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类型第三章-会计等式与复式记账课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4205980
  • 上传时间:2022-11-19
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    第三 会计 等式 复式 记账 课件
    资源描述:

    1、第三章会计等式与复式记账 本章是会计核算的基础,应重点掌握会计等式和借贷记账法下不同性质账户的结构和记账规则、借贷记账法的试算平衡、会计分录、总分类科目和明细分类科目的平行登记。本章的主要内容包括:一是会计等式;(两等式)1.“资产负债所有者权益”。资产负债表要素组成的。2.“收入费用利润”。利润表要素组成的。二是复式记账法;(会计核算方法的重要组成部分。它以资产与权益平衡关系作为理论基础)三是借贷记账法;四是会计分录的概念;五是平行登记的概念及要求。(4个)第一节会计等式第一节会计等式会计等式揭示了会计要素之间的内在联系,从实质上看,会计等式揭示了会计主体的产权关系、基本财务状况和经营成果。

    2、一、资产负债所有者权益一、资产负债所有者权益(一)会计恒等式企业从事生产经营活动,必须拥有一定数量的经济资源作为从事经济活动的基础。资产不能离开权益而存在,权益也不能离开资产而存在;没有无权益的资产,也没有无资产的权益。权益代表资产的来源,而资产则是权益的存在形态,二者实际上是企业资本这同一事物的两个不同两种不同的表现形式。从数量上看,有一定数量的资产必然有一定数量的权益;反之,有一定数量的权益也必定有一定数量的资产。也就是说,资产与权益在任何一个时点都必然保持恒等的关系,这种恒等关系用公式表示,即:资产权益(静态等式)企业的资产来源于投资者的投入资本和债权人的借入资金及其在生产经营中所产生的

    3、权益,分别归属于投资者和债权人。由于权益是由债权人权益(负债)和所有者权益两部分构成,因此会计恒等式可进一步表示为:资产负债所有者权益 由于该等式是会计等式中最通用和最一般的形式,所以通常也称为会计基本等式(第一会计等式、会计恒等式)。以上等式能直接反映出资金运动三个静态要素之间的内在联系和企业在某一时点的财务状况,是资产负债表的基本要素。会计基本等式是以下几项的理论基础(后面会逐步学习到):【拓展】所有者权益与负债的区别【例题单选题】下列属于会计恒等式的是()。A.资产负债所有者权益B.收入费用利润C.资产负债所有者权益利润D.资产负债所有者权益(收入费用)正确答案A答案解析资产负债所有者权

    4、益,由于该等式是会计等式中最通用和最一般的形式,所以通常也称为会计基本等式(第一会计等式、会计恒等式)。【例题多选题】会计基本等式是()的理论基础和依据。A.复式记账B.编制资产负债表C.试算平衡D.设置账户 正确答案ABCD答案解析会计基本等式是复式记账、试算平衡、编制资产负债表和设置账户、科目的理论基础和依据。所以ABCD都正确。(二)经济业务对会计恒等式的影响1.对“资产权益”等式的影响经济业务的发生引起“资产权益”等式两边会计要素变动的方式,可以总结归纳为以下四种类型:(1)资产与权益同时等额增加。(2)资产方等额有增有减,权益不变。(3)资产与权益同时等额减少。(4)权益方等额有增有

    5、减,资产不变。2.对“资产负债所有者权益”等式的影响如果把权益分为负债和所有者权益两个会计要素,我们不难看出经济业务对会计等式“资产负债所有者权益”的影响,会扩展为九种类型变化:(1)资产和负债要素同时等额增加;(2)资产和负债要素同时等额减少;(3)资产和所有者权益要素同时等额增加;(4)资产和所有者权益要素同时等额减少;(5)资产要素内部项目等额有增有减,负债和所有者权益要素不变;(6)负债要素内部项目等额有增有减,资产和所有者权益要素不变;(7)所有者权益要素内部项目等额有增有减,资产和负债要素不变;(8)负债要素增加,所有者权益要素等额减少,资产要素不变;(9)负债要素减少,所有者权益

