学会与异性交往课件.ppt

1、整理课件1如何与异性同学交往如何与异性同学交往-初二（初二（3）班主题班会）班主题班会 整理课件2 一：你的一个朋友很少跟异性一：你的一个朋友很少跟异性说话，也不和异性交朋友，这对说话，也不和异性交朋友，这对他（她）好吗？会有什么样的影他（她）好吗？会有什么样的影响？响？心理青春痘整理课件3问题一问题一与异性相处有什么好处？与异性相处有什么好处？整理课件41、有利于智力上的取长补短、有利于智力上的取长补短男生男生-数学、物理、化学、历史等学科数学、物理、化学、历史等学科女生女生-语文、外语、地理、生物等学科。语文、外语、地理、生物等学科。男生男生-知识的基本功弱，但解题较灵活；知识的基本功弱，

2、但解题较灵活；女生女生-叙述描写、运用词汇等方面较强，叙述描写、运用词汇等方面较强，但在立意的新奇和结构的不拘一格上较弱。但在立意的新奇和结构的不拘一格上较弱。不言而喻，通过交往，男女生均可以从对方那不言而喻，通过交往，男女生均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自己的智力活动里取长补短，从而有助于提高自己的智力活动水平和学习效率。水平和学习效率。整理课件52、有利于情感上互相交流有利于情感上互相交流，激励激励自己奋发向上自己奋发向上 男女之间可以有不带爱情色彩的情感交流。女性的情感-男性的情感-有的男性向女性吐露自己的不幸和难堪，在同情声中平静下来；有的女性向男性诉说自己的犹豫和愁苦，在鼓

3、励声中振奋起来这种异性之间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的一面。整理课件63、有利于个性上互相丰富 心理学的研究表明，处在集体中的心理学的研究表明，处在集体中的个人，交往范围越广泛，和周围生活的个人，交往范围越广泛，和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。越丰富，他的个性发展也就越全面。反反之，只在同性圈子里交往，人的心理发之，只在同性圈子里交往，人的心理发展往往是片面的，因为尽管同性者个性展往往是片面的，因为尽管同性者个性之间也存在着差异

4、，但这种差异远不如之间也存在着差异，但这种差异远不如异性间个体差异大。异性间个体差异大。整理课件74、有利于妥善处理人际关系 在正常气氛中与异性交往的经验在正常气氛中与异性交往的经验-比较进行鉴别比较进行鉴别-逐步掌握什么是友谊逐步掌握什么是友谊与什么爱情与什么爱情-更稳妥地把握自己的情更稳妥地把握自己的情感。感。这样，也会促使他们将来更稳妥地这样，也会促使他们将来更稳妥地认真择偶，并在交往中加深了解，逐步认真择偶，并在交往中加深了解，逐步发展感情，恋爱、婚姻的成功率也会更发展感情，恋爱、婚姻的成功率也会更高。高。整理课件85、有利于活动中互相激励 所谓所谓“异性效应异性效应”，其表现是，有，

5、其表现是，有两性共同参加的活动，较之只有同性的两性共同参加的活动，较之只有同性的参加的活动，参加者一般会感到更愉快，参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得程度不要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。创造力。整理课件9 所以，我们要利用好所以，我们要利用好“异性效应异性效应”，培养良好，培养良好的性格，促进自己不断奋的性格，促进自己不断奋发向上。发向上。整理课件10

6、问题二 毕业时，女生王芳想送男生毕业时，女生王芳想送男生李阳一张贺卡留作纪念，可又怕李阳一张贺卡留作纪念，可又怕引起别人的误解。请你帮助王芳引起别人的误解。请你帮助王芳解决这个问题，告诉她该怎样做？解决这个问题，告诉她该怎样做？整理课件11答：李芳应该落落大方地送给他，也送给每一个好朋友及同学。整理课件12怎么样恰当地怎么样恰当地与异性交往呢与异性交往呢?整理课件13端正观点端正观点1.男女同学交往是非常正常的现象，不必忸怩、不必拘谨。2.有人格魅力的同学是受欢迎的，那是我们每个人努力的方向。3.男女交往要有一定的“度”和原则原则，做到自然自然,大方,公开,适度适度;亲昵、卖弄、拘谨都是不可取

7、的。整理课件14异性交往三原则异性交往三原则宜泛不宜专宜泛不宜专异性交往要尽量广泛，不要与异性单一交往。宜短不宜长宜短不宜长交往中注意时间要短，不要早晚形影不离。宜疏不宜密宜疏不宜密交往要保持一定的距离，不要过于亲密。心理小博士：心理小博士：整理课件15中学生交往的原则1、不必过分拘谨，、不必过分拘谨，2、保持一定距离（心理方面），、保持一定距离（心理方面），3、举止落落大方，、举止落落大方，4、文雅庄重，自尊自爱，、文雅庄重，自尊自爱，5、不伤害对方的自尊心，、不伤害对方的自尊心，6、不卖弄自己，令人生厌，、不卖弄自己，令人生厌，7、不应过分严肃或轻薄。、不应过分严肃或轻薄。老师的话老师的话

