古诗文情景默写 高考模式模拟题含答案课件.ppt

1、提高一分干掉千人干掉千人古诗文情景默写u(1)唐诗锦瑟以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子是，。u(2)师说中提到，士大夫之族嘲笑“曰师曰弟子云者”的理由是，。u(3)荀子在劝学中如是说道：“，”以“金石”为喻，强调坚持不懈的重要性。u(1)唐诗锦瑟以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子是，。u(2)师说中提到，士大夫之族嘲笑“曰师曰弟子云者”的理由是，。u(3)荀子在劝学中如是说道：“，”以“金石”为喻，强调坚持不懈的重要性。u(1)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年u(2)官盛则近谀，位卑则足羞u(3)锲而不舍，金石可镂u（1）孟子生于忧患，死于安乐中从内外两个方面揭示一个国家灭亡原因的两句是：“，”。u（

2、2）李商隐锦瑟一诗中的“，”两句，用比喻创设出无比美妙的意境，表达作者内心的怅惘之情。u（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古一词中，“，”两句表现了刘裕当年率军北伐收复失地时的英雄气概。u（1）孟子生于忧患，死于安乐中从内外两个方面揭示一个国家灭亡原因的两句是：“，”。u（2）李商隐锦瑟一诗中的“，”两句，用比喻创设出无比美妙的意境，表达作者内心的怅惘之情。u（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古一词中，“，”两句表现了刘裕当年率军北伐收复失地时的英雄气概。u（1）入则无法家拂士出则无敌国外患者u（2）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟u（3）金戈铁马气吞万里如虎u（1）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会

3、因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_，_。u（2）游山西村中诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步之后又见新景象的喜悦之情的诗句_，_。u（3）张九龄望月怀远说：“海上生明月，天涯共此时”；许浑秋霁寄远说：“唯应待明月，千里与君同”，苏轼化解前人的诗意，熔铸成对天下离人的共同美好祝愿：_，_。u（1）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_，_。u（2）游山西村中诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步之后又见新景象的喜悦之情的诗句_，_。u（3）张九龄望月怀远说：“海上生明月，天涯共此时”；许浑秋霁寄远说：“唯应待明月，千里与君同”，苏轼化解前人的诗意，熔

4、铸成对天下离人的共同美好祝愿：_，_。u（1）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。u（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。u（3）但愿人长久，千里共婵娟。u（1）韩愈在师说中阐述择师的标准的句子是：“，u（2）在赤壁赋中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。u（3）在离骚中，屈原感叹众多奸佞小人在楚王面前谗毁自己的诗句“，。”u（1）韩愈在师说中阐述择师的标准的句子是：“，u（2）在赤壁赋中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。u（3）在离骚中，屈原感叹众多奸佞小人在楚王面前谗毁自己的诗句“，。”u（1）道之所存，师之所存也u（2）

5、舳舻千里，旌旗蔽空u（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫u(1)诗经氓中以桑叶凋落喻指女子年华逝去的两句是“，_”。u(2)韩愈师说中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“，。”u(3)范仲淹渔家傲.秋思中，表达词人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的两句是“，”。u(1)诗经氓中以桑叶凋落喻指女子年华逝去的两句是“，_”。u(2)韩愈师说中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“，。”u(3)范仲淹渔家傲.秋思中，表达词人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的两句是“，”。u(1)桑之落矣其黄而陨u（2）位卑则足羞官盛则近谀u(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无

6、计u（1）在出师表里，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是“，”。u（2）生于忧患，死于安乐中，孟子认为国家常常会灭亡的原因是“，”。u（3）在阿房宫赋中，杜牧用“，”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。u（1）在出师表里，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是“，”。u（2）生于忧患，死于安乐中，孟子认为国家常常会灭亡的原因是“，”。u（3）在阿房宫赋中，杜牧用“，”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。u（1）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯u（2）入则无法家拂士出则无敌国外患者u（3）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也u(1)荀子在劝学中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是