    6、要素等额增加,资产要素不变。【例题】长江公司2010年1月31日资产总额为500万元,负债和所有者权益总额为500万元,资产与权益总额相等。假设长江公司2010年2月份发生以下资产、负债、所有者权益变动的经济业务事项:(1)长江公司向银行借入三个月的短期借款2万元,存入银行。(2)长江公司以银行存款偿还上月所欠C公司材料款2万元。(3)长江公司收到B公司投入资金10万元,款已存入银行。(4)长江公司因缩小经营规模经批准减少注册资本5万元,并以银行存款返还给投资者。(5)长江公司向银行提取现金12万元。(6)长江公司向银行借入10万元直接用于归还拖欠的货款。(7)经批准长江公司将盈余公积8万元转

    7、增资本。(8)长江公司经研究决定,向投资者分配利润3万元,款项未付。(9)长江公司经与债权人协商并经有关部门批准,将所欠4万元债务转为资本。综上所述,每一项经济业务的发生,都必然会引起会计等式的一方或双方有关项目相互联系的等量的变化,即当涉及会计等式的一方时,有关项目的数额发生相反方向等额变动;而当涉及会计平衡公式的两方时,有关项目的数额必然会发生相同方向的等额变动,但始终不会打破会计等式的平衡关系。【例题单选题】一个企业的资产总额与权益总额()。A.只有在期末时相等B.必然相等C.有时相等D.不会相等 正确答案B答案解析会计恒等式为资产负债所有者权益 二、收入费用利润二、收入费用利润企业一定

    8、时期所获得的收入扣除所发生的各项费用后的余额,即表现为利润。用公式表示,即:收入费用利润 收入、费用和利润之间的上述关系,是企业编制利润表的基础。以上等式实际上反映的是企业资金的绝对运动形式,即资金运动三个动态要素之间的内在联系和企业在某一时期的经营成果,说明了企业利润的实现过程。是利润表的三个基本要素。【例题单选题】某公司月初资产总额为1 000万元,本月发生下列业务:(1)以银行存款购买原材料100万元;(2)向银行借款600万元,款项存入银行;(3)以银行存款归还欠货款300万元;(4)收回应收账款200万元,款项已存入银行。则资产总额为()万元。A.1 000B.1 100C.1 30

    9、0D.1 600 正确答案C答案解析月末该公司资产总额1 0006003001 300(万元)。【例题单选题】某公司6月初资产总额250 000元,负债总额为100 000元,6月份发生下列经济业务:取得收入共计70 000元,发生费用共计50 000元,则1月底该企业的所有者权益总额为()元。A.310 000B.180 000C.100 000D.170 000 正确答案D答案解析1月底该企业的所有者权益总额(250 000100 000)70 00050 000170 000(元)。【例题单选题】某公司6月初资产总额250 000元,负债总额为100 000元,6月份发生下列经济业务:取

    10、得收入共计70 000元,发生费用共计50 000元,则1月底该企业的所有者权益总额为()元。A.310 000B.180 000C.100 000D.170 000 正确答案D答案解析1月底该企业的所有者权益总额(250 000100 000)70 00050 000170 000(元)。【例题单选题】某企业从银行提取现金50万元,准备向员工发放工资,该事项会导致()。A.负债不变,资产内部项目之间有增有减B.资产减少50万元,负债减少50万元C.资产增加50万元,负债总额不变D.资产总额不变,负债减少50万元 正确答案A答案解析银行提现属于资产内部项目之间的一增一减。【例题单选题】一项资产

