人教历史与社会七下《83第三课 中华文明探源》课件 .ppt

1、第一部分第一部分中国古代史中国古代史第一部分中国古代史第一部分中国古代史第一单元第一单元中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一神州大地上的原始人类 1.元谋人:距今约170万年,生活在云南元谋县,是目前我国境内已发现的最早人类。2.北京人:距今约70万20万年,生活在今北京周口店,会制造和使用简单的石制工具,会使用天然火,过着群居生活。3.山顶洞人:距今约3万年,生活在今北京周口店,其体质特征与现代人已经没有多大区别了。考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点二考点三考点四考点

2、五考点六考点一考点二考点三考点四考点五考点六2.禅让:尧、舜、禹时期通过推举产生部落联盟首领的办法叫“禅让”。3.大禹治水(1)事迹:大禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法,把洪水引入大海,使百姓安居乐业。(2)评价:禹是“禅让”制度下产生的最后一个部落联盟首领,是站在文明门槛上的一位伟人。名师点拨名师点拨 元谋人、北京人等早期人类的出现是中华文明的开始;河姆渡和半坡原始居民开始了定居和农耕生活,奠定了我国农业文明的基础;炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说体现了华夏民族起源的过程,是中华文明的源头。考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点二考点三考点四考点五

3、考点六考点五春秋五霸和战国七雄1.东周:公元前770年,周平王迁都洛邑,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。2.春秋五霸和战国七雄考点一考点二考点三考点四考点五考点六名师点拨名师点拨 春秋时期的政治以“争霸”为主,战国时期的政治以“兼并”为主。中国历史在争霸与兼并的过程中逐渐趋向统一。考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点二考点三考点四考点五考点六2.铁器牛耕:战国时期,铁制农具迅速推广。我国最迟在春秋末年已使用牛耕。战国时期,牛耕进一步得到推广。3.都江堰(1)修建:战国时期秦国蜀守李冰在岷江流域修筑。(2)功能:是闻名世界的防洪灌溉工程。(3)作用:使成都平原成为“天府之国”

4、。两千多年来,都江堰一直造福于人民。考法一考法二考法一考法二典例1某校七年级(1)班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是()A.小华:出生贵族的人,爵位保持世袭B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役C.小红:土地属于私有,可以自由买卖D.小强:军功卓著的人,授予爵位田宅解析:商鞅变法规定:废除没有军功的旧贵族的特权,根据军功大小授予爵位和田宅。按照这一规定,即使是出身贵族的人,如果没有军功,也不可以享有爵位,更不用说爵位世袭了。答案:A考法一考法二考法一考法二典例2战国时期,商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读下图,该变法发

5、生在何处()A.B.C.D.解析:商鞅变法发生在战国时期的秦国,根据战国形势图可知,是秦国,故答案为C项。答案:C考法一考法二方法总结方法总结地图题珠藏细处学会识读地图是历史学科对学生基本应用能力的要求之一。在做以地图为命题背景的试题时,要注意以下三个方面:第一,审读题干,找到问题切入点。地图中包含的信息非常丰富,因此切忌不看题干,直奔地图。如典例2,细读题干可知此题问的是“商鞅变法”发生在何处。根据所学的基础知识可知,商鞅变法发生在秦国,因此下一步需要做的事情就是从地图中找到秦国的地理位置。第二,一定要看地图的名称,其中有至关重要的信息。如典例2中的战国形势图这一信息就表明,此图反映的是战国时期的形势。考法一考法二第三,一定要看图例的内容,图例隐含着揭开答案的重要依据。在典例2战国形势图的图例中有“都城”这一重要信息,地图中虽然没有各国的名称,但依据图例中的“”可以找到各国的都城,从而依据都城反推出各国的名称,如是燕,因为它的都城是蓟;是齐,齐都是临淄;是秦,秦的都城是咸阳;是楚,该国的都城是郢。