社会理想与个人理想课件.ppt

1、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材顺应历史潮流顺应历史潮流树立崇高的人生理想树立崇高的人生理想第十一课第十一课 社会理想与个人理想社会理想与个人理想第第四四单元单元 第十一课第十一课 社会理想与个人理想社会理想与个人理想【教学目标【教学目标】1认知：了解理想与现实、社会理想与个人理认知：了解理想与现实、社会理想与个人理 想的辩证关系，理解有关人生理想的想的辩证关系，理解有关人生理想的 人生问题。人生问题。2情感：顺应潮流，树立崇高的人生理想。情感：顺应潮流，树立崇高的人生理想。3运用：自觉地把个人发展融入到社会发展之运用：自觉地把个人发展融入到社会发展之 中，确立崇高的人生理想。中，确立

2、崇高的人生理想。第第四四单元单元 第十一课第十一课 社会理想与个人理想社会理想与个人理想【教学重点【教学重点】1社会理想与个人理想的关系。社会理想与个人理想的关系。2积极创造实现人生理想所必需的条件。积极创造实现人生理想所必需的条件。【教学难点【教学难点】正确对待理想与现实的矛盾。正确对待理想与现实的矛盾。第第四四单元单元 第十一课第十一课 社会理想与个人理想社会理想与个人理想【教学方法【教学方法】案例教学法、讨论法、启发式教学案例教学法、讨论法、启发式教学法。法。【教学手段【教学手段】多媒体课件教学。多媒体课件教学。【课时安排【课时安排】2学时。学时。第第四四单元单元 爱因斯坦：爱因斯坦：1

3、5岁就能够做解析岁就能够做解析几何和微积分习题，几何和微积分习题，16岁开始岁开始集中精力在光学问题上探索，集中精力在光学问题上探索，提出假如提出假如“有人追上光速有人追上光速”的的著名遐想。著名遐想。瓦特：完成蒸气机制作时虽瓦特：完成蒸气机制作时虽27岁，但是决心投身于科学岁，但是决心投身于科学器械制造却是在十七八岁。器械制造却是在十七八岁。自古英雄出少年自古英雄出少年 新课导入新课导入自古英雄出少年自古英雄出少年 世界著名画家毕加世界著名画家毕加索索:第一次参加画第一次参加画展时年仅展时年仅15岁，岁，17岁时画作获得岁时画作获得马德里奖马德里奖.毕加索毕加索泰戈尔泰戈尔车尔尼雪夫车尔尼雪

4、夫斯基：斯基：16岁学会岁学会7种种外国语。外国语。车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基泰戈尔：泰戈尔：15岁岁开始写剧本，开始写剧本，20岁出版第一岁出版第一本诗集。本诗集。普希金普希金普希金普希金:11岁岁写成长篇叙事写成长篇叙事诗诗普斯兰和普斯兰和柳德米拉柳德米拉 虽然更多的事业成功者的年龄不在十六七岁，但是细究虽然更多的事业成功者的年龄不在十六七岁，但是细究他们成就事业的背景，大都是发端于这个金色的年华。他们成就事业的背景，大都是发端于这个金色的年华。新课导入新课导入一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实具有实现的必要的现具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最实条件，经过奋斗最终是

5、可以实现的。终是可以实现的。1.1.理想是人们对未来美好目标的理想是人们对未来美好目标的向往和追求向往和追求理想理想空想空想幻想幻想而空想缺乏现实客观而空想缺乏现实客观条件根本无法实现条件根本无法实现。幻想有一定客观基础但幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。是达不到现实的条件。眼睛盯在目标上 一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏：一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏：“我呆会儿站在雪地的那一边，等我发出信号后，你我呆会儿站在雪地的那一边，等我发出信号后，你们就开始跑。谁留在雪地上的脚印最直，谁就是这场们就开始跑。谁留在雪地上的脚印最直，谁就是这场比赛的胜利者，可以拿到奖品。比赛的胜

6、利者，可以拿到奖品。”比赛开始了。第一个小男孩从迈出的第一步开始，比赛开始了。第一个小男孩从迈出的第一步开始，眼光就紧紧地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更眼光就紧紧地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更直。第二个小男孩一直在左顾右盼，观察着同伴是如直。第二个小男孩一直在左顾右盼，观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛，他的眼何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛，他的眼睛一直盯着站在对面的那个男人，更确切地说，是一睛一直盯着站在对面的那个男人，更确切地说，是一直盯着他手中拿着的奖品。直盯着他手中拿着的奖品。启示：只有将眼光坚定不移地聚焦在人生目标上的人，启示：只有将眼光坚定不移地