    11、增加,一项负债增加的经济业务发生后,都会使资产与权益原来的总额()。A.发生同减的变动B.发生同增的变动C.发生不等额的变动D.不会变动 正确答案B答案解析权益包括负债和所有者权益,所以正确答案选B。【例题单选题】在下列经济业务中,只能引起同一个会计要素内部增减变动的业务是()。A.用银行存款归还前欠货款B.取得借款存入银行C.赊购原材料D.用银行存款购买材料 正确答案D答案解析A、B和C属于资产和负债的增减变动,所以答案选D。【例题多选题】企业销售产品一批,成本50万元,售价80万元,已收款60万元,其余20万元尚未收到(假设不考虑税金)。该项业务会引起()。A.资产增加10万元B.资产增加

    12、30万元C.收入增加80万元D.收入增加60万元 正确答案BC答案解析资产50602030,所以答案选BC。三、会计等式之间的勾稽关系三、会计等式之间的勾稽关系资产负债所有者权益利润即:资产负债所有者权益(收入费用)或:资产费用负债所有者权益收入(动、静态结合的会计方程式)最后这一等式反映了会计主体的财务状况与经营成果之间的相互关系,揭示了会计要素之间的相互关系,也构成了资产负债表和利润表的联系纽带。在会计期末结账后的会计等式又恢复到会计期初的形式。第二节复式记账第二节复式记账记账方法,是指在会计科目中记录经济交易与事项的具体手段及方式。记账方法按其登记经济交易与事项方式的不同(简称:记账方式

    13、不同),可划分为单式记账法与复式记账法两种。单式记账法:对发生的每一项经济业务,只在一个账户中加以登记的记账方法。它在记账时,重点考虑的是现金、银行存款以及债权、债务方面发生的交易或事项,因此它是一种比较简单、不完整的记账方法。它不能全面、系统地反映交易或事项的来龙去脉,也不便于检查、核对账户记录的正确性。仅适用于单一的经济个体家庭。现这种方法已经被淘汰,不需要掌握。一、复式记账法一、复式记账法复式记账法是以会计等式资产与权益平衡关系作为记账基础,对于每一笔经济交易或事项,都要在两个或两个以上相互联系的会计科目中进行记录,系统地反映每一项经济交易或事项引起的会计要素的增减变化及其结果的一种记账

    14、方法。复式记账法是对全部经济交易与事项均进行完整且相互联系的记录的一种记账方法。复式记账法与单式记账法相比,具有以下两个明显的特点:1.对于发生的每一项经济业务,都要在两个或两个以上相互联系的账户中同时登记。2.由于每项经济业务发生后,都要以相等的金额在有关账户中登记,因此可以对账户记录的结果进行试算平衡,以便检查账户记录的正确性。目前,世界上普遍采用的复式记账方法是借贷记账法。复式记账法的分类:借贷记账法、收付记账法和增减记账法。【例题判断题】复式记账法,是以资产与权益平衡关系作为记账基础,对于每一笔经济业务,都要在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记,系统地反映资金运动变化结果的一种记账

    15、方法。()正确答案答案解析复式记账法是以会计等式资产与权益平衡关系作为记账基础,对于每一笔经济交易或事项,都要在两个或两个以上相互联系的会计科目中进行记录,系统地反映每一项经济交易或事项引起的会计要素的增减变化及其结果的一种记账方法。二、借贷记账法二、借贷记账法(一)借贷记账法的概念借贷记账法是指以“借”、“贷”为记账符号的一种复式记账方法,即将发生的经济交易与事项所引起会计要素的增减变动以相等的金额,同时在相互关联的两个或者两个以上的会计科目中进行相互联系、相互制约地记录。(二)借贷记账法的记账符号借贷记账法用“借”、“贷”作为记账符号,将会计科目左方称为借方,右方称为贷方。借”表示增加还是

    16、“贷”表示增加,取决于会计科目的性质和结构(会计科目所反映的经济内容,即会计科目性质决定的)。(三)借贷记账法的会计科目结构会计科目是账户的名称,经济业务最终是要根据记账凭证登记到账簿中去的,账簿是有具体化的格式的,我们先看张图片:1.资产类会计科目的结构资产类科目的结构是,科目的借方记录资产的增加额,贷方记录资产的减少额。资产类科目期末如有余额,应该在借方。资产类会计科目的结构如下图所示。【例题单选题】某企业“累计折旧”科目的年初余额为600万元,假设该企业“累计折旧”当年的借方发生额为200万元,贷方发生额为300万元,则该企业“累计折旧”的年末余额为()。A.贷方500万元B.借方500

