科学社会主义及其发展-从理论到现实课件.ppt

1、科学社会主义及其发展科学社会主义及其发展 -从理论到现实从理论到现实概念：什么是社会主义？科学社会主义是马克思主义的重要组成部分，是马克思主义关于无产阶级解放运动发展规律的理论，是人类从资本主义到共产主义这个特定历史阶段社会发展最一般规律的学说。社会主义一词来源于古拉丁文socialis，是一个形容词，原意是“同伴”、“同伙”、“同志”、“同盟”、“善于社交”。英文加上了ism变成了socialism社会主义社会主义最初来自于人类对未来的理想潘多拉的盒子(PandorasBox)n希望n预知夸父追日社会理想观之种种u孔子的“大同”世界观；u康有为的中国“乌托邦”构想大同书 1无国家，全世界置一

2、总政府，分若干区域2总政府及区政府皆由民选3无家族，男女同栖不得逾一年，届期须易人4妇女有身者入胎教院，儿童出胎者入育婴院5儿童按年入蒙养院及各级学校6成年后由政府指派分任农工等生产事业7病则入养病院，老则入养老院8胎教、育婴、蒙养、养病、养老诸院，为各区最高之设备，入者得最高之享乐 9成年男女，例须以若干年服役于此诸院，成年男女，例须以若干年服役于此诸院，若今世之兵役然若今世之兵役然10设公共宿舍、公共食堂，有等差，各以其设公共宿舍、公共食堂，有等差，各以其劳作所人自由享用劳作所人自由享用11警惰为最严之刑罚警惰为最严之刑罚12学术上有新发明者及在胎教等五院有特别学术上有新发明者及在胎教等五

3、院有特别劳绩者，得殊奖劳绩者，得殊奖13死则火葬，火葬场比邻为肥料工厂死则火葬，火葬场比邻为肥料工厂u“太平”理想世界“天朝田亩制度”u古希腊柏拉图的理想国 柏拉图最有名的著作就是理想国。该书代表了他的理想社会观。关于理想国：1.构成：统治者、军人、平民2.责任和义务 三类人有不同职责，如果各自恪尽职守,国家就达到正义与幸福。3.国家的目的：和谐与效率4.统治者：“哲学王”最有智慧、正义感和理性5.理想国的实践：到叙拉古帮僭主改造成理想国6.理想国的评价：“乌托邦式”的空想；有所启示 世界大同的理想生活住在英国郊区的房子,安装上美国的煤气水电暖气管子,娶一个日本太太,雇一个中国厨子,找一个法国

4、情人 -林语堂（1）1617世纪的早期空想社会主义u 托马斯莫尔（1478-1535）英国政治家、思想家，代表作是乌托邦 乌托邦托马斯摩尔（Sir Thomas More）乌托邦（Utopia，1516）关于最完全的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的全书托马斯康帕内拉（1568-1639）在太阳城中，康帕内拉假借一个游历者的见闻，用对话录的体裁，抨击了由私有制产生的各种弊病和罪恶，对意大利的现实社会制度进行了有力的批判，主张废除私有制。同时，他描绘了一个没有剥削和压迫、没有富人，也没有穷人；没有暴力，没有罪恶，财富属于每一个人；人们过着和平安详的生活的理想社会阳光明媚的美丽的太阳城。托马斯闵

5、采尔（1490-1525）是德国宗教改革的激进派领袖，也是德国农民战争的领袖。闵采尔设想的未来理想社会是“千年太平天国”，在这个社会中，财产公有，人人劳动，人人平等，产品实行共同分配。社会最高的组织形式是公社。管理机构是议会，这是由社员共同选举的。实现这个社会的道路是阶级斗争和暴力革命。马布利（马布利（1709-17851709-1785）法国著名的政治家、理论家、）法国著名的政治家、理论家、历史学家，集中批判了财产私有制度，叙述了一个财产历史学家，集中批判了财产私有制度，叙述了一个财产公有、人人平等的理想社会。他认为私有制为基础的社公有、人人平等的理想社会。他认为私有制为基础的社会制度破坏了

6、自然规律会制度破坏了自然规律,只有消灭私有财产制度只有消灭私有财产制度,才能消才能消除贫富对立。他认为除贫富对立。他认为理想中的社会是共和国，共和国的理想中的社会是共和国，共和国的第一条法律就是禁止财产私有。在共和国内，一切劳动第一条法律就是禁止财产私有。在共和国内，一切劳动产品都是国家的珍宝和每个公民的财产，按需分配，高产品都是国家的珍宝和每个公民的财产，按需分配，高度平均，取消商品交换度平均，取消商品交换“人人都是富人，人人都是穷人，人人都是富人，人人都是穷人，人人平等，人人自由，人人是兄弟。人人平等，人人自由，人人是兄弟。”马布利的社会改马布利的社会改革思想带有明显的平均主义倾向革思想带

7、有明显的平均主义倾向,是小资产阶级空想社是小资产阶级空想社会主义的典型。会主义的典型。（2）18世纪的空想平均共产主义恩格斯说：“马布利的空想平均共产主义是主张苦修苦炼的、禁绝一切生活享受的、斯巴达式的共产主义。”马克思恩格斯选集第3卷，第304页 18世纪的空想平均共产主义的主要特点 从理论上论证了从私有制过渡到公有制的必然性。开始摆脱纯粹虚构的幻想，采用法律条文形式阐述理想社会的纲领和原则，把理想社会法律化、制度化。明显带有绝对平均主义和禁欲主义的色彩。（3）19世纪批判的空想社会主义的主要特点 采用详尽的理论论证的形式说明资本主义制度的不合理。摆脱了平均主义和禁欲主义开始将理论付诸于实践

