四年级语文上册习作：学会观察日记课件.pptx

1、习作：写观察日记习作：写观察日记 叶圣陶经过一叶圣陶经过一段时间的观察，了段时间的观察，了解了爬山虎向上爬解了爬山虎向上爬的秘密。的秘密。法布尔观察了法布尔观察了很久，终于看到了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。蟋蟀筑巢的全过程。比安基用日比安基用日记的形式，记下记的形式，记下了燕子筑巢及孵了燕子筑巢及孵蛋的情况。蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。日记记录自己的收获。我在花盆里种下几粒种我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。子，观察种子发芽的过程。秋天到了，有的树叶开秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜始变色了，我要

2、记录树叶颜色的变化。色的变化。月亮有时圆圆的，有时月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化弯弯的，我要观察月亮变化的过程。的过程。我要观察家里养的小猫。我要观察家里养的小猫。习作内容 本次习作要求我们试着对某一事物进本次习作要求我们试着对某一事物进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，行连续观察，用观察日记记录自己的收获，注意要写清楚观察对象的变化，还可以写注意要写清楚观察对象的变化，还可以写观察的过程是怎样的，当时的想法和心情观察的过程是怎样的，当时的想法和心情如何。如何。写法指导 第一步：审题第一步：审题连续观察一种事物，连续观察一种事物，写观察日记。写观察日记。第二步：立意第二步：立

3、意通过对某种事物的观通过对某种事物的观察，感受事物的变化过程，并从中收获观察，感受事物的变化过程，并从中收获观察的乐趣。察的乐趣。第三步：思维导图。第三步：思维导图。第四步：方法第四步：方法观察时要细致全面，描观察时要细致全面，描写时要有所取舍，把突出事物特点的内容写写时要有所取舍，把突出事物特点的内容写具体，按时间顺序写出事物的变化过程。注具体，按时间顺序写出事物的变化过程。注意日记格式要正确。意日记格式要正确。观察日记观察日记几天前，我在水里泡了两颗绿豆。那两几天前，我在水里泡了两颗绿豆。那两颗绿豆在水里悄悄地动，而且两颗绿豆总挤颗绿豆在水里悄悄地动，而且两颗绿豆总挤在一起。这让我觉得非常

4、好奇！在一起。这让我觉得非常好奇！泡绿豆的第二天，我在阳光下仔细地观泡绿豆的第二天，我在阳光下仔细地观察它们，发现它们把帽子摘了，露出了光秃察它们，发现它们把帽子摘了，露出了光秃秃的头，慢慢地，它们的衣服全脱光了，露秃的头，慢慢地，它们的衣服全脱光了，露出了嫩嫩的小芽。我心里有一种说不出的高出了嫩嫩的小芽。我心里有一种说不出的高兴。兴。详细写观详细写观察的过程，察的过程，观察得很观察得很仔细。仔细。过了几天，我发现它们的芽长得都快要缠绕在过了几天，我发现它们的芽长得都快要缠绕在一起了。但它们的芽一起一伏的，芽越到底部越细，一起了。但它们的芽一起一伏的，芽越到底部越细，而且到底部的芽上还长满小软

5、刺一样的小东西。而且到底部的芽上还长满小软刺一样的小东西。渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。这让我很渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。这让我很惊讶！在水里泡着的种子也能长出叶子来。我还发惊讶！在水里泡着的种子也能长出叶子来。我还发现绿豆上面还有细细的小芽支撑着叶子。叶子表面现绿豆上面还有细细的小芽支撑着叶子。叶子表面是鼓鼓的，里面却是空心儿的。是鼓鼓的，里面却是空心儿的。又过了几天，叶子上面竟然真的长出了又过了几天，叶子上面竟然真的长出了绿豆。绿豆好像对我说：绿豆。绿豆好像对我说：“谢谢你让我长大谢谢你让我长大了。了。”我的心里别提有多激动了。我的心里别提有多激动了。通过这次实验，我观察到了绿豆成

6、长的通过这次实验，我观察到了绿豆成长的过程，体会到了观察带给我的快乐！过程，体会到了观察带给我的快乐！总结恰到好处，有画龙点睛之妙。这篇习作主要这篇习作主要讲绿豆的观察过程，讲绿豆的观察过程，文章篇幅文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙转承巧妙，突出，突出观察带来的快乐！观察带来的快乐！观察日记观察日记 今天，我观察了蚂蚁，发现了一个奇妙的事情。今天，我观察了蚂蚁，发现了一个奇妙的事情。我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群蚂我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群蚂蚁在地上爬，好像是在寻找食物。于是，很有好奇蚁在地上爬，好像是在寻找食物。于是，很有好奇心的我

7、想看一看蚂蚁到底是怎样对话和搬东西的。心的我想看一看蚂蚁到底是怎样对话和搬东西的。先写明要先写明要观察的对观察的对象。象。我回到屋里去拿了一些面包渣和一支放大镜，我回到屋里去拿了一些面包渣和一支放大镜，并把面包渣放在那群蚂蚁的旁边，然后拿起放大并把面包渣放在那群蚂蚁的旁边，然后拿起放大镜仔细地观察了起来：只见领头的那只蚂蚁跑过镜仔细地观察了起来：只见领头的那只蚂蚁跑过来，然后又跟后边的蚂蚁碰了碰头上的触角，好来，然后又跟后边的蚂蚁碰了碰头上的触角，好像在说：像在说：“前边有一些好吃的，咱们把这些东西前边有一些好吃的，咱们把这些东西都搬回洞里去吧！都搬回洞里去吧！”就这样，这些小蚂蚁把我放就这样

8、，这些小蚂蚁把我放在那里的面包渣全部都搬回洞里去了。在那里的面包渣全部都搬回洞里去了。详写蚂详写蚂蚁对话蚁对话的过程。的过程。我还观察了蚂蚁是怎样搬东西的：要是小我还观察了蚂蚁是怎样搬东西的：要是小一点的东西，就让一只蚂蚁放在背上背；要是一点的东西，就让一只蚂蚁放在背上背；要是大一点的东西，就让几只蚂蚁一同放在背上背。大一点的东西，就让几只蚂蚁一同放在背上背。通过了今天的观察，我知道了蚂蚁是怎样通过了今天的观察，我知道了蚂蚁是怎样对话和搬东西的了。对话和搬东西的了。略写蚂蚁搬东西。这篇习作主要这篇习作主要讲小作者观察蚂蚁的对话，蚂讲小作者观察蚂蚁的对话，蚂蚁搬东西等，了解了蚂蚁的一些生活习性，感受到蚁搬东西等，了解了蚂蚁的一些生活习性，感受到观察的乐趣。观察的乐趣。