    17、万元C.贷方700万元D.借方700万元 正确答案C答案解析特殊类资产科目的期末余额期初余额本期贷方发生额本期借方发生额600300200700,所以答案选C。2.负债及所有者权益类会计科目的结构(如图所示)“资产负债所有者权益”会计等式,决定了负债及所有者权益类科目的结构与资产类科目的结构正好相反,其贷方登记负债及所有者权益的增加额,借方登记负债及所有者权益的减少额。同样,负债及所有者权益的余额,一般应为贷方余额。3.成本类会计科目的结构成本类科目的结构与资产类科目的结构一致,其内部关系也相同。即成本类会计科目的借方登记成本的增加额,贷方登记成本的减少额,期末若有余额,应在借方。4.损益类会

    18、计科目的结构损益类会计科目包括收入类科目和费用类科目。收入的取得和费用的发生,最终会导致所有者权益发生变化。收入的增加是所有者权益增加的因素,费用的增加是所有者权益减少的因素。收入类会计科目的结构与所有者权益类会计科目的结构基本相同,费用类会计科目的结构与所有者权益类会计科目的结构相反,与资产类会计科目的结构类似。【例题单选题】年末所有损益类科目的余额均为零,表明()。A.当年利润一定是负数B.当年利润一定是正数C.损益类科目发生额在结账时均已转入“本年利润”科目D.当年利润一定是零 正确答案C答案解析损益类科目期末结转入“本年利润”科目,所以C正确。(四)借贷记账法的记账规则所谓记账规则,就

    19、是指记录经济交易或事项时所应遵循的规则。借贷记账法的记账规则是“有借必有贷,借贷必相等”。即当发生经济交易或事项时,企业必须按照相同的金额,一方面记入一个或几个会计科目的借方,另一方面同时记入一个或几个会计科目的贷方,借方金额合计与贷方金额合计必须相等。为了说明借贷记账法的记账规则,以前述【例题】的部分业务进行讲解。【例题】长江公司2010年1月31日资产总额为500万元,负债和所有者权益总额为500万元,资产与权益总额相等。假设长江公司2010年2月份发生以下资产、负债、所有者权益变动的经济业务事项:(1)长江公司向银行借入三个月的短期借款2万元,存入银行。借:银行存款20 000贷:短期借

    20、款20 000(2)长江公司以银行存款偿还上月所欠C公司材料款2万元。借:应付账款20 000贷:银行存款20 000(3)长江公司收到B公司投入资金10万元,款已存入银行。借:银行存款100 000贷:实收资产100 000(4)长江公司因缩小经营规模经批准减少注册资本5万元,并以银行存款发还给投资者。借:实收资产50 000贷:银行存款50 000(5)长江公司向银行提取现金12万元。借:库存现金120 000贷:银行存款120 000(6)长江公司向银行借入10万元直接用于归还拖欠的货款。借:应付账款100 000贷:短期借款100 000(7)经批准长江公司将盈余公积8万元转增资本。借

    21、:盈余公积80 000贷:实收资本80 000(8)长江公司经研究决定,向投资者分配利润3万元,款项未付。借:利润分配30 000贷:应付股利30 000(9)长江公司经与债权人协商并经有关部门批准,将所欠4万元债务转为资本。借:应付账款40 000贷:实收资本40 000(五)会计科目的对应关系和会计分录1.会计科目的对应关系会计科目之间形成的一定的相互关联、相互依存的对应关系,也称作应借、应贷关系。2.会计分录会计分录是指对某项经济交易或事项标明其应借应贷会计科目及其金额的记录,简称分录。为了保证账簿记录的正确性,在经济交易或事项登记入账前:第一,分析经济交易或事项涉及的会计科目;第二,确