8、的尝试。圣西门（1760-1825）法国思想家圣西门认为禁欲主义应当摒弃，在他设想的实业制度中，人们吃得最好，穿得最美，拥有很好的住宅，可以随意旅行，享受世上最美妙的东西；而且人们的智力水准也很高，能够运用自然规律、鉴赏艺术、富有诗情画意。傅立叶（1772-1837）法国思想家 和谐制度和谐制度”，其基本单位是，其基本单位是“法朗吉法朗吉”。在这种组织里，消灭了私人经营、代之以在这种组织里，消灭了私人经营、代之以集体组织生产与消费，工业劳动与农业劳集体组织生产与消费，工业劳动与农业劳动相结合，城市与农村相结合，脑力与体动相结合，城市与农村相结合，脑力与体力劳动相结合，资本主义竞争将为社会和力劳

9、动相结合，资本主义竞争将为社会和谐的劳动竞赛、社会生产的无政府状态将谐的劳动竞赛、社会生产的无政府状态将由有计划的生产所代替。由有计划的生产所代替。伯特伯特欧文（欧文（Robert Owen，1771-1858）英国空想社会主义者，也是一位实业家、慈善英国空想社会主义者，也是一位实业家、慈善家。现代人事管理之父，人本管理的先驱。家。现代人事管理之父，人本管理的先驱。罗伯特罗伯特欧文是欧文是19世纪初最有成就的实业家之世纪初最有成就的实业家之一，是一位杰出的管理先驱者。欧文于一，是一位杰出的管理先驱者。欧文于18001828年间在苏格兰自己的几个纺织厂内进行了年间在苏格兰自己的几个纺织厂内进行了

10、空前的试验。人们有充分理由把他称为空前的试验。人们有充分理由把他称为“现代现代人事管理之父人事管理之父”。空想社会主义的历史功绩：在社会历史观中已包含了一些历史唯物主义的合理因素，为科学地论证人类社会历史提供了相当丰富的思想资料；对资本主义制度作出了前所未有的、尖锐而又深刻的批判，是启发工人觉悟和科学地研究资本主义极为宝贵的材料；对未来社会提出了许多积极的结论和天才的预测；巴贝夫、欧文等人通过试验示范和暴力革命的形式，不倦地实践着他们的理论主张。空想社会主义的历史局限性1、他们不能揭示资本主义灭亡的经济根源，因而没有真正发现社会主义代替资本主义的历史必然性；2、他们不了解阶级斗争是阶级社会发展

11、的直接动力，因而找不到改造资本主义社会，实现社会主义的正确途径；3、他们不了解无产阶级的历史地位和历史使命，因而找不到变革资本主义制度的依靠力量。社会主义由空想发展为科学（1）科学社会主义产生的社会历史条件 社会经济条件：资本主义大工业的发展以及资本主义基本矛盾的明朗化和激化；社会政治条件：无产阶级成为一支独立的政治力量登上历史舞台；思想文化条件。（2）马克思的两大发现使社会主义从空想变为科学 揭示了历史发展的奥秘和资本主义剥削的秘密，论证了社会主义代替资本主义的客观必然性；论证了无产阶级的历史使命；找到了实现社会主义的现实道路。（3）科学社会主义诞生的标志1848年2月，马克思恩格斯为世界上

12、第一个无产阶级政党“共产主义同盟”所写的党纲共产党宣言发表，标志着科学社会主义的诞生。从此，这一学说便成为无产阶级解放斗争的思想武器。科学社会主义成为信仰科学社会主义成为信仰 社会主义在实践中发展和完善列宁斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索安娜安娜路易斯路易斯斯特朗斯特朗(Anna Louise Strong)(Anna Louise Strong)是深是深受中国人民尊敬和爱戴的美国进步女记者与作家，她受中国人民尊敬和爱戴的美国进步女记者与作家，她说：说：“我们难道能够忘记我们难道能够忘记19401940年的欧洲吗？那时法国年的欧洲吗？那时法国的军队在希特勒面前的军队在希特勒面前1111

13、天就垮了，那时欧洲害天就垮了，那时欧洲害怕要有一个新的长达千年的黑暗时代，我们难怕要有一个新的长达千年的黑暗时代，我们难道能够忘记那些自称为相对于所有奴隶种族的道能够忘记那些自称为相对于所有奴隶种族的一个主宰种族的人们对全人类的进攻，能够忘一个主宰种族的人们对全人类的进攻，能够忘记这一进攻是怎样在斯大林格勒的儿女们面前记这一进攻是怎样在斯大林格勒的儿女们面前被粉碎的吗？他们狂热地、浪费地建设着，但被粉碎的吗？他们狂热地、浪费地建设着，但是他们建成了当全世界摇摇欲坠时能够昂然屹是他们建成了当全世界摇摇欲坠时能够昂然屹立的力量，为此全世界都应该感激他们。立的力量，为此全世界都应该感激他们。”中国对社会主义探索的理论和实践中国对社会主义探索的理论和实践社会主义在实践探索中曲折前进社会主义作为新生事物，其成长不会一帆风顺。社会主义社会的基本矛盾推动社会发展，是作为一个过程而展开的人们对它的认识也有一个逐渐发展的过程。经济全球化对于社会主义的发展既有机遇又有挑战。积极探索适合本国国情的社会主义发展道路各国的生产力发展状况和社会发展阶段的差异历史文化传统的差异时代和实践条件的差异