《卫生学绪论》课件.ppt

1、卫生学绪论ppt课件2 环境卫生学环境卫生学 食品与营养卫生学食品与营养卫生学 职业卫生学职业卫生学 医学统计学医学统计学3一、卫生学的研究对象与任务一、卫生学的研究对象与任务二、卫生学的发展简史二、卫生学的发展简史 三、我国卫生工作成就、战略方针和三级预三、我国卫生工作成就、战略方针和三级预防策略防策略四、卫生学的主要内容四、卫生学的主要内容五、学习卫生学的目的五、学习卫生学的目的 绪绪 论论4生理、心理和社会适应生理、心理和社会适应的完美状态，的完美状态，而不仅仅是而不仅仅是没有疾病和虚弱。没有疾病和虚弱。5Health is a state of complete physical,me

2、ntal and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity.WHO definition of Health6 健康分级：健康分级：v第一级健康（躯体健康）：第一级健康（躯体健康）：无饥寒、无病弱，能精力充沛的无饥寒、无病弱，能精力充沛的生活和劳动，满足基本卫生要求，具有基本的预防和急救知识。生活和劳动，满足基本卫生要求，具有基本的预防和急救知识。v第二级健康（身心健康）：第二级健康（身心健康）：一定的职业和收入，满足经济要一定的职业和收入，满足经济要求，在日常生活中能自由地生活，并享有较新的科技成

3、果。求，在日常生活中能自由地生活，并享有较新的科技成果。v第三级健康（主动健康）：第三级健康（主动健康）：主动追求健康的生活方式，调节主动追求健康的生活方式，调节自己的心理状态以缓解社会与工作的压力，并过着为社会做贡自己的心理状态以缓解社会与工作的压力，并过着为社会做贡献的生活方式。献的生活方式。77cure medicinecare medicine8一、卫生学的研究对象与任务一、卫生学的研究对象与任务9v卫生学卫生学则涵盖了除流行病学以外的预防则涵盖了除流行病学以外的预防医学大部分二级学科主要内容。医学大部分二级学科主要内容。v卫生学卫生学是现代医学的重要组成；是现代医学的重要组成；v卫生

4、学卫生学是现代医学教育必修课程。是现代医学教育必修课程。1011卫生学卫生学(Hygiene)12研究环境因素与人类健康之间的关系；研究环境因素与人类健康之间的关系；阐明环境因素对人类健康影响作用的机制和规阐明环境因素对人类健康影响作用的机制和规律；律；提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论 依据和措施的原则。依据和措施的原则。13 随着医学模式的转变，随着医学模式的转变，现代卫生学研究对象现代卫生学研究对象拓展到影响健康的所有物质环境和包括社会、心拓展到影响健康的所有物质环境和包括社会、心理、生活行为在内的其他环境，以及这些环境因理、生活行为在内的其他环

5、境，以及这些环境因素与遗传因素的交互作用。素与遗传因素的交互作用。14萌芽时期萌芽时期认识认识:疾病与环境关系疾病与环境关系发明发明:养生除病之道养生除病之道特征特征:个体摄生个体摄生推动推动二、卫生学的发展简史二、卫生学的发展简史15161718 希波克拉底，气质学说创始人希波克拉底，气质学说创始人v多血质多血质：活泼好动，反应迅速敏捷；情绪：活泼好动，反应迅速敏捷；情绪兴奋性高，喜怒易行于色；善于适应环境；兴奋性高，喜怒易行于色；善于适应环境；注意力易转移，情感不稳定，志趣多变，注意力易转移，情感不稳定，志趣多变，明明显外倾。显外倾。(活泼型活泼型)v胆汁质胆汁质：动作发生迅速，情绪兴奋性

6、高，：动作发生迅速，情绪兴奋性高，精力旺盛；直率热情，易于冲动；粗暴急躁精力旺盛；直率热情，易于冲动；粗暴急躁，自我控制力差，自我控制力差，明显外倾。明显外倾。(兴奋型兴奋型)19v粘液质粘液质：活动缓慢不灵活，情绪兴：活动缓慢不灵活，情绪兴奋性低；稳重沉着，自制力强，喜怒奋性低；稳重沉着，自制力强，喜怒不行于色，不行于色，明显内倾。明显内倾。(镇静型镇静型)v抑郁质抑郁质：行为拘谨反应缓慢，情绪：行为拘谨反应缓慢，情绪不表露于外；敏感多疑，观察事物细不表露于外；敏感多疑，观察事物细腻，退缩孤僻，腻，退缩孤僻，严重内倾。严重内倾。(抑郁型抑郁型)202122 2324生物生物心理心理社会社会医

