小学道德与法治《学会尊重》教学部编版2课件.ppt

1、学会尊重学会尊重教学目标：教学目标：1，知识目标：教育学生认识到什么，知识目标：教育学生认识到什么是尊重以及尊重的意义。是尊重以及尊重的意义。2，能力目标：通过对生活中的尊重，能力目标：通过对生活中的尊重品德的感受和对尊重意义的教学，使学品德的感受和对尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。是对他人的人格而言的。3，情感、价值观目标：尊重是公德，情感、价值观目标：尊重是公德的前提、和谐社会的基础，对于自己、的前提、和谐社会的基础，对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。与他人交往和社会都有很大的意义。这些图片共同说明了什么

2、问题？1234 辩一辩:哪些是尊重的现象那些不是？想一想:生活中还有那些尊重与不尊重的现象?1234问题问题1 1(1)(1)什么是尊重什么是尊重?尊敬尊敬重视重视尊重意味着尊重意味着重视他人的重视他人的权利和尊严。权利和尊严。尊重意味着要设身处地为他人尊重意味着要设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，着想，理解他人的情感与感受，与人为善。与人为善。你会尊重以下的人物吗？你会尊重以下的人物吗？尊重要真诚、平尊重要真诚、平等地对待他人。等地对待他人。v尊重他人的表现：尊重他人的表现：尊重表现为一种感情和尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视态度。尊重意味着重视他人的权利和尊严，设他人的权利

3、和尊严，设身处地的为他人着想，身处地的为他人着想，理解他人的情感与感受，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等与人为善，真诚、平等地对待他人。地对待他人。(2)尊重是对他人的人格而言的。尊重是对他人的人格而言的。人格就是一个人做人的资格和为人的品格。人格就是一个人做人的资格和为人的品格。简言之：简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。人格是人的尊严、价值和品格的总和。尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地的为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。问题2：尊重有什么意义？问题2：尊重有什么意义？离开了尊重，公德则无从谈起尊重意味着重视他人的权利和尊严。尊重要真诚

4、、平等地对待他人。尊重意味着要设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善。辩一辩:哪些是尊重的现象那些不是？问题2：尊重有什么意义？信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。2、复习好本节课的问题，下节课检查。公德也可以称为社会公德或公共道德，是指人们为了维护社会公共生活，调节人们之间的关系而形成的简单行为准则和起码的公共生活准则。简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。如果人与人之间互不尊重，就会产生种种矛盾，社会环境就会遭到破坏。每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身

5、体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都是平等的。每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都是平等的。信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重各种美德都是对各种基本要求和规则的尊重。人格就是一个人做人的资格和为人的品格。问题2：尊重有什么意义？尊重是和谐社会的基础。因此我们要平等待人，要尊重他人。尊重是社会和谐的基础。尊重是和谐社会的基础。以上图片共同说明了什么？尊重意味着重视他人的权利和尊严。3，情感、价值观目标：尊重是公德的前提、和谐社会的基础，对于自己

6、、与他人交往和社会都有很大的意义。离开了尊重，公德则无从谈起如果人与人之间互不尊重，就会产生种种矛盾，社会环境就会遭到破坏。各种美德都是对各种基本要求和规则的尊重。2，能力目标：通过对生活中的尊重品德的感受和对尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重问题2：尊重有什么意义？简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。问题2：尊重有什么意义？尊重是社会和谐的基础。公德也可以称为社会公德或公共道德，是指人们为了维护社会公共生活，调节人们之间的关系而形成的简单行为准则和

7、起码的公共生活准则。信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地的为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。尊重是对他人的尊敬和重视离开了尊重，公德则无从谈起离开了尊重，公德则无从谈起各种美德都是对各种基本要求和规则的尊重。问题2：尊重有什么意义？尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地的为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。问题2：尊重有什么意义？离开了尊重，公德则无从谈起各种美德都是对各种基本要求和规则的

8、尊重。尊重意味着重视他人的权利和尊严。因此我们要平等待人，要尊重他人。问题2：尊重有什么意义？问题2：尊重有什么意义？以上图片共同说明了什么？离开了尊重，公德则无从谈起问题2：尊重有什么意义？尊重意味着重视他人的权利和尊严。尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地的为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。问题2：尊重有什么意义？人无高贵低贱之分。人无高贵低贱之分。每一个人，无论性别、身份、地位、每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都是

9、平等的。因此我们要平在人格上都是平等的。因此我们要平等待人，要尊重他人。等待人，要尊重他人。问题问题2 2：尊重有什么意义？：尊重有什么意义？以上图片共同说明了什么？以上图片共同说明了什么？1.尊重是公德的前提 公德公德也可以称也可以称为社会公德或公共为社会公德或公共道德，是指人们为道德，是指人们为了维护社会公共生了维护社会公共生活，调节人们之间活，调节人们之间的关系而形成的简的关系而形成的简单行为准则和起码单行为准则和起码的公共生活准则。的公共生活准则。信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，对他人习惯和特点的尊重

10、，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重守法是对规则的尊重各种美德都是对各种基本要求和规各种美德都是对各种基本要求和规则的尊重。则的尊重。离开了尊重，公德则无从谈起离开了尊重，公德则无从谈起各种美德都是对各种基本要求和规则的尊重。以上图片共同说明了什么？如果人与人之间互不尊重，就会产生种种矛盾，社会环境就会遭到破坏。尊重是社会和谐的基础。公德也可以称为社会公德或公共道德，是指人们为了维护社会公共生活，调节人们之间的关系而形成的简单行为准则和起码的公共生活准则。人格就是一个人做人的资格和为人的品格。各种美德都是对各种基本要求和规则的尊重。离开了尊重，公德则无从谈起离开了尊重，公德则无从谈起这两则故

11、事说明了什么问题？3，情感、价值观目标：尊重是公德的前提、和谐社会的基础，对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。尊重是对他人的人格而言的简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。问题2：尊重有什么意义？离开了尊重，公德则无从谈起信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。尊重是和谐社会的基础。尊重意味着要设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善。问题2：尊重有什么意义？请给自己的社会公德打分，看看你是否做到了尊重他人？请给自己的社会公德打分，看看你是否做到了尊重他人？公共汽车上的争吵公

12、共汽车上的争吵如果缺乏尊重，那么社会将如果缺乏尊重，那么社会将会变得怎样？会变得怎样？v如果人与人之间互不尊重，就会产生种种矛盾，社会环境就会遭到破坏。民族之间民族之间的尊重的尊重城乡之间的尊重尊重是和谐社会的基础。尊重是和谐社会的基础。尊重可以使人们减少摩擦、缓解尊重可以使人们减少摩擦、缓解矛盾、消除隔阂，矛盾、消除隔阂，使人们心情更使人们心情更加舒畅，生活更美好，社会更加加舒畅，生活更美好，社会更加和谐。和谐。小结：小结：尊重乃公德之始尊重乃公德之始什么是尊重什么是尊重尊重的意义尊重的意义尊重是对他人的尊敬和重视尊重是对他人的尊敬和重视尊重是对他人的人格而言的尊重是对他人的人格而言的尊重是公德的前提尊重是公德的前提尊重是和谐社会的基础尊重是和谐社会的基础1 1、本节课的问题写在作业本上。、本节课的问题写在作业本上。2 2、复习好本节课的问题，下节、复习好本节课的问题，下节课检查。课检查。l要得到别人的尊重，首先要尊重别人要得到别人的尊重，首先要尊重别人l个性的表现必须以尊重他人，尊重规个性的表现必须以尊重他人，尊重规则为前提则为前提