7、“_，_。u(2)王维在使至塞上中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是“_，_。u(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“，”u(1)荀子在劝学中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是“_，_。u(2)王维在使至塞上中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是“_，_。u(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“，”u(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也u(2)大漠孤烟直长河落日圆u(3)金戈铁马气吞万里如虎u（1）蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是，。u（2）离骚中表现诗人嫉恶如仇、不同流

8、合污的诗句是，。u（3）陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是，。u（1）蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是，。u（2）离骚中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是，。u（3）陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是，。u（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（2）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。u（3）苔痕上阶绿，草色入帘青u（1）杜牧在阿房宫赋中对泰国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：，u（2）李煜的虞美人中，有两句写出了物是人非之感，这两句是：,u（3）李贺在雁门太守行中用，两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。u（1）杜牧在阿房宫赋中对泰国

9、贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：，u（2）李煜的虞美人中，有两句写出了物是人非之感，这两句是：,u（3）李贺在雁门太守行中用，两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。u（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙u（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改u（3）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫。u(1)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“_，_u(2)蜀道难中，引用了一个惊心动魄的典故写蜀道的开通，运用这个典故的诗句是“，”u(3)荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“，”的观点是相同的。u(1)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“_，

10、_u(2)蜀道难中，引用了一个惊心动魄的典故写蜀道的开通，运用这个典故的诗句是“，”u(3)荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“，”的观点是相同的。u（1）夙兴夜寐靡有朝矣u（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连u（3）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子u(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”u(2)李白行路难中“，。”，表现了诗人摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与愿望的强音。u（3）杜甫登高中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_，_。”u(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”u(2)李白行路难

11、中“，。”，表现了诗人摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与愿望的强音。u（3）杜甫登高中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_，_。”u(1)长太息以掩泣兮哀民生之多艰u(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海u(3)万里悲秋常作客百年多病独登台u（1）次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：“？。”u（2）儒道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性。老子“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”荀子劝学“_，_；不积小流，无以成江海。”u（3）念奴娇赤壁怀古描述周瑜轻松地指挥战争取得胜利的两句是“_，_。”u（1）次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：“？。”u（2）儒道两家都曾用行路来形象论述积

12、累的重要性。老子“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”荀子劝学“_，_；不积小流，无以成江海。”u（3）念奴娇赤壁怀古描述周瑜轻松地指挥战争取得胜利的两句是“_，_。”u（1）乡书何处达归雁洛阳边u（2）故不积跬步无以至千里u（3）谈笑间樯橹灰飞烟灭u（1）荀子在劝学中妙用“_，_”的譬喻，正面阐明学习的态度，强调持之以恒方能获得成功。u（2）白居易的叙事诗琵琶行以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两条线交汇在“_，_”这两句诗中。u（3）苏轼水调歌头中寄托对亲人的殷切思念，其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的诗句是“_，_”。u（1）荀子在劝学中妙用“_，_

13、”的譬喻，正面阐明学习的态度，强调持之以恒方能获得成功。u（2）白居易的叙事诗琵琶行以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两条线交汇在“_，_”这两句诗中。u（3）苏轼水调歌头中寄托对亲人的殷切思念，其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的诗句是“_，_”。u（1）锲而不舍金石可镂（或：驽马十驾功在不舍。）u（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识u（3）但愿人长久千里共婵娟u（1）蜀道难中写蜀道的开凿过程的句子是_，_。u（2）桃花源记中写渔人初次被热情招待的句子是_，_。u（3）屈原在离骚中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是_，_。u（1）蜀道难中写蜀道的开凿过程的

14、句子是_，_。u（2）桃花源记中写渔人初次被热情招待的句子是_，_。u（3）屈原在离骚中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是_，_。u（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）便要还家设酒杀鸡作食u（3）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳u（1）屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“_，_。”u（2）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_。”u（3）茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是“_？_！”u（1）屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“_，_。”u（2）