8、整理课件16 作为班干部的你，收到异性作为班干部的你，收到异性班干部的通知，约你晚上单独班干部的通知，约你晚上单独赴约，到学校湖边讨论班级事赴约，到学校湖边讨论班级事情，你会去吗？情，你会去吗？整理课件17这些说法和做法是否恰当？1，男女双方单独频繁约会，男女双方单独频繁约会;2，男女双方经常长时间通电话或经常上网，男女双方经常长时间通电话或经常上网聊聊QQ，传纸条，传纸条;3，任何一个人在他（她）的交往中都可能，任何一个人在他（她）的交往中都可能有异性朋友，男女交往是很正常的事有异性朋友，男女交往是很正常的事 4，男女双方无故送礼给对方，男女双方无故送礼给对方整理课件185，适度的正常的交往

9、对双方有利，能使男女同学在心理、智力、能力等方面得到交流和发展。6，男女双方经常聊吃，穿，玩，很少聊学习7，喜欢跟其它班，年级，学校的异性同学交往8.喜欢私下里谈论异性同学；9.会对比较熟悉的异性同学进行嘲讽或两两配对 整理课件19 你和某位男生你和某位男生（女生）是好朋友，（女生）是好朋友，但同学们经常开你但同学们经常开你们玩笑，你会怎么们玩笑，你会怎么办？办？整理课件20青春期异性交往中我们要注意的问题：1、好感不等于初恋 2、暗恋并不等于罪恶 3、表示并不等于卑鄙 4、拒绝并不等于绝交整理课件211、好感不等于初恋 由于我们在一起学习生活时间较长，社会活动日趋丰富多彩，某些同学的朝气蓬勃

10、，多才多艺，会使异性产生好感，这是一种追求美好的向上的、健康的心态。经过调查，发现几乎每个同学都有过这种心理活动。这时我们应该明确告诉自己，我只是产生好感，这不等于我在初恋，我应该注意调整我的心态，把全部的精力投入到紧张的学生中去。整理课件222、暗恋并不等于罪恶 如果产生好感的目标逐渐专一就要发展为暗恋，经过调查发现，此时的学生最需要教师和家长的指点，他们非常茫然，有一种负疚感、罪恶感，暗暗的、苦苦的恋一个人，对方又不知道，如果不尽快的调整心态，就会造成心理扭曲。整理课件233、表示并不等于卑鄙 青春期交往中往往会发生异性向你表白他的好感，此时我们要明白这是异性交往中很正常的事情，这种表示并

11、不卑鄙的，不要看不起对方，你要学会在不伤害对方的前提下拒绝。整理课件244、拒绝并不等于绝交 当你的表白遭到对方的拒绝，这并不意味着要和对方断交，还应该继续保持正常、健康的交往，此时应当把自己融于集体中，把主要精力放在学习上，尽快调整心态，这样才能心胸宽广，广交朋友，才能立足于社会。整理课件25 你收到一张纸你收到一张纸条，上面写着：条，上面写着：“我非常非常喜我非常非常喜欢你欢你”你会怎样你会怎样做？做？整理课件26为什么有的人会早恋？提示：提示：作为警戒，我们可以反思一下是否作为警戒，我们可以反思一下是否自己身上也存在着这些问题：自己身上也存在着这些问题：1.变态的竞争心理。变态的竞争心理

12、。部分同学存在希望有很多男生或女生追逐部分同学存在希望有很多男生或女生追逐以证明其漂亮、潇洒的以证明其漂亮、潇洒的“慕虚荣慕虚荣”心理，表现心理，表现出一种不甘落后的竞争心态。出一种不甘落后的竞争心态。2.炫耀心理。炫耀心理。部分中学生过早地或不恰当地把谁先找到对部分中学生过早地或不恰当地把谁先找到对象，谁的朋友风度潇洒、超群出众作为炫耀的象，谁的朋友风度潇洒、超群出众作为炫耀的资本。资本。整理课件273.从众心理。从众心理。有的学生本来没有打算在校期间谈恋爱，但由于周围同学有有的学生本来没有打算在校期间谈恋爱，但由于周围同学有“成双成成双成对对”的早恋的早恋“榜样榜样”，因而影响或触动了部分

