第9课第三课时-学会识别广告-课件.ppt

1、第三单元 第9课 第三课时 学会识别广告一、教学导入一、教学导入 广告在生活中无孔不入，虚假广告也广告在生活中无孔不入，虚假广告也是屡见不鲜。我们作为一个消费者，需要是屡见不鲜。我们作为一个消费者，需要看清广告，不被虚假广告所欺骗。看清广告，不被虚假广告所欺骗。二、学会识别广告二、学会识别广告 1.1.了解广告的招数了解广告的招数 阅读教材第阅读教材第7070页，了解广告常用的四种招数。页，了解广告常用的四种招数。2.2.学以致用，说说下列广告中主要用了学以致用，说说下列广告中主要用了什么招数，如何破解这些招数？什么招数，如何破解这些招数？（1 1）某保健品广告，多年一样的广告词：）某保健品广

2、告，多年一样的广告词：“今年过节不收礼，收礼还收某某某（保健品今年过节不收礼，收礼还收某某某（保健品名称）名称）”简单重复。简单重复。破解：这是商破解：这是商家的套路，不能说家的套路，不能说明商品的优劣。明商品的优劣。第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件（2 2）某明星代言的虚假广告）某明星代言的虚假广告 破解：代言是收代破解：代言是收代言费的；明星不一定言费的；明星不一定用过这种产品；明星用过这种产品；明星代言是按照商家授意代言是按照商家授意编演的。编演的。名人代言。名人代言。第第9 9课第三课时

3、课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件 （3 3）某商家雇人当托，假装排队在自）某商家雇人当托，假装排队在自己摊位前买东西。己摊位前买东西。利用从众心理。利用从众心理。破解：这是商家破解：这是商家惯用的套路。我们惯用的套路。我们要做到不盲从别人，要做到不盲从别人，选购商品时有自己选购商品时有自己的主见。的主见。第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件（4 4）某）某商场十一黄金周广告牌商场十一黄金周广告牌利用贪便宜心理。利用贪便宜

4、心理。破解：商家永远破解：商家永远比消费者精明；商比消费者精明；商品不一定真便宜；品不一定真便宜；赠品价值不大等。赠品价值不大等。第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件 3.3.阅读教材第阅读教材第7171页页“知识窗知识窗”的内容，的内容，完成教材中的问题。完成教材中的问题。第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件 明白网上照片会与实物有差距；看看他人购明白网上照片会与实物有差距；看看他人购买的商品的质量和性

5、能；不轻信电视的宣传；小买的商品的质量和性能；不轻信电视的宣传；小心购买电视购物中的物品等。心购买电视购物中的物品等。第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件三、小结三、小结 面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，抵御广告的诱惑，做聪明的消费者。第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件板书设计板书设计第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学

6、会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向

7、。第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件1.美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。3.美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。5.要推动人工智能规模化应用,就必须推动人工智能与各行业融合创新,在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。6.美国各执行机构

8、每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明优先推动人工智能发展情况,按时列明计划,可期获得该项目预算优先权。7用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力。8让日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句，这些审美和艺术创造，体现着人的精神世界的富足。9“富”的美应该是一种由内而外的富贵气，它是一种自然流露的美，它得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围，与金钱没有必然关系。第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件第第9 9课第三课时课第三课时 学会识别广告学会识别广告 课件课件