国运兴衰系于教育课件.ppt

1、 这是国家的希望、民族的栋梁、我们的梦想这是国家的希望、民族的栋梁、我们的梦想 百年大计、教育为本。国运兴衰、系于教育百年大计、教育为本。国运兴衰、系于教育中学生在认真学习中学生在认真学习小学运动会开幕式小学运动会开幕式幼儿园小朋友们在做课间操幼儿园小朋友们在做课间操人民教育事业的发展人民教育事业的发展1966年年1976年年1949年年趋势趋势年份年份奠基奠基挫折挫折蓬勃发展蓬勃发展扫盲教育扫盲教育义务教育义务教育高等教育的发展高等教育的发展请思考：请思考：新中国教育事业取得了哪些成就？新中国教育事业取得了哪些成就？思考：我国为何要进行扫盲教育工作我国为何要进行扫盲教育工作？（导学案扫盲教育

2、的重要性）国运兴衰国运兴衰 系于教育系于教育扫盲教育篇扫盲教育篇 刚解放时，我国学龄刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到儿童入学率还不到20%20%，成人的文盲则高达成人的文盲则高达55%55%。为此全国工农教育会议提为此全国工农教育会议提出：从出：从19511951年开始进行全年开始进行全国规模的识字运动。国规模的识字运动。联合国教科文组织提出联合国教科文组织提出:“识字是终身学习的关键，是民识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，主和公民社会的基础工具，是社会是社会和经济发展的先决条件，更是最基和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。本的人权。”（1 1）我国人民群众（文化素养）普

3、遍低下）我国人民群众（文化素养）普遍低下（2 2）教育事关国家、民族的前途和命运）教育事关国家、民族的前途和命运（3 3）识字是（社会）和（经济发展）的先决）识字是（社会）和（经济发展）的先决 条件，是最基本的人权。条件，是最基本的人权。结合下图设想：假如你是当时的扫盲教育者，你会怎样组织农民进行识字教育？结合下图设想：假如你是当时的扫盲教育者，你会怎样组织农民进行识字教育？农民在田间参加扫肓学习（农民在田间参加扫肓学习（50年代）年代）青年共产党员李招娣在一间农具仓库里青年共产党员李招娣在一间农具仓库里给乡亲们上识字课（给乡亲们上识字课（1957年）年）农民在田间参加扫肓学习（农民在田间参加

4、扫肓学习（50年代）年代）为扫盲，党和政府做了哪些努力为扫盲，党和政府做了哪些努力（措施）（1）1950年年：全国工农教育会议：全国工农教育会议：首先以首先以识字教育识字教育为为 主，以主，以“开展识字教育，逐步减少文盲开展识字教育，逐步减少文盲”为宗旨。为宗旨。（2）1982年：宪法规定年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除国家发展各种教育设施，扫除文盲。文盲。”（3）1993年：年：中国教育改革和发展纲要中国教育改革和发展纲要：在：在20世纪世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。以下。（资料来源：中华人民共和国国家统计局

5、网站）60%以上以上38.1%文盲、半文盲人数占总人口的比例（）年均扫盲年均扫盲604.3万人万人 文盲、半文盲人数占总人口的比例（）6.7212.21%15.8823.5%2001年年1997年年1990年年80年代初年代初（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）成效成效 新中国成立新中国成立50年来，我国共扫除文盲年来，我国共扫除文盲2.03亿，亿，成人文盲率由成人文盲率由1949年的年的80%以上降到了以上降到了15%以下，青壮年文盲降低到以下，青壮年文盲降低到5%以下。以下。摘掉了世界头摘掉了世界头号号“文盲大国文盲大国”的帽子。的帽子。请阅读课本请阅读课本118-119页第二目录完

6、成页第二目录完成以下问题：以下问题：我国普及义务教育的目的是什么？我国普及义务教育的目的是什么？有哪些措施？有哪些措施？成就如何？成就如何？G2G4G5义务教育义务教育 目的：目的：普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。措施体现措施体现：1986年全国人大六届四次会议：年全国人大六届四次会议：中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法90年代以来，年代以来，普及义务教育成为普及义务教育成为“科教兴国科教兴国”的重要环节。的重要环节。实施实施“贫困地区义务教育工程贫困地区义务教育工程”、“希望工程希望工程”等。等。成就：

7、成就：实现了基本普及九年义务教育，实现了基本普及九年义务教育，基本抛除青壮年文盲的战略目标。基本抛除青壮年文盲的战略目标。希望中学的学生希望中学的学生 她就是苏明娟，希希望工程的形象代表！望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力，顺利地考入安徽大学。希望工程宣传画中的希望工程宣传画中的“大眼睛大眼睛”苏明娟，苏明娟，2005年年从安徽大学毕业，走上了工作岗位。从安徽大学毕业，走上了工作岗位。义

8、务教育的义务教育的普及情况普及情况少数民族地区普及义务教育成就：实现了基本普及九年义务教育成就：实现了基本普及九年义务教育 20012001年年1 1月月1 1日日中华人民共和国主中华人民共和国主席江泽民宣布席江泽民宣布：中：中国如期完成了向世国如期完成了向世界的庄严承诺，实界的庄严承诺，实现了基本普及九年现了基本普及九年义务教育和基本抛义务教育和基本抛除青壮年文盲的战除青壮年文盲的战略目标。略目标。简述我国高等教育的发展历程简述我国高等教育的发展历程1.1.建国初：照搬苏联高等教育模式建国初：照搬苏联高等教育模式2.19582.1958年起：实施年起：实施“教育大革命教育大革命”。3.“3.