    22、定涉及哪些会计科目,是增加,还是减少;第三,确定哪个(或哪些)会计科目记借方,哪个(或哪些)会计科目记贷方;第四,确定应借应贷会计科目是否正确,借贷方金额是否相等。编制会计分录的格式,一般是先借后贷、上借下贷或左借右贷。一般“贷”字应对齐借方会计科目的第一个字、金额也要错开写。在我国,会计分录习惯通过编制记账凭证进行。会计分录分类:根据会计科目对应关系的不同情况(涉及会计科目的多少),会计分录可以划分为简单分录与复合分录两种类型。简单分录即一借一贷的会计分录。复合会计分录指由至少三个对应账户所组成的会计分录。复合分录中三种对应关系可称为:“一借多贷”、“多借一贷”、“多借多贷”的对应关系。应注

    23、意的是,“多借多贷”复合分录的对应关系应从总体上实现借方和贷方的金额相等。一般只能是在一笔经济交易或事项客观存在复杂关系时,才需要编制多借多贷的复合会计分录;不允许将不同类型的交易或事项合并编制多借多贷的会计分录。【例题多选题】下列账户内部关系中,正确的是()。A.资产类账户期末余额期初余额本期借方发生额本期贷方的发生额B.资产类账户期末余额期初余额本期贷方发生额本期借方的发生额C.权益类账户期末余额期初余额本期借方发生额本期贷方的发生额D.权益类账户期末余额期初余额本期贷方发生额本期借方的发生额 正确答案AD答案解析资产类账户期末余额期初余额本期借方发生额本期贷方的发生额权益类账户期末余额期

    24、初余额本期贷方发生额本期借方的发生额 【例题单选题】下列选项能够引起资产增加的是()。A.提取盈余公积B.资本公积转增实收资本C.企业经销商品,货款未收D.支付职工的工资 。正确答案C答案解析应收账款增加,库存商品减少,但因为企业的售价往往会超过库存商品的成本,因此C是正确的。选项A导致所有者权益内部一增一减,总额不变【例题单选题】某企业经批准将已发行的债券转为实收资本,该项业务会导致()。A.资产增加、负债减少B.负债减少、所有者权益增加C.收入减少、资产增加D.费用增加、所有者权益减少 正确答案B答案解析企业的债券转为实收资本,负债减少,所有者权益增加。【例题单选题】“应收账款”账户月末余

    25、额等于()。A.期初余额本期借方发生额本期期末余额B.期末余额本期贷方发生额本期借方发生额C.期初余额本期借方发生额本期贷方发生额D.本期借方发生额本期贷方发生额本期期初余额 正确答案C答案解析应收账款属于资产类账户,所以C选项正确。【例题单选题】借贷记账法的理论依据是()。A.借贷平衡B.有借必有贷C.复式记账法D.资产负债所有者权益 正确答案D答案解析借贷记账法的理论依据是资产负债所有者权益。【例题单选题】会计分录的基本内容不包括()。A.应记账户的名称B.应记账户的方向C.应记账户的金额D.应记入账的时间 正确答案D答案解析会计分录的基本内容不包括入账的时间。【例题单选题】下列经济业务中

    26、,借记资产类科目,贷记负债类科目的是()。A.从银行提取现金B.接受投资C.赊购商品D.以现金偿还债务 正确答案C答案解析赊购商品属于资产增加,负债增加,所以答案选C。【例题多选题】借方登记本期减少发生额的账户有()。A.资产类账户B.负债类账户C.收入类账户D.费用类账户 正确答案BC答案解析本期减少发生额计入借方的账户有负债类账户、所有者权益类账户和收入类账户。【例题判断题】借贷记账法既是世界通用的记账方法,又是目前我国法定的记账方法。()正确答案答案解析借贷记账法既是世界通用的记账方法,又是目前我国法定的记账方法。【例题判断题】借贷记账法中的“借”、“贷”分别表示债权和债务。()正确答案