15、庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_。”u（3）茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是“_？_！”u（1）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善u（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋u（3）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足u（1）月作为我国古典诗歌中的传统意象，在琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱：_，_。借月引发思乡之情，别离之绪。u（2）苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是：_，_。u（）诸葛亮在出师表中向刘禅提了三条建议，其中一条是严明赏罚，将宫府视为一体，做到：_，_。u（1）月作为我国古典诗歌中

16、的传统意象，在琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱：_，_。借月引发思乡之情，别离之绪。u（2）苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是：_，_。u（）诸葛亮在出师表中向刘禅提了三条建议，其中一条是严明赏罚，将宫府视为一体，做到：_，_。u（）醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月u（2）盖将自其变着而观之则天地曾不能以一瞬u（3）陟罚臧否不宜异同u（1）雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待情形的句子是_，_。u（2）蜀道难中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是_，_u（3）虞美人中写故国宫殿物是人非的句子是_，_。u（1）雁

17、门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待情形的句子是_，_。u（2）蜀道难中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是_，_u（3）虞美人中写故国宫殿物是人非的句子是_，_。u（1）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。u（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。u（）李白在蜀道难中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是_，_。u（）念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，作者洒酒祭月，寄托了对人生的感慨。u（）王湾次北固山下中“_，_”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富含哲理。u（）李白在蜀道难中通过描写行人手摸星辰、仰

18、天叹息来衬托蜀道之高险的句子是_，_。u（）念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，作者洒酒祭月，寄托了对人生的感慨。u（）王湾次北固山下中“_，_”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富含哲理。u（1）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹u（2）人生如梦一尊还酹江月u（3）海日生残夜江春入旧年u（1）在论语中，曾参用“_，_”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。u（2）杜甫登高中，“_，_”的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。u（3）屈原的离骚中，“_，_”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，

19、为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。u（1）在论语中，曾参用“_，_”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。u（2）杜甫登高中，“_，_”的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。u（3）屈原的离骚中，“_，_”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。u（1）士不可以不弘毅任重而道远u（2）万里悲秋常作客百年多病独登台u（3）长太息以掩涕兮哀民生之多艰u（1）孔子在论语中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是：“_，_。”u（

20、2）李白在行路难（金樽清酒斗十千）诗中用“_，_”两句表达了乐观和自信。u（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是：“_，_。”u（1）孔子在论语中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是：“_，_。”u（2）李白在行路难（金樽清酒斗十千）诗中用“_，_”两句表达了乐观和自信。u（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是：“_，_。”u（1）学而不思则罔思而不学则殆u（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海u（3）金戈铁马气吞万里如虎u（1）南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道“_，_”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样

21、建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅u（2）杜甫的登高一诗中的名句“_，_”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。u（3）在醉翁亭记中，欧阳修以“_，_”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。u（1）南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道“_，_”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅u（2）杜甫的登高一诗中的名句“_，_”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。u（3）在醉翁亭记中，欧阳修以“_，_”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。u（1）舞榭歌台风流总被雨打风吹去u（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来u（3）野

22、芳发而幽香佳木秀而繁阴u（1）琵琶行中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：_，_。u（2）桃花源记中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“_，_。村中闻有此人，咸来问讯。”u（3）韩愈在早春呈水部张十八员外中对初春直接赞美的两句是：_，_。u（1）琵琶行中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：_，_。u（2）桃花源记中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“_，_。村中闻有此人，咸来问讯。”u（3）韩愈在早春呈水部张十八员外中对初春直接赞美的两句是：_，_。u（1）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声u（2）便要还家设酒杀鸡作食u（3）最是一年春好处绝胜烟柳满皇

23、都。u（1）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“_，_”。u（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“_，_”。u（3）欧阳修醉翁亭记中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏的两句是“_，_”。u（1）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“_，_”。u（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“_，_”。u（3）欧阳修醉翁亭记中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏的两句是“_，_”。u（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮。（2）人生如梦一尊还酹江月。u（3）野芳发而幽香佳木秀