7、聚焦在人生目标上的人，才会少走弯路，与成功的距离也会大大缩短。才会少走弯路，与成功的距离也会大大缩短。小故事小故事青霉素的发明青霉素的发明弗莱明：英国细菌学家，是他首先发现青霉素。弗莱明：英国细菌学家，是他首先发现青霉素。弗莱明从小就有立志学医的崇高理想。弗莱明从小就有立志学医的崇高理想。一天，他看见病床上痛苦呻吟的病人，一天，他看见病床上痛苦呻吟的病人，便去问医生，医生对他说：便去问医生，医生对他说：“孩子，人孩子，人们还没有详细研究出来的病症还多着们还没有详细研究出来的病症还多着哪。哪。”小弗莱明牢牢记住了这句话，从小弗莱明牢牢记住了这句话，从此暗下决心，要研究各种各样的病症，此暗下决心，

8、要研究各种各样的病症，为人类解除病痛。后来弗莱明被伦敦医为人类解除病痛。后来弗莱明被伦敦医学院聘请担任终身职务并成为举世闻名学院聘请担任终身职务并成为举世闻名的科学家。的科学家。启示：理想产生于现实的需要，是同奋启示：理想产生于现实的需要，是同奋斗目标联系在一起的。斗目标联系在一起的。小故事小故事袁世凯的理想是：实袁世凯的理想是：实行帝制，独裁统治行帝制，独裁统治孙中山的理想是：孙中山的理想是：推翻帝制，建立推翻帝制，建立民主共和国民主共和国案例一案例一启示：理想源启示：理想源于现实，又高于现实，又高于现实。特别于现实。特别是科学的社会是科学的社会理想，达到了理想，达到了对客观世界规对客观世界

9、规律性的认识，律性的认识，从而成为引导从而成为引导现实的旗帜、现实的旗帜、把握现实的力把握现实的力量。量。理想按性质来划分理想按性质来划分有科学与非科学，崇高与有科学与非科学，崇高与庸俗之分。判断标准：符合社会发展规律，为了庸俗之分。判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。祖国和人民的利益。理想按内容来划分理想按内容来划分生活理想：攒钱买房；生活理想：攒钱买房；职业理想：成名成家；职业理想：成名成家；道德理想：见贤思齐；道德理想：见贤思齐；社会理想：改天换地。社会理想是一个人所有社会理想：改天换地。社会理想是一个人所有 理想的出发点和归宿。理想的出发点和归宿。理想与现实的关系是辩证统

10、一的，一方面，理想理想与现实的关系是辩证统一的，一方面，理想是一定社会历史条件和社会经济的产物，另一方是一定社会历史条件和社会经济的产物，另一方面，理想是比现实更高远、更美好的目标。面，理想是比现实更高远、更美好的目标。2.理想与现实的关系理想与现实的关系现实现实社会存在社会存在主观的、未来的，理想来源于现实主观的、未来的，理想来源于现实理想理想 社会意识社会意识客观的、当下的，现实中孕着理想客观的、当下的，现实中孕着理想决定决定反作用反作用人有物质才能生存，有了理想才谈得上生活。人有物质才能生存，有了理想才谈得上生活。雨果雨果什么是生存？什么是生活？他们有什么区别？什么是生存？什么是生活？他

11、们有什么区别？生活是人有意识的创造性活动，是人对未生活是人有意识的创造性活动，是人对未来的一种追求。来的一种追求。生存是动物的本能，仅仅是生命的延续。生存是动物的本能，仅仅是生命的延续。名名人人名名言言展示图表一般情况下，理想越远大，实现的时间就越长。我一般情况下，理想越远大，实现的时间就越长。我们必须正确处理好理想和现实之间的关系。们必须正确处理好理想和现实之间的关系。案例二案例二 一方面，理想和现实是对立的。理想是一方面，理想和现实是对立的。理想是主观的，现实是客观的。理想是未来的，现主观的，现实是客观的。理想是未来的，现实是当下的。实是当下的。另一方面，理想和现实又是统一的。现另一方面，

12、理想和现实又是统一的。现实中孕育着理想，理想来源于现实，又会成实中孕育着理想，理想来源于现实，又会成为新的现实。为新的现实。3.正确对待理想和现实的矛盾正确对待理想和现实的矛盾社会理想与社会现实的矛盾社会理想与社会现实的矛盾道德理想与现实道德水平的矛盾道德理想与现实道德水平的矛盾职业理想与社会需要的矛盾职业理想与社会需要的矛盾生活理想与现实经济条件的矛盾生活理想与现实经济条件的矛盾 正确对待理想和现实的矛盾，要克服两种错误正确对待理想和现实的矛盾，要克服两种错误倾向：理想脱离现实、用现实否认理想。倾向：理想脱离现实、用现实否认理想。现实的矛盾：现实的矛盾：把理想变为现实实践是根本途径把理想变为