7、学模式医学模式2525期望寿命：建国前期望寿命：建国前35.035.0岁，目前岁，目前74.8374.83岁岁医疗卫生机构、人员增加。医疗卫生机构、人员增加。新农合新农合2626272728secondary preventionprimary preventiontertiary prevention29293030313132定义定义 病因预防病因预防，主要指疾病，主要指疾病前期（或称无病期），针前期（或称无病期），针对致病因素或危险因素采对致病因素或危险因素采取综合性预防措施取综合性预防措施 临床前期预防或临床前期预防或“三早三早预防预防”，即在疾病尚处即在疾病尚处于临床前期或疾病早期于

8、临床前期或疾病早期时作好早期发现、早期时作好早期发现、早期诊断和早期治疗的预防诊断和早期治疗的预防措施措施 临床期预防，临床期预防，即在即在临床期或康复期，采临床期或康复期，采取积极的治疗和康复取积极的治疗和康复措施措施目目的的防止或减少疾病发生防止或减少疾病发生防止或减缓疾病发展防止或减缓疾病发展防止伤残，促进功防止伤残，促进功能恢复，提高生存能恢复，提高生存质量，延长寿命质量，延长寿命措措施施针对人群：针对人群：健康教育健康教育改变不良行为生活方式改变不良行为生活方式体力活动体力活动 计划免疫计划免疫 优生优育优生优育 妇幼保健妇幼保健 针对环境：针对环境：消除生物、化学、物理消除生物、化

9、学、物理因素的损害因素的损害传染病：传染病：三早三早+病人早隔离、疫情早报告病人早隔离、疫情早报告非传染病：非传染病：筛查、普查、定期检查筛查、普查、定期检查专科、社区、家庭：专科、社区、家庭：对症治疗和康复治对症治疗和康复治疗疗33疾病自然史和三级预防措施的关系疾病自然史和三级预防措施的关系疾病自然史疾病自然史发病前期发病前期发病期发病期发病后期发病后期一级预防一级预防二级预防二级预防三级预防三级预防增进健康增进健康 特殊保护特殊保护早期发现早期发现 诊断治疗诊断治疗 防止病残防止病残 康复工作康复工作健康教育健康教育 预防接种预防接种定期检查定期检查 早期用药早期用药 防复发转移防复发转移

10、 功能性康复功能性康复保护环境保护环境 消除病因消除病因自我检查自我检查 合理用药合理用药 力求病而不残，残而不废力求病而不残，残而不废合理营养合理营养 减少病因减少病因防止成为携带者防止成为携带者调理性康复调理性康复 良好生活方式保护高发人群良好生活方式保护高发人群防止成为慢性者防止成为慢性者体育锻炼体育锻炼 提高免疫功能提高免疫功能3435 临床医师在医疗服务中，临床医师在医疗服务中，应遵循应遵循三级预防策略三级预防策略，以第一级预防为重，以第一级预防为重点，积极开展第二级预防和第三级预防。点，积极开展第二级预防和第三级预防。36四、四、卫生学的主要内容卫生学的主要内容环境与健康环境与健康

11、预防保健策略与措施预防保健策略与措施医学统计学方法医学统计学方法37373838393940404141424243434444454546464747484849495050515152 原西德上市，主要治疗妊娠呕原西德上市，主要治疗妊娠呕吐反应，并且有吐反应，并且有安眠作用安眠作用53海豹肢畸形儿海豹肢畸形儿54 畸形儿畸形儿5556莫斯科工业区附近的畸形儿莫斯科工业区附近的畸形儿57小小 结结v1.熟悉熟悉卫生学的研究对象和任务；卫生学的研究对象和任务；了解了解卫卫生学的发展简史。生学的发展简史。v2.熟悉熟悉卫生学的定义、卫生学研究的主要卫生学的定义、卫生学研究的主要内容；内容；熟悉熟悉学习卫生学的目的。学习卫生学的目的。v3.掌握掌握三级预防策略。三级预防策略。