    27、答案解析借贷记账法用“借”、“贷”作为记账符号,没有实际的代表含义。【例题判断题】一般而言,费用(成本)类账户结构与权益类账户相同,收入(利润)类账户结构与资产类账户相同。()正确答案答案解析一般而言,费用(成本)类账户结构与资产类账户相同,收入(利润)类账户结构与权益类账户相同。(六)借贷记账法的试算平衡(一种方法)1.试算平衡的含义平衡关系主要包括三个方面:(1)全部会计科目的借方期初余额合计数=全部会计科目的贷方期初余额合计数。(2)全部会计科目的本期借方发生额合计数=全部会计科目的本期贷方发生额合计数。(3)全部会计科目的借方期末余额合计数=全部会计科目的贷方期末余额合计数。上述三方面

    28、的平衡关系,可以用来检查会计科目记录的正确性。如果三方面都保持平衡,说明记账工作基本是正确的。通常把这种检查会计科目记录的工作方法称为试算平衡。试算平衡定义:以会计恒等式和借贷记账规则为理论基础,根据资产与权益之间的平衡关系,按照记账规则的要求,通过对所有会计科目记录的汇总和计算,来检查各类会计科目的记录是否正确的一种方法。2.试算平衡的分类 试算平衡分为发生额试算平衡法与余额试算平衡法。(1)发生额试算平衡法。根据借贷记账法“有借必有贷,借贷必相等”的记账规则,来判断一定时期内会计记录是否正确,即根据本期所有会计科目借方发生额合计与贷方发生额合计的恒等关系,来检验本期发生额记录是否正确,用公

    29、式表示为:全部会计科目本期借方发生额合计=全部会计科目本期贷方发生额合计(2)余额试算平衡法。余额试算平衡法所基于会计恒等式原理来检验本期科目记录是否正确。根据余额时间的不同,余额试算平衡又分为期初余额平衡和期末余额平衡两类。公式分别为:全部会计科目的借方期初余额合计=全部会计科目的贷方期初余额合计全部会计科目的借方期末余额合计=全部会计科目的贷方期末余额合计实务中,余额试算平衡是通过编制试算平衡表来完成的。在编制试算平衡表时,还应注意以下几点:首先,必须保证所有会计科目的余额均已记入试算平衡表。其次,如果试算平衡表借贷不相等,肯定会计科目记录有错误,应认真查找,直到实现平衡为止。最后,即使实

    30、现了有关三栏的平衡关系,并不能说明会计科目记录绝对正确,因为有些错误并不影响借贷双方的平衡关系。一些错记或漏记的情况是试算平衡表无法发现的。如:(1)一笔经济业务事项重复记录;(2)借贷方同时漏记;(3)会计分录的借贷方向被颠倒;(4)用错会计科目名称。【例题单选题】在实际工作中,余额试算平衡采用的方式是编制()。A.余额表B.发生额平衡表C.资产负债表D.试算平衡表 正确答案D答案解析余额试算平衡采用的方式是编制试算平衡表。【例题判断题】只要实现了期初余额、本期发生额和期末余额三栏的平衡关系,就说明账户记录正确。()正确答案答案解析即使实现了有关三栏的平衡关系,并不能说明会计科目记录绝对正确

    31、,因为有些错误并不影响借贷双方的平衡关系。【例题单选题】下列错误事项能通过试算平衡查找的有()。A.某项经济业务未入账B.某项经济业务重复记账C.应借应贷账户中借贷方向颠倒D.应借应贷账户中金额不等 正确答案D答案解析应借应贷账户中金额不等会导致最后的合计数不等,所以只有D选项是可以发现的错误。【例题判断题】会计期末进行试算平衡时,如果试算平衡了,就可以说明账户记录是正确的。()正确答案答案解析有几种试算平衡是查不出来的,比如颠倒方向、漏记、重记相同金额,记错方向且金额相等。三、总分类科目与明细分类科目的平行登记三、总分类科目与明细分类科目的平行登记(一)总分类科目与明细分类科目的关系总分类科

