感受生命意义人教版(道德与法治)初一上册课件.ppt

1、第第十十课课 绽放生命之花绽放生命之花道德与法治七年级上册道德与法治七年级上册感受生命的意义感受生命的意义一一、生命、生命 追问追问人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生作点有意义的事？胡适生命的意义是什么？(人为什么活着？)说出你的真实想法，至少说出三点。他在日记中写到：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了

2、有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？他的生命意义在于什么呢？服务他人服务社会。辩一辩：正方：活出自己的精彩，让别人说去吧！反方：只有为别人而活的生命才是值得的。为自己 为他人 为国家 为社会二、生命二、生命 价值价值一朵花蕾正在土里拼命地吸收养分，它要长大，它要绽放，它要看阳光如何灿烂，它要听风怎样吹过为了这些，它用软弱的身躯顶开厚重的泥土终于，有一天它探出了稚嫩的脑袋，怯生生地窥视着大地。历经磨难，它终于看到了向往的世界。然而，生命并没有想象的那么美好，有时生命会遭遇寒风冷雨这朵莲花经历了什么？这一经历对这朵莲花的生命有怎样的意义？请同学们来分享你的生命故事

3、。我的生命同样精彩。（例如：在你生命的历程中，曾经发生过哪些重要的事情？）这些经历对你的生命有怎样的意义？终于，风停了，雨顿了一缕阳光照射在花儿身上花儿放松全身，擦了擦汗珠，舒展着身体，享受着阳光三三、生命、生命 延伸延伸探究与分享探究与分享教材教材114114页材料页材料 在这项职员服务中，几位志愿者获得在这项职员服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？了怎样不同的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？（1 1）服务社会，奉献自己，实现人生价值。）服务社会，奉献自己，实现人生价值。（2 2）提升自己，创造更加有意义的生活。）提升自己，创造更加有意义的生活。

4、瑟瑟的秋风吹来，夹杂着悲凉的气息美丽的花儿凋落了，轻轻地落下昔日娇嫩的花瓣变成了饱满的种子它剖开胸膛，一粒粒地撒下种子，虽然今年的它已成为过去，但那种子不是它生命的延续吗？有有 的的 人人 作者：臧克家作者：臧克家有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我有多伟大！呵，我有多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头想有的人，把名字刻入石头想“不朽不朽”；有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。你是自己生命的导演。你是自己生命的导演。将来的你，会对生命有着怎样的感悟。将来的你，会对生命有着怎样的感悟。书写自己的生命箴言