13、现实实践是根本途径 从理想到实在的过渡，从理想到实在的过渡，只有在实践哲学中才有它的只有在实践哲学中才有它的地位。地位。费尔巴哈费尔巴哈 名名人人名名言言把理想变为现实必须从今天做起把理想变为现实必须从今天做起 无限的无限的“过去过去”都以都以“现在现在”为归宿，无限的为归宿，无限的“未来未来”都以都以“现在现在”为渊源，为渊源，“过去过去”、“未来未来”的中间全仗有的中间全仗有“现在现在”以成其延续，以成其永远。以成其延续，以成其永远。李大钊李大钊 名名人人名名言言把理想变为现实必须把理想变为现实必须从小事做起从小事做起 青年人应当有远大的理想，又要十分重视任青年人应当有远大的理想，又要十分

14、重视任何细小的工作。何细小的工作。达到理想的道路是要由无数达到理想的道路是要由无数细小的日常工作积累起来的细小的日常工作积累起来的。邓小平邓小平 名名人人名名言言把理想变为现实必须要有崇高的目标把理想变为现实必须要有崇高的目标 个人追求的目标越高，他的才力个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。我确就发展得越快，对社会越有益。我确信这也是一个真理。信这也是一个真理。高尔基高尔基 名名人人名名言言二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 社会理想是社会所追求的奋斗目标，是有社会理想是社会所追求的奋斗目标，是有多种因素构成的一个统一的整体，是一定社会多种因素构成的一

15、个统一的整体，是一定社会对未来社会发展图景的总体设计，是民族凝聚对未来社会发展图景的总体设计，是民族凝聚力的体现。力的体现。1社会理想是社会的最高奋斗目标社会理想是社会的最高奋斗目标80后的阳光后的阳光“小黄牛小黄牛”牛雷牛雷 这个这个“80后后”站长可不简单，担任供热站站长已有站长可不简单，担任供热站站长已有7个年头了，他对站里所负责的个年头了，他对站里所负责的2540户热用户家的供热户热用户家的供热情况了如指掌，热用户有事也都爱找他，所以大家都亲切情况了如指掌，热用户有事也都爱找他，所以大家都亲切地叫他：阳光小牛。地叫他：阳光小牛。美国西点军校高材生、著名军事家麦美国西点军校高材生、著名军

16、事家麦克阿瑟一生战绩显赫，为世人所崇拜，他克阿瑟一生战绩显赫，为世人所崇拜，他临终前重复着西点军校的校训：责任、荣临终前重复着西点军校的校训：责任、荣誉、国家。小牛用行动，践行着自己心中誉、国家。小牛用行动，践行着自己心中的目标：责任、荣誉、阳光，他在心里默的目标：责任、荣誉、阳光，他在心里默默地说：默地说：“阳光在我心中阳光在我心中”。启示：社会理想是社会成员的共同追求，是民族凝聚力的体现启示：社会理想是社会成员的共同追求，是民族凝聚力的体现案例三案例三名名人人名名言言 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。愉快地正视

17、生活的理想，是善、美和真。爱因斯坦爱因斯坦我国现阶段的全国各族人民的共同理想是什么？我国现阶段的全国各族人民的共同理想是什么？建设有中国特色的社会主义，把我国建建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。国家。实现这种共同理想，符合我国生产力实现这种共同理想，符合我国生产力发展的客观要求，符合我国建立社会主义经发展的客观要求，符合我国建立社会主义经济体制的要求，符合我国社会主义上层建筑济体制的要求，符合我国社会主义上层建筑发展的要求，是实现共产主义最高理想的客发展的要求，是实现共产主义最高理想的客观要求和必经阶段。观要求和必经

18、阶段。2个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往职业等方面的追求和向往 邓亚萍邓亚萍5岁开始打球，运动员生涯磨炼了她坚忍不拔的精神，岁开始打球，运动员生涯磨炼了她坚忍不拔的精神，从运动员到学子，抑或说从勇者到智者，从运动员到学子，抑或说从勇者到智者，6年的学业令邓亚萍完年的学业令邓亚萍完成了人生最重要的蜕变。成了人生最重要的蜕变。有目标，不屈服，造就了女强人。有目标，不屈服，造就了女强人。案例四案例四3社会理想和个人理想的关系是辩证统一的社会理想和个人理想的关系是辩证统一的社会理想社会理想个人理想个人理想决定和制约决定和