    32、目与其所属明细分类科目在总金额上应当相等。联系:(1)反映的经济业务的内容相同;(2)登记账簿的原始依据相同。区别:(1)反映的经济业务内容详细程度不同;(2)作用不同:总分类科目对明细分类科目具有统驭控制作用;明细分类科目对总分类科目具有补充说明作用。(二)总分类科目与明细分类科目的平行登记总分类科目与明细分类科目平行登记,是指对所发生的每项经济业务事项都要以会计凭证为依据,一方面记入有关总分类科目,另一方面记入有关总分类科目所属明细分类科目的方法。总分类科目与明细分类科目平行登记要求做到:1.(依据相同)所依据会计凭证相同。2.(方向相同)借贷方向相同。即将经济业务记入总分类科目和明细分类

    33、账科目,记账方向必须相同。3.(期间相同)所属会计期间相同。即对每项经济业务在记入总分类科目和明细分类科目过程中,可以有先有后,但必须在同一会计期间全部予以登记。(并不是必须同一天平行登记)4.(金额相等)计入总分类科目的金额与计入其所属明细分类科目的金额合计相等。这里包含以下含义:第一:总分类科目本期发生额与其所属明细分类科目本期发生额的合计相等;第二:总分类科目期末余额与其所属明细分类科目期末余额的合计相等。平行登记作用:利用总分类科目与其所属明细分类科目平行登记的要求,我们可以通过定期核对双方记录,来检查科目的记录是否正确、完整。【例题单选题】下列关于平行登记的表述正确的选项是()。A.

    34、平行登记的理论依据是会计恒等式B.平行登记要求总分类科目与明细分类科目必须在同一天登记C.平行登记是登记总分类科目与其明细分类科目的一种方法D.平行登记是借贷记账法下试算平衡的一种方法 正确答案C答案解析A、会计恒等式是复式记账、试算平衡、编制资产负债表和设置账户、科目的理论基础和依据不包括平行登记。B、平行登记要求总分类科目与明细分类科目可以不是同 例题多选题】运用平行登记法登记总账和明细账时,必须做到()。A.详简程度相同B.记账方向相同C.记账金额相等D.记账期间相同 正确答案BCD答案解析详简程度不同,所以A错误。【例题多选题】总分类账户与明细分类账户平行登记要求做到()。A.会计凭证

    35、相同B.借贷方向相同C.会计期间相同D.金额相同 正确答案ABC答案解析D应该是金额相等,所以D错误。11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文,培养文言语感。2结合注释疏通文义,了解文本内容,掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色,理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情,理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬,于庆历六年写下岳阳楼记,寄托自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治理想。实际上,这次改革,受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外,还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州,也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间,欧阳修在滁州留下了不逊于

    36、岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧!【教学提示】结合前文教学,有利于学生把握本文写作背景,进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一:认识作者,了解作品背景作者简介:欧阳修(10071072),字永叔,自号醉翁,晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人,因吉州原属庐陵郡,因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠,世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家,与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”:初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则

    37、又更号六一居士。客有问曰:“六一何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,岂不为六一乎?”写作背景:宋仁宗庆历五年(1045年),参知政事范仲淹等人遭谗离职,欧阳修上书替他们分辩,被贬到滁州做了两年知州。到任以后,他内心抑郁,但还能发挥“宽简而不扰”的作风,取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二:朗读文章,通文顺字1初读文章,结合工具书梳理文章字词。2朗读文章,划分文章节奏,标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰,林壑/尤美,望之