24、而繁阴。u（1）陋室铭中，诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊，情趣高雅的句子是：_，_。u（2）赤壁赋中，“_，_。”紧承“如怨如慕，如泣如诉”，借助意象，把洞箫的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。u（3）锦瑟中，诗人以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆的句子是：_，_。u（1）陋室铭中，诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊，情趣高雅的句子是：_，_。u（2）赤壁赋中，“_，_。”紧承“如怨如慕，如泣如诉”，借助意象，把洞箫的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。u（3）锦瑟中，诗人以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆的句子是：_，_。u（1）无丝竹之乱耳无案牍之劳形u（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇u（3）锦瑟

25、无端五十弦一弦一柱思华年u（1）孔子在论语里仁中告诫人们要向有德行的人看齐，同时认真反省自身缺点的句子是：_，_。u（2）荀子在劝学中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是：_，_。u（3）苏轼在赤壁赋中告诫人们不能有丝毫的贪心，千万不能觊觎身外之物的两句是：_，_。u（1）孔子在论语里仁中告诫人们要向有德行的人看齐，同时认真反省自身缺点的句子是：_，_。u（2）荀子在劝学中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是：_，_。u（3）苏轼在赤壁赋中告诫人们不能有丝毫的贪心，千万不能觊觎身外之物的两句是：_，_。u（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也u（2）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也u（3）

26、苟非吾之所有虽一毫而莫取u（1）欧阳修醉翁亭记中用“_，_”两句简洁而生动地表现了“山间之四时”中秋天和冬天的情景。u（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。u（3）庄子逍遥游中的两句“_，_”，表明了宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇的心志。u（1）欧阳修醉翁亭记中用“_，_”两句简洁而生动地表现了“山间之四时”中秋天和冬天的情景。u（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。u（3）庄子逍遥游中的两句“_，_”，表明了宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇的心志。u（1）

27、风霜高洁，水落而石出者u（2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓u（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮u（1）送别是古诗常见题材，岑参在白雪歌送武判官归京中用“_,u_。”写出了中军帐内为武判官设酒宴饯别并奏起了优美乐曲的情景。u（2）“_,_。”是白居易钱塘湖春行中的名句，从莺燕的动态中，把春的活力，生动地描绘了出来。u（3）曹操在观沧海中以景写志“_,_。”登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。u（1）送别是古诗常见题材，岑参在白雪歌送武判官归京中用“_,u _。”写出了中军帐内为武判官设酒宴饯别并奏起了优美乐曲的情景。u（2）“_,_。”是白居易钱塘湖春行中的名句，

28、从莺燕的动态中，把春的活力，生动地描绘了出来。u（3）曹操在观沧海中以景写志“_,_。”登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。u(1)中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛。u(2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。u（3）水何澹澹山岛竦峙u（1）送东阳马生序中作者在众多富有的同学中为什么能做到“略无羡艳意”：_，_。u（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：_，_。u（3）李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_，_。u（1）送东阳马生序中作者在众多富有的同学中为什么能做到“略无羡艳意”：_，_。u（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：

29、_，_。u（3）李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_，_。u（1）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。uu（1）曹操感叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云：“_，_。”（用赤壁赋里面的句子回答）u（2）白居易在琵琶行一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“_，_。”u（3）别时容易见时难，但是现代社会通讯便捷、快速，分别时，不妨还是用苏轼名句“_，_”作为对彼此的衷心祝福吧。u（1）曹操感叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云：“_，_。”（用赤壁赋里面的句子回答）u（2）白居易在琵琶行一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句