19、制约体现体现关系关系社会理想是个人理社会理想是个人理想实现的条件，以想实现的条件，以个人理想为基础，个人理想为基础，社会理想的实现要社会理想的实现要靠社会成员当中每靠社会成员当中每个个体的努力奋斗。个个体的努力奋斗。个人理想以社会理个人理想以社会理想为导向，只有同想为导向，只有同国家的前途、民族国家的前途、民族命运相结合、只有命运相结合、只有同社会的需要、人同社会的需要、人民的利益相一致，民的利益相一致，才能变成现实才能变成现实蓄蓄胡胡明明志志的的梅梅兰兰芳芳成立伪国民政府的汪精卫成立伪国民政府的汪精卫在日本侵华时期在日本侵华时期汪精卫则成立了伪政府，汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。为日

20、本侵华服务。梅兰芳蓄胡明志，梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱坚决不给日本人唱戏；戏；案例五案例五在四川汶川地震发生时，在四川汶川地震发生时，从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是在一定从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是在一定社会条件下产生的，社会理想决定和制约着个人理想。社会条件下产生的，社会理想决定和制约着个人理想。保护学生而牺牲的谭千秋老师保护学生而牺牲的谭千秋老师只顾自己逃生的只顾自己逃生的“范跑跑范跑跑”案例六案例六 从我们的飞天之梦的实现，可以看到是从我们的飞天之梦的实现，可以看到是许许多多的航天人经过漫长的探索和实践，许许多多的航天人经过漫长的探索和实践，最终圆梦的。个

21、人理想体现社会理想，社会最终圆梦的。个人理想体现社会理想，社会是许许多多的个人组成的，社会理想是以个是许许多多的个人组成的，社会理想是以个人理想为基础的。要靠社会成员当中每个个人理想为基础的。要靠社会成员当中每个个体的努力奋斗才能实现。体的努力奋斗才能实现。案例七案例七飞天之梦飞天之梦新中国的建立新中国的建立案例八案例八在新中国建立前在新中国建立前28年间的艰年间的艰苦岁月里，中华民族共同的社苦岁月里，中华民族共同的社会理想就是推翻压在中国人民会理想就是推翻压在中国人民头上的三座大山、实现民族的头上的三座大山、实现民族的解放和国家的独立。成千上万解放和国家的独立。成千上万的志士仁人、革命先辈都

22、以此的志士仁人、革命先辈都以此作为个人理想，抛头颅、洒热作为个人理想，抛头颅、洒热血，前仆后继，历经考验而矢血，前仆后继，历经考验而矢志不渝。最后建立了新中国。志不渝。最后建立了新中国。美国前总统约翰美国前总统约翰肯尼迪有一句广为流传的名言：肯尼迪有一句广为流传的名言：“ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country.”(不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么。）做些什么。）名名人人名名言言三、理想对人生发展的重要作用三、理想对人生发

23、展的重要作用理想是石，敲出星星之火；理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引领我们走到黎明。理想是路，引领我们走到黎明。流沙河流沙河 1.理想指引着人生前进的方向理想指引着人生前进的方向名名人人名名言言“跌倒了，一定要再爬起来，而且要站得更跌倒了，一定要再爬起来，而且要站得更高高”李小鹏李小鹏2000年的悉尼奥运会，领军人物李小年的悉尼奥运会，领军人物李小鹏率领中国体操队获得了历史上第一枚鹏率领中国体操队获得了历史上第一枚男团奥运金牌。男团奥运金牌。2008年北京奥运会上年北京奥运会上勇夺双杠金牌。此时

24、，李小鹏已拥有勇夺双杠金牌。此时，李小鹏已拥有16个冠军头衔，已全面超越李宁的体操金个冠军头衔，已全面超越李宁的体操金牌历史纪录。牌历史纪录。启示：理想指引着人生前进的方向。启示：理想指引着人生前进的方向。他告诉人们为什么活着、怎样活着、他告诉人们为什么活着、怎样活着、什么样的生活才更有意义什么样的生活才更有意义 体操王子体操王子李小鹏李小鹏案例九案例九 从王宝强的从王宝强的“从农民到影帝从农民到影帝”的的历程，我们可以看到，理想指引着人历程，我们可以看到，理想指引着人生前进的方向。一个人有了远大理想，生前进的方向。一个人有了远大理想，不论怎样的波折都不会迷失方向。不论怎样的波折都不会迷失方向