    38、/蔚然而深秀者,琅琊也。山行/六七里,渐闻/水声潺潺,而泻出于/两峰之间者,酿泉也。峰回/路转,有亭/翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者/谁?山之僧/曰/智仙也。名之者/谁?太守/自谓也。太守与客来饮/于此,饮少/辄醉,而/年又最高,故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。山水之乐,得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”?明确:“山行”意指“沿着山路走”,“山行”是个状中短语,不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”?明确:“蔚然而深秀”是两个并列的词,不宜割裂,“望之”是总起词语,故应从其后断句。【教学

    39、提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏,在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子,教师可做适当的讲解引导。目标导学三:结合注释,翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义,并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成,若能以节奏划分引导学生明确文意最好;若学生理解有限,亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位,组内互助解疑,并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子,请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四

    40、时也。直译法:那太阳一出来,树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,这是山间早晚的景色。野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓郁的绿荫。天高气爽,霜色洁白,泉水浅了,石底露出水面,这是山中四季的景色。意译法:太阳升起,山林里雾气开始消散,烟云聚拢,山谷又开始显得昏暗,清晨自暗而明,薄暮又自明而暗,如此暗明变化的,就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香,夏日佳树繁茂并形成一片浓荫,秋天风高气爽,霜色洁白,冬日水枯而石底上露,如此,就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式,直译锻炼学生用语的准确性,但可能会降低译

    41、文的美感;意译可加强译文的美感,培养学生的翻译兴趣,但可能会降低译文的准确性。因此,需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四:解读文段,把握文本内容1赏析第一段,说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的,作者在此运用了怎样的艺术手法。明确:首先以“环滁皆山也”五字领起,将滁州的地理环境一笔勾出,点出醉翁亭坐落在群山之中,并纵观滁州全貌,鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部,先写“西南诸峰,林壑尤美”,醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中,视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”,点山“秀”,照应上文的“美”。又写酿泉,其名字透出了泉与酒的关系,好泉酿好酒,好

    42、酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出,然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法,移步换景,由远及近,为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么?它和第一段有什么联系?明确:第二段利用时间推移,抓住朝暮及四季特点,描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图,写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”,但却是写的游人之乐,作者是如何写游人之乐的?明确:“滁人游”,前呼后应,扶老携幼,自由自在,热闹非凡;“太守宴”,溪深鱼肥,泉香酒洌,美味佳肴,应有尽有;“众宾欢”,投壶下棋,觥筹交错,说说笑笑,无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游

    43、人之乐?明确:写滁人之游,描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里,便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉,此醉是为山水之乐而醉,更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽,“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么?明确:写宴会散、众人归的情景。目标导学五:深入解读,把握作者思想感情思考探究:作者以一个“乐”字贯穿全篇,却有两个句子别出深意,不单单是在写乐,而是另有所指,表达出另外一种情绪,请你找出这两个句子,说说这种情绪是什么。明确:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁,作者并未在文中袒露胸怀,只

    44、含蓄地说:“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”前后呼应,并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索,曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六:赏析文本,感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读,请同学说说本文读来有哪些特点,为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句,并夹有散句,既整齐又富有变化,使文章越发显得音调铿锵,形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句,层次极其分明,抒情淋漓尽致,“也”“而

    45、”的反复运用,形成回环往复的韵律,使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美,又多韵律,使人读来不仅能感受到绘画美,也能感受到韵律美。目标导学七:探索文本虚词,把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者;2.溪深而鱼肥;3.泉香而酒洌;4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高;2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者;2.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝;3.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴;4.水落而石出者;5.临溪而渔;6.太守归而宾客从也;7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往,暮而归;2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐;2.而不知太守之乐其乐也虚词“

    46、之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者;2.醉翁之意不在酒;3.山水之乐;4.山间之朝暮也;5.宴酣之乐位于主谓之间,取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者;2.名之者谁(指醉翁亭);3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线:环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景:朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗:滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情:禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读,有利于培养学生的文言语感,并通过节奏划分引导学生理解文意,突破了仅按注释疏通文义的桎梏,有利于引导学生自主思考;不单纯关注“直译”原则,同时培养学生的“意译”能力,引导学生关注文言文的美感,在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高,基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载

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