30、子是：“_，_。”u（3）别时容易见时难，但是现代社会通讯便捷、快速，分别时，不妨还是用苏轼名句“_，_”作为对彼此的衷心祝福吧。u（1）哀吾生之须臾羡长江之无穷u（2）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语u（3）但愿人长久千里共婵娟。u（1）儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性，老子中说“九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”荀子劝学中说“_，_。”u（2）琵琶行中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是“_，_。”u（3）次北固山下中，王湾用“_，_。”两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。u（1）儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性，老子中说“九层之台，起于累土，千里之行，始于足

31、下。”荀子劝学中说“_，_。”u（2）琵琶行中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是“_，_。”u（3）次北固山下中，王湾用“_，_。”两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。u（1）故不积跬步无以至千里u（2）浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟。u（3）海日生残夜江春入旧年。u(1)在离骚中，屈原表白自己为了追求美好品德，即使多次死去也不后悔的名句是“_，_”。u(2)诸葛亮在出师表中用“_，_”两句写自己临危受任的军事背景和政治背景。u(3)白居易在琵琶行中用“_，_”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。u(1)在离骚中，屈原表白自己为了追求美好品德，即使多次死去也不后悔的名句是“_，_”。u(2

32、)诸葛亮在出师表中用“_，_”两句写自己临危受任的军事背景和政治背景。u(3)白居易在琵琶行中用“_，_”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。u(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔u(2)受任于败军之际奉命于危难之间u(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面u(1)庄子逍遥游中论证水浅就无法负载大船这个道理的两句话是“_，_”。u(2)杜甫在登高中用“_，_”两句表现了自己离家万里、处境艰难、年过半百、多病缠身的生活境况。u(3)文天祥在过零丁洋中用尾联“_？_”来表现自己宁死不屈、视死如归的英雄气概。u(1)庄子逍遥游中论证水浅就无法负载大船这个道理的两句话是“_，_”。u(2)杜甫在登高中用“_，_

33、”两句表现了自己离家万里、处境艰难、年过半百、多病缠身的生活境况。u(3)文天祥在过零丁洋中用尾联“_？_”来表现自己宁死不屈、视死如归的英雄气概。u(1)且夫水之积也不厚则其负大舟也无力u(2)万里悲秋常作客百年多病独登台u(3)人生自古谁无死留取丹心照汗青u(1)论语为政中，谈论学习与思考两者相辅相成的辩证关系的名句是“_，_”。u(2)韩愈在师说中认为“学了小的(句读之事)方面而丢了大的(道、业)方面的这类人是不明智的”这一观点的两句是“_，_”。u(3)苏轼赤壁赋中“_，_”两句写当时作者以及朋友用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。u(1)论语为政中，谈论

34、学习与思考两者相辅相成的辩证关系的名句是“_，_”。u(2)韩愈在师说中认为“学了小的(句读之事)方面而丢了大的(道、业)方面的这类人是不明智的”这一观点的两句是“_，_”。u(3)苏轼赤壁赋中“_，_”两句写当时作者以及朋友用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。u(1)学而不思则罔思而不学则殆u(2)小学而大遗吾未见其明也u(3)桂棹兮兰桨击空明兮溯流光u(1)荀子的劝学中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是“_，_，_”。u(2)杜牧的阿房宫赋中用“_，_”两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。u(3)屈原在离骚中深感于人民的痛苦处境，体现其对人

35、民深切同情的句子是“_，_”。u(1)欧阳修在醉翁亭记里，用对偶句“_，_”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。u(2)杜牧的阿房宫赋中用“_，_”两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。u(3)屈原在离骚中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“_，_”。u(1)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝u(2)鼎铛玉石金块珠砾u(3)长太息以掩涕兮哀民生之多艰u(1)屈原在离骚中抒发自己将坚持心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔的句子：“_，_。”u(2)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。u(3)登飞来峰中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句：“_，_”。u(1)屈原在离骚中抒发自己将坚持心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔的句子：“_，_。”u(2)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。u(3)登飞来峰中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句：“_，_”。(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)浮光跃金静影沉璧(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层