25、。案例十案例十从农民到影帝从农民到影帝2.理想是人生的精神支柱理想是人生的精神支柱案例十一案例十一张海迪张海迪1955年生于济南，中国著名残疾人作家，哲年生于济南，中国著名残疾人作家，哲学硕士。学硕士。1983年加入中国共产党。现任全国政协常年加入中国共产党。现任全国政协常委、中国残疾人联合会主席、中国作家协会委员、山委、中国残疾人联合会主席、中国作家协会委员、山东省作家协会副主席。东省作家协会副主席。1960年张海迪五岁时因患脊年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。学的学习，并学习针灸

26、，在当地行医。启示：理想是人生的精神支柱，人生不启示：理想是人生的精神支柱，人生不仅需要物质基础，更需要有精神支柱。仅需要物质基础，更需要有精神支柱。丁晓兵同志入伍丁晓兵同志入伍20多年来，牢记使命，多年来，牢记使命，献身国防，以伤残之躯续写人生辉煌献身国防，以伤残之躯续写人生辉煌篇章，先后被人事部和中国残联授予篇章，先后被人事部和中国残联授予“全国自强模范全国自强模范”称号，被武警部队称号，被武警部队评为第八届评为第八届“中国武警十大忠诚卫中国武警十大忠诚卫士士”，被中组部授予，被中组部授予“全国优秀共产全国优秀共产党员党员”荣誉称号，荣立一等功荣誉称号，荣立一等功1次、次、三等功三等功2次

27、。次。缺失了右臂的缺失了右臂的 丁晓兵丁晓兵启示：理想是人生的精神追求，支撑着人生活动的启示：理想是人生的精神追求，支撑着人生活动的展开，丰富着人生活的意义。展开，丰富着人生活的意义。中国武警十大忠诚卫士中国武警十大忠诚卫士案例十二案例十二3.理想是人生进步的力量源泉理想是人生进步的力量源泉李桂林李桂林 陆建芬陆建芬 在最崎岖的山路上点在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，子们求学的小手，19年的清贫、坚守年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。的沃土，让希望发芽。案例十三案例十三立志当高远。立志

28、当高远。立志做大事。立志做大事。立志须躬行。立志须躬行。袁隆平袁隆平 世界是你们的，也是我们的，但是归根世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上太阳，希望就寄托在你们身上 毛泽东毛泽东 名名人人名名言言四、确立崇高的人生理想四、确立崇高的人生理想1.人生理想是多层次、多方面的人生理想是多层次、多方面的每个人都有一定的理想，这种理每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向。想决定着他的努力和判断方向。爱因斯坦爱因斯坦 雷锋雷锋白求

29、恩白求恩警察妈妈警察妈妈名名人人名名言言案例十四案例十四2.确立崇高的人生理想的要求确立崇高的人生理想的要求第一，认真学习马克思主义理论，掌握认识世第一，认真学习马克思主义理论，掌握认识世 界的思想武器。界的思想武器。第二，正确认识和把握人类社会的发展规律。第二，正确认识和把握人类社会的发展规律。第三，要客观分析自身条件，确立适合自己发第三，要客观分析自身条件，确立适合自己发 展的人生理想。展的人生理想。第四，理想的确立是一个逐渐深化的过程，不第四，理想的确立是一个逐渐深化的过程，不 应随意改变。应随意改变。将个人的理想融入到社会发展之中，必须认识将个人的理想融入到社会发展之中，必须认识清楚同

30、时兼顾以下这些问题：清楚同时兼顾以下这些问题：人类社会发展与自身实际，资本主义经济、科人类社会发展与自身实际，资本主义经济、科技发展的现实与资本主义社会的基本矛盾和发展趋势，技发展的现实与资本主义社会的基本矛盾和发展趋势，社会主义发展过程中出现的曲折及反复与社会主义制社会主义发展过程中出现的曲折及反复与社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，自身发展中存在的困度的强大生命力和巨大优越性，自身发展中存在的困难和差距与良好的社会环境和自身的特长及优势。难和差距与良好的社会环境和自身的特长及优势。3.在社会发展中确立自己崇高的人生理想在社会发展中确立自己崇高的人生理想有它，无它，不一样有它，无它，不一样 有它，像船儿有桨有它，像船儿有桨 能漂滩，能斩浪能漂滩，能斩浪 无它，像一只花公鸡无它，像一只花公鸡 只知为觅食奔忙只知为觅食奔忙有它，即使天黑下来有它，即使天黑下来 也看得见光亮也看得见光亮 无它，纵然在大白天无它，纵然在大白天 眼前也一片迷茫眼前也一片迷茫 它的名字叫它的名字叫理想理想