫芦课文解读 从前，有个人在院子里从前，有个人在院子里种了种了（）。）。（）长满了长满了（），），开出了开出了（）。花谢以后，）。花谢以后，挂了挂了（）。多么（）。多么（）啊！）啊！你还

4、能用上这几个动词，再来说说其他你还能用上这几个动词，再来说说其他植物的生长吗？植物的生长吗？丝瓜丝瓜 南瓜南瓜 葡萄葡萄 西瓜西瓜课文解读哇哇娃娃张口一声张口一声哇哇，用手往上用手往上挂挂。有水是水有水是水洼洼，女孩爱娃女孩爱娃娃娃，捉虫小青捉虫小青蛙蛙。识字方法例：多么可爱的小葫芦哇！例：多么可爱的小葫芦哇！你能用你能用“多么多么哇哇”写句子吗？写句子吗？多么多么_小桥哇！小桥哇！多么多么_芭蕉哇！芭蕉哇！坚固的坚固的好看的好看的小练笔那个人每天都要去看几次那个人每天都要去看几次。每天每天几次几次喜欢喜欢、渴望渴望早上刚起床，他就早上刚起床，他就一吃完早饭，他马上一吃完早饭，他马上出门前，他

5、要出门前，他要睡觉前，他又睡觉前，他又课文解读 从前，有个人种了一棵葫芦。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。那个人每天都要去看几次。“多么多么”“”“哇哇”这两个词强调了小葫芦的可爱。这两个词强调了小葫芦的可爱。这两句话表达了种葫芦的人对于小葫芦的喜爱之情。这两句话表达了种葫芦的人对于小葫芦的喜爱之情。课文解读 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢

6、慢地慢慢地变黄了，变黄了，一个一个一个一个都落了。都落了。挂挂在在藤藤上上 葫芦不一样！葫芦不一样！掉掉在在地地上上课文解读课文解读课文解读比一比，看看句子所表达的意思有什么不同？1 1、小葫芦变黄了，都落了。、小葫芦变黄了，都落了。2 2、小葫芦小葫芦慢慢地慢慢地变黄了，都落了。变黄了，都落了。3 3、小葫芦小葫芦慢慢地慢慢地变黄了，变黄了，一个一个一个一个都落了都落了。课文解读课文解读思考：那个人看到叶子上的蚜虫，心里怎么想？思考：那个人看到叶子上的蚜虫，心里怎么想？他他盯盯着小葫芦着小葫芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小葫芦，快长啊，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！

7、快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。满不在乎满不在乎肯定肯定课文解读叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。反问句反问句惊讶惊讶肯定肯定叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。1.1.你打人还有理吗？你打人还有理吗？2.2.我们怎么能随地扔垃圾呢？我们怎么能随地扔垃圾呢？你打人没有理。你打人没有理。我们不能随地乱扔垃圾。我们不能随地乱扔垃圾。课文解读 我们一起再来看一看这个故事，看完以后，我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？

8、错在请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？哪里呢？种葫芦的人错了，他错在：种葫芦的人错了，他错在：他没有听邻居的劝告；他没有听邻居的劝告；他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。课文解读课文解读我要的是葫芦我要的是葫芦想要想要要不到要不到有蚜虫有蚜虫不治不治只要葫芦不管叶只要葫芦不管叶叶枯果落无收获叶枯果落无收获结构梳理 从这个故事中，我明白了做事情要从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则，会犯错误。注意事物之间的联系，否则，会犯错误。从这个故事中你明白了一个什么道理？从这个故事中你明白了一个什么道理？揭示寓意谢谢xi x

9、i 书写指导：书写指导：左中右比例均等，左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。的起笔、身的第二横、寸的横。组词：组词：凋谢凋谢 花谢花谢造句：造句：葫芦花凋谢以后，葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。结了几个小葫芦。指导书写想想xing xing 书写指导：书写指导：上下均等，注意目上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。中线上，心第二点在竖中线上。组词：组词：想法想法 思想思想造句：造句：种葫芦的人想法真种葫芦的人想法真可笑。可笑。指导书写言言yn yn 书写指导书写指导：第二笔稍长，下面第二笔稍长，下面“口口”略扁。略扁。组词：组词：发言发言 语言语言 指导书写造句：造句：今天班长的发言很精彩。今天班长的发言很精彩。1 1、叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看、叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？见这个景象，会想什么呢？2 2、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？布置作业