13、无心向学的同学。有些学，因而影响或触动了部分无心向学的同学。有些学生谈恋爱的原因仅仅是怕讥笑为生谈恋爱的原因仅仅是怕讥笑为“书呆子书呆子”而有失身份，才跃跃欲试。而有失身份，才跃跃欲试。4.自我价值的试探。自我价值的试探。这是一种最为严重的畸形心理。有少数学生谈恋爱并非出于渴这是一种最为严重的畸形心理。有少数学生谈恋爱并非出于渴望纯真感情的实现，而只是把异性的追求或对异性的追求作为体望纯真感情的实现，而只是把异性的追求或对异性的追求作为体现自己能力和试探自我价值高低的一种手段。他们甚至认为，自现自己能力和试探自我价值高低的一种手段。他们甚至认为，自己在中学就谈上朋友，说明自己有本事。己在中学就

14、谈上朋友，说明自己有本事。5.寻求某种心理安慰。寻求某种心理安慰。每个人都有孤独无助的时候，每当这个时候别人的每个人都有孤独无助的时候，每当这个时候别人的一句问候一个眼神此时都充满意义。一句问候一个眼神此时都充满意义。6.罗密欧与朱丽叶效应。罗密欧与朱丽叶效应。恋爱的火焰越是遇到障碍越是燃烧得剧烈。恋爱的火焰越是遇到障碍越是燃烧得剧烈。整理课件28 拓展2：李明和刘蕾是同桌，他们俩经常一起探讨问题，互相学习、相互激励，可同学们中总有一些人在背后议论他俩在“早恋”。李明的妈妈也多次警告过他，因此李明内心十分矛盾和苦恼。请你联系实际，谈谈李明应当怎么办？整理课件29 男女生之间的正常交往，那是一种

15、纯真的友情。无可厚非，而且还要大力提倡。但但我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。整理课件30告诉你：怎样才能找到理想的伴侣？告诉你：怎样才能找到理想的伴侣？古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子求教老师，怎样才能找古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子求教老师，怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底没有直接回答，却让他们走麦田埂，只到理想的伴侣。苏格拉底没有直接回答，却让他们走麦田埂，只许前进，且仅给一次机会选摘一只最大最好的麦穗。第一个弟子许前进，且仅给一次机会选摘一只最大最好的麦穗。第一个弟子走了几步看见一只又大又漂亮

16、的麦穗，高兴的摘下了。但他继续走了几步看见一只又大又漂亮的麦穗，高兴的摘下了。但他继续前进时，发现前面有许多比他摘的那只大、那只好，很遗憾的走前进时，发现前面有许多比他摘的那只大、那只好，很遗憾的走完了全程。第二个弟子吸取了教训，每当他要摘时，总是提醒自完了全程。第二个弟子吸取了教训，每当他要摘时，总是提醒自己，后面还有更好的。当他快到终点时，才发现，机会全都错过己，后面还有更好的。当他快到终点时，才发现，机会全都错过了。第三个弟子吸取了前面两位的教训，当他走到三分之一时，了。第三个弟子吸取了前面两位的教训，当他走到三分之一时，即分出了大、中、小三类，再走三分之一时，验证是否正确，等即分出了大

17、、中、小三类，再走三分之一时，验证是否正确，等到最后三分之一时，他选择了属于大类中的一只最美丽的麦穗，到最后三分之一时，他选择了属于大类中的一只最美丽的麦穗，尽管这不一定是最大最好的，但他满意地走完了全程。尽管这不一定是最大最好的，但他满意地走完了全程。送你一句话：送你一句话：“如果不是现在应该拥有的，就放弃吧！否则，如果不是现在应该拥有的，就放弃吧！否则，你将付出沉重的代价你将付出沉重的代价”。爱河面前请止步，莫。爱河面前请止步，莫让情感航船过早靠岸让情感航船过早靠岸。整理课件31 男男女女同学交往同学交往“八提倡八提倡”“”“八不提倡八不提倡”：一、提倡与一、提倡与同班同班同学多交往，不提

18、倡与其它班、年级，同学多交往，不提倡与其它班、年级，更不提倡与其它校同学多交往。更不提倡与其它校同学多交往。二、提倡二、提倡集体集体交往，不提倡单个密度交往。交往，不提倡单个密度交往。三、提倡在三、提倡在校内校内交往，不提倡在校外，尤其在娱乐场所交往，不提倡在校外，尤其在娱乐场所交往。交往。四、提倡交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学四、提倡交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。交往谈吃、谈穿、谈玩。五、提倡交往重五、提倡交往重精神精神轻物质，不提倡交往送礼。轻物质，不提倡交往送礼。六、提倡交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡交往动六、提倡交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡交往动手动脚，肢体接触。手动脚，肢体接触。七、提倡交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈七、提倡交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。特别是监护人交往。八、提倡交往在八、提倡交往在现实现实环境中进行，不提倡在网上交往。环境中进行，不提倡在网上交往。