9、“文革文革”时：高等教育遭到严重破坏。时：高等教育遭到严重破坏。4.19774.1977年年“文革文革”后：统一高考制度恢复。后：统一高考制度恢复。5.5.改革开放以来改革开放以来:实施实施“科教兴国科教兴国”战略，提出战略，提出“三个面向三个面向”的指导方针，加快了教育改革的步的指导方针，加快了教育改革的步伐。伐。科教兴国科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。中共中央、国务院关

10、于加强科学 技术进步的决定（1995年）请认真看图，总结我国高等教育的发展情况：请认真看图，总结我国高等教育的发展情况：1953195719531957年，教育年，教育在在“必须彻底地、系统地必须彻底地、系统地学习苏联的先进经验学习苏联的先进经验”的的口号下，模仿甚至照搬苏口号下，模仿甚至照搬苏联的教育模式。联的教育模式。高等教育高等教育“大跃进大跃进”时的时的“教育大革命教育大革命”“文革文革”时高等时高等教育遭到严重破教育遭到严重破坏坏 据统计，十年间中国至据统计，十年间中国至少少培养少少培养200万中专毕业生万中专毕业生和和100万大学毕业生。万大学毕业生。据估算，十年中的中国据估算，十

11、年中的中国国民经济损失约国民经济损失约5000亿元。亿元。持续十年的持续十年的“文化大革命文化大革命”对高等教育造成严重破坏。对高等教育造成严重破坏。图为文革中清华校门被砸。图为文革中清华校门被砸。1977年冬天，年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。77级学生说的最多的一句话：级学生说的最多的一句话：“高考改变了我一生的命运。高考改变了我一生的命运。”校园中最流行的口号是：校园中最流行的口号是：全国流行的口号：全国流行的口号：“团结起来，振兴中华团结起来，振兴中华”（北大学子）（北大学子）“从我做起，从现在做起。

12、从我做起，从现在做起。”（清华学子）（清华学子）把失去的光阴夺回来！把失去的光阴夺回来！我国大学建立起完善的学士我国大学建立起完善的学士硕士硕士博士三级学位制度。博士三级学位制度。该图为中科院该图为中科院2004届硕士研究生毕业典礼。届硕士研究生毕业典礼。80年代以来我国的高等教育情况年代以来我国的高等教育情况年年 份份学校数目学校数目招生人数招生人数在校学生在校学生1957229所所10.5万万44万万19601289所所32.3万万96万万19571960年中国高等教育发展对照表新中国教育事业历程：新中国教育事业历程：扫盲教育：人口素质、文化水平显著提高扫盲教育：人口素质、文化水平显著提高

13、义务教育：成为义务教育：成为“科教兴国科教兴国”的重要环节的重要环节高等教育：教育与经济科技的关系更加密切高等教育：教育与经济科技的关系更加密切总结篇总结篇A20世纪世纪50年代农民田间进行扫盲学习年代农民田间进行扫盲学习 B“文革文革”期间工人上山下乡运动期间工人上山下乡运动 C改革开放后边疆地区的扫盲学习改革开放后边疆地区的扫盲学习 D接受九年义务教育的学习接受九年义务教育的学习 9.观察下图：思考此图所反映的内容是观察下图：思考此图所反映的内容是 （）A新中国成立后大力发展教育新中国成立后大力发展教育 B义务教育法实施义务教育法实施 C文革期间推荐工农兵上大学文革期间推荐工农兵上大学 D

14、文革后恢复高考文革后恢复高考 11.下表是某人所持的一张高校入学履历，下表是某人所持的一张高校入学履历，他能持有该证可能得益于：他能持有该证可能得益于：姓名：姓名：张卫红张卫红 推荐评语推荐评语性别：性别：男男 出生好，热爱伟大领出生好，热爱伟大领袖毛主席、热爱中国袖毛主席、热爱中国共产党；阶级立场坚共产党；阶级立场坚定，在农村广阔天地定，在农村广阔天地里锻炼里锻炼20多年。多年。年龄：年龄：岁岁家庭出生：家庭出生：贫农贫农文化程度：文化程度：小学小学解析：从材料提供的信息看解析：从材料提供的信息看,此人出身贫农此人出身贫农,小学文化水平小学文化水平,能上大学能上大学,说明这是文革时期说明这是

15、文革时期推荐工农兵上大学。推荐工农兵上大学。阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。邓小平关于科学和教育工作的几点意见邓小平关于科学和教育工作的几点意见材料二材料二 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。不抓科学教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。邓小平教育战线的拨乱反正问题邓小平教育战线的拨乱反正问题材料三材料三 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高科技进步、经

16、济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高 劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先 发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。这是实现我国现代化的根本大计。江泽民中共十四大上的讲话江泽民中共十四大上的讲话(1)发展教育为科学研究提供人才；科学和教育的发展是现代化建设的基础。(2)科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。(3)把发展教育看成是实现现代化的关键环节。请回答：请回答：(1)根据材料一、二谈谈，邓小平是如何看待教育、科技和现代化建设三者之间的关系的?(2)依据材料三，归纳江泽民报告的主要观点。(3)简要概括上述三则材料观点的相同之处。