《共筑生命家园》完美版1课件.ppt

1、第六课第六课 建设美丽中国建设美丽中国第二框第二框 共筑生命家园共筑生命家园 秦岭是中国南北地理分界线，更是涵养八百里秦川的一道生态屏障，具有调秦岭是中国南北地理分界线，更是涵养八百里秦川的一道生态屏障，具有调节气候、保持水土、涵养水源、维护生物多样性等诸多功能。但是秦岭北麓山节气候、保持水土、涵养水源、维护生物多样性等诸多功能。但是秦岭北麓山脚下的脚下的违建别墅不断蔓延。中央、省、市三级打响秦岭保卫战，查处整治拆除。违建别墅不断蔓延。中央、省、市三级打响秦岭保卫战，查处整治拆除。为什么要拆除秦岭违建别墅？我们该如何实现人与自然的协调发展，建为什么要拆除秦岭违建别墅？我们该如何实现人与自然的协

2、调发展，建设生态文明，走绿色发展道路？设生态文明，走绿色发展道路？导入新课：导入新课：自主学习自主学习1.人与自然的关系怎样？人与自然的关系怎样？2.如何正确处理人与自然的关系？如何正确处理人与自然的关系？3.当代中国的发展共识是什么？当代中国的发展共识是什么？4.如何坚持绿色发展道路？如何坚持绿色发展道路？5.经济发展与环境保护的关系经济发展与环境保护的关系?过度放牧导致草过度放牧导致草原退化原退化河流污染导致生河流污染导致生存环境恶化存环境恶化毁林开荒造成水土流毁林开荒造成水土流失失土地荒漠化土地荒漠化 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。相互依存,共生共荣一、坚持人与

3、自然和谐共生一、坚持人与自然和谐共生一、坚持人与自然和谐共生一、坚持人与自然和谐共生1.人与自然相互依存、共生共荣人与自然相互依存、共生共荣2.实现人与自然和谐发展的做法实现人与自然和谐发展的做法历史上的塞罕坝历史上的塞罕坝一片绿洲一片绿洲20世纪世纪50年代的年代的塞罕坝塞罕坝荒原沙地荒原沙地现在的塞罕坝现在的塞罕坝林海绿洲林海绿洲过度开垦放牧过度开垦放牧治理、保护治理、保护塞罕坝的变迁塞罕坝的变迁塞罕坝的变迁告诉我们该如何实现人与自然的和谐发展？塞罕坝的变迁告诉我们该如何实现人与自然的和谐发展？2.实现人与自然和谐发展的做法实现人与自然和谐发展的做法（1）人类开发和利用自然必须）人类开发和

4、利用自然必须遵循遵循自然规律自然规律（2）要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标（3）要坚持节约资源和保护环境的）要坚持节约资源和保护环境的基本国策基本国策，坚持，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念发展理念。建建 设设 生生 态态 文文 明明 （1 1）基础：）基础：以资源环境承载能力为基础。（2 2）准则：）准则：以自然规律为准则。（3 3）目标：）目标：以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。（4 4）基本国策：）基本国策：节约资源和保护环境。（5 5）发展理念：）发展理念：坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发

5、展理念。二、坚持绿色发展道路二、坚持绿色发展道路1.当代中国的发展共识当代中国的发展共识 走走绿色发展绿色发展道路道路,建设建设生态文明生态文明,实现实现可持续发展可持续发展,已经成为当代中国的发展共识。已经成为当代中国的发展共识。探究与分享（探究与分享（8484页）页）（1）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，这两条）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，这两条道路有什么不同道路有什么不同?（2）余村是如何实践）余村是如何实践“绿水青山就是金山银山绿水青山就是金山银山”理念理念,建设建设生态文明的生态文明的?处理好经济发展与生态环境保护的关系处理好经济发展与生态环境保护的关系二、坚

