17 18学年人教版八年级道德与法治上册课件第三课 社会生活离不开规则第2课时 遵守规则.ppt

1、第三课社会生活离不开规则第三课社会生活离不开规则第二单元遵守社会规则第二单元遵守社会规则第2课时遵守规则释疑解难1自由与规则的关系。答：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。2 2为什么说规则不是一成不变的？答：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。典例精析【例题】“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；

2、循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理。这个道理是()A做任何事情都要遵守规则B画圆要有规，无规就画不成圆C制方要有矩，无矩就制不出方D人的活动要受其动机、目的、愿望的支配【解析】本题借助古训考查学生对规则的正确认识与理解，题目难度不大。B、C、D均不符合题意，A项是对古训的正确理解。【答案】A A知识拓展 自律和他律的关系 “自律”是自我约束，主要靠道德约束和个人修养；他律是接受他人约束，主要依靠法律法规的强制和各种形式的监督。习近平总书记在从严治党中强调，各级党组织必须对党员干部严格教育、严格要求、严格管理、严格监督，这个“四严”就体现了内因外因、自律他律的统一。我

3、们也常看到一种现象；一个地方、一个单位、一个部门，如果党员干部作风硬、肯干事、讲廉洁，那里的风气也就正；如果崇善向德、政通人和、奋发向上，那里肯定有一支坚强有力的干部队伍。由此可见，自律与他律两者相辅相成，不能偏废。一、自由与规则不可分1 1社会规则划定了 的边界。自由不是 ，它受 、纪律、等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、社会的、利益和其他公民的合法的自由和权利。2 2社会规则是人们享有 的保障。人们建立规则的目的不是 ，而是保证每个人不越过自由的 ，促进社会 。违反规则、的行为应当受到相应的处罚。自由随心所欲道德法律国家的集体的自由限制自由边界有序运行

4、扰乱秩序二、自觉遵守规则3 3遵守社会规则需要他律和 。遵守社会规则，既需要 、提醒、等外在约束，即他律，又需要自我约束，即 。自律就是 ，不断自我反省，克服已经发现的 ，做到自觉遵守规则。4 4遵守社会规则，需要我们发自内心地 规则，将规则作为自己行动的 。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、。自律监督奖惩自律严于律己不良习惯敬畏准绳外化于行三、维护与改进规则5 5我们要坚定维护 。一方面要从自己做起，自觉遵守 ；另一方面要在保证 的基础上，提醒、帮助他人遵守规则。规则规则自身安全监督6 6我们要积极改进规则。规则不是 的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要 ；一些

5、原有的规则失去了存在的 ，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以 和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人 、寻求共识，积极为新规则的形成 ，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。一成不变制定合理性调整沟通交流建言献策1 1下面两幅图片共同说明了()A遵守校规校纪是学生的责任B遵守规则，就是要我们在生活中要教条一点，不容许有别的想法C社会生活离不开规则D没有规则的话，我们可以想做什么就做什么C C2 2只有内心甘愿接受社会规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由。这说明()A人们建立社会规则的目的就是限制自由的B有社会规则人们就失去了自由C社会规则是人们享有自

6、由的保障D社会规则能帮助我们越过自由的边界C C3 3小雅自小的性格就是风风火火，大大咧咧的，可是自从上了中学，她在举止上懂得约束，在行为上往往考虑后果。小雅的这些变化是()A能够自律的表现B能够他律的表现C小雅害怕挨批评的表现 D限制自由的表现A A4 4规则保证我们的学习和活动的顺利进行，规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。坚定维护规则需要我们()从自身做起自觉维护规则不断改变规则提醒、监督、帮助他人遵守规则A BC DC C 5 5右边漫画断线的风筝说明()A规则与自由是矛盾的B有规则就没有自由C没有规则就会失去自由D要想获得自由，必须彻底摆脱规则C C6 6下列行为中，属于不

7、遵守骑车交通规则的是()A骑自行车包括电动自行车，应在非机动车道内行驶，不能驶入机动车道B骑车时不要揪肩搭背、嬉笑打闹、数车并行C骑自行车在市区道路上可以带人，但不要双手离把D不要在骑车时戴耳机收听广播，使用随身听、MP3等C C 7 72017年3月28日，济宁市交警支队在城区各主要路口集中开展文明交通劝导活动，引导市民自觉遵守交通法规，安全文明出行。假如要你参与一系列的劝导活动，应该做到()有“礼”有“权”有“理”有“节”A BC DC C8 82017年2月24日，教育部发布关于做好2017年普通高校招生工作的通知，通知明确5A级青年志愿者可优先录取，北京、天津、山东、海南四省市今年开始

8、第二批高考综合改革试点，同时要求先行启动试点的上海、浙江细化完善录取方案，确保新规则平稳落地。这表明()规则不是一成不变的一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除我们要为新规则积极建言献策我们要改变所有的旧规则A BC DA A9 9规则是人因长期的生活实践而拟定的无害的一种生存模式。它限制于人，约束于人，将人引领到正确的生活路线。自由必须在规则所允许的范围内“活动”，违反了规则，也就脱离了人的生活路线。不受规则约束的自由，你将不知道对与错，也就无所谓什么生活价值了。(1)请你简述自由与规则的关系。自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的

9、约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(2)我们应怎样维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。(3)假如你参与了维护规则的劝导活动，你觉得劝导的技巧有哪些？有“礼”；有“理”；有“节”。1010这个暑期，邮轮旅游无疑是最火的旅行方式。从7月中旬开始，几乎每周都有几趟邮轮从天津港出发，承载着成千上万名北

10、京游客出游。不过，对邮轮这种新兴旅行方式，很多国人还并不习惯。有的游客因为不懂邮轮规则“露怯”，有的人因为不遵守规则而影响到他人。读了这则报道，张晓对此产生了浓厚的兴趣，为此，她和她的学习团队开展了如下探究活动，现邀请你参与：(1)探究准备：为了更深刻地了解邮轮“规则”，你觉得可以采取哪些方式获得相关信息？例如：网络、广播、报刊、咨询教师等。(2)明辨是非：在活动过程中，李明说：“旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些规则。”对此，学习团队的同学展开了讨论。对这种说法，你有什么看法？这种说法是错误的。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。所以，要想尽情享受邮轮带来的快乐，就必须遵守邮轮的规则。(3)请你支招：在报道中，记者提到了许多“囧事”。例如：穿着背心拖鞋去西餐厅吃饭或参加晚宴；晚宴上有表演，只要演员上台，许多游客就一窝蜂冲上去照相，演员根本无法正常演出。为避免这些“囧事”，我们应怎样遵守社会规则？遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。