6、持绿色发展道路二、坚持绿色发展道路保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。绿水青山就是金山银山我们既要绿水青山，也要金山银山。2.怎样坚持走绿色发展的道路?探究与分享你怎么看待这件事，谈谈理由。你怎么看待这件事，谈谈理由。小清家在一条小河旁。以前，河水清澈见底，人们常在河里捕小清家在一条小河旁。以前，河水清澈见底，人们常在河里捕鱼虾，洗衣洗菜。后来，河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，鱼虾，洗衣洗菜。后来，河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，人们也不敢在河里洗衣洗菜了。原来，在小河的上游建了一家造纸人们也不敢在河里洗衣洗

7、菜了。原来，在小河的上游建了一家造纸厂，厂里的污水违规排放直接进入河里，河水被严重污染了。厂，厂里的污水违规排放直接进入河里，河水被严重污染了。提提 示：示：王婶的观点是正确的。理由王婶的观点是正确的。理由:决不能以牺牲环境、决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。浪费资源为代价，换取一时的经济增长。造纸厂厂长的观点是错误的。理由造纸厂厂长的观点是错误的。理由:坚持走绿色发坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。小清父亲的观点是错误的。理由小清父亲的观点是错误的。理由:如果金山银山要如果金山银山要以失去绿水青山为代价

8、，那么宁要绿水青山，不要金以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。山银山。走绿色发展道路，走绿色发展道路，坚持绿色富国，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民坚持绿色惠民，将良好生态环境，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。绿色富国之梦。2.怎样坚持走绿色发展的道路?二、坚持绿色发展道路二、坚持绿色发展道路 走绿色、循环、低碳发展之路，走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持要坚持节约优先、保节约优先、保护优先、

9、自然恢复护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的、文明的绿色生产生活方式绿色生产生活方式。2.怎样坚持走绿色发展的道路?二、坚持绿色发展道路二、坚持绿色发展道路废纸回收废纸回收多乘公交车多乘公交车多种一棵树多种一棵树就餐要光盘就餐要光盘少用塑料袋少用塑料袋及时关灯及时关灯说说我们中学生该怎样践行绿色生活方式？说说我们中学生该怎样践行绿色生活方式？建设生态文明，必须严守资源消耗建设生态文明，必须严守资源消耗上限上限、环境质量、环境质量底线底线、生态保护、生态保护红线红线。只有实行严格的。只有实行严格的制度制度、严密的、严密的法治法治，才能为生态文明

10、建设提供可靠保障。，才能为生态文明建设提供可靠保障。2.怎样坚持走绿色发展的道路?二、坚持绿色发展道路二、坚持绿色发展道路 走绿色发展走绿色发展道路道路，建设资源节约型、环境友好，建设资源节约型、环境友好 型型社会社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的既是建设美丽中国的时代图景时代图景，也是实现中华民族，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。伟大复兴的历史使命。p87p87 3.建设美丽中国的时代图景（1 1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。p85p85（2 2）坚持绿色富国坚持绿色富国，让

11、人民群众切实感受到经济发展，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。带来的环境效益。坚持绿色惠民坚持绿色惠民，将良好生态环境作，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。实现绿色富国之梦。P85-86P85-86（3 3）要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方）要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳文明的绿色生产生活针，大力倡导节能、环保、低碳文明的绿色生产生活方式。方式。p86p86（4 4）建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质）建设生态文明，必须严守资源消耗

12、上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行严格的制度、严密量底线、生态保护红线。只有实行严格的制度、严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。p87p87 2.怎样坚持走绿色发展的道路?本节课关键词 发展战略发展战略-可持续发展可持续发展 基本国策基本国策-保护环境，节约资源保护环境，节约资源 发展理念发展理念绿色发展、绿色发展、生态文明生态文明-资源节约型，环境友好型资源节约型，环境友好型（两（两型社会）型社会）美丽中国美丽中国共筑生命家园共筑生命家园坚持人坚持人与自然与自然和谐共和谐共生生坚持绿坚持绿色发展色发展道路道路1.人与自然的相互依存、共生

13、共荣人与自然的相互依存、共生共荣2.如何促进人与自然的和谐发展如何促进人与自然的和谐发展课堂总结1.当代中国的发展共识当代中国的发展共识2.怎样走绿色发展的道路怎样走绿色发展的道路 1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条

14、件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的

15、普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。