81 社会合作与公平课件2(政治粤教版八年级下册).ppt

1、感悟感悟 三个和尚没水喝，三个和尚没水喝，对此你有何体会？对此你有何体会？社会生活需要社会生活需要合作合作 国与国之间的合作国与国之间的合作上海经济合作上海经济合作中美合作中美合作省港澳省港澳“9+2”经济合作经济合作我们的日常用品来自社会合作我们的日常用品来自社会合作接力赛上的成员合作接力赛上的成员合作知识探究1.为什么社会生活需要合作？为什么社会生活需要合作？合作合作相互配合做某件事或共相互配合做某件事或共同完成某项任务。同完成某项任务。社会生活是人们之间的一种合作社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。进行的必要条件。2.如何保

2、证社会合作的顺如何保证社会合作的顺利进行？利进行？现代社会由现代社会由政府政府来组织和实施来组织和实施,保证社会合作的顺利进行。保证社会合作的顺利进行。知识探究政府：政府：制定制度和政策制定制度和政策(创造和谐的创造和谐的社会公共环境社会公共环境)社会成员：社会成员：积极公平地参与社会合作积极公平地参与社会合作情景研讨情景研讨 课本课本P72P73:看完看完逃命逃命的野牛的野牛和和合作的蚂蚁合作的蚂蚁后，小组交流：后，小组交流：野牛为什么不能抵挡狮子的野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？蚂蚁群凭借什么力量进攻？蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？这两个故事给了逃离火海？这两个故事给了我们怎样的启迪？我们怎样

3、的启迪？答答 案案1、野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？、野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？因为因为（1）野牛没有团结合作的精神。）野牛没有团结合作的精神。（2）野牛看见自己的同类遇险只会隔）野牛看见自己的同类遇险只会隔岸观火。岸观火。（3）野牛冷漠的态度是其同类容易被）野牛冷漠的态度是其同类容易被害的原因。害的原因。答答 案案2、蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？、蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？因为因为（1）蚂蚁群团结合作解决困难。）蚂蚁群团结合作解决困难。（2）蚂蚁群宁可牺牲自己来挽救同）蚂蚁群宁可牺牲自己来挽救同类。类。（3）蚂蚁群遇险时会自觉地互相帮）蚂蚁群遇险时会自觉地互相帮助共度难关。助共度难关。

4、答答 案案3、这两个故事给了我们怎样的、这两个故事给了我们怎样的启迪？启迪？(1)(1)社会生活需要合作社会生活需要合作（2）我们要树立合作意识，学）我们要树立合作意识，学会合作会合作寓言启示寓言启示 瞎子和跛子是一对好朋友，他瞎子和跛子是一对好朋友，他们被大火困在一座楼房里，眼们被大火困在一座楼房里，眼看着坐以待毙。但四肢健全的看着坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合成完整的组合成完整的“身体身体”，瞎子，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。大火中死里逃生。这个故事给你什么启示这个故事给你什么启示?社会生活需要社会

5、生活需要公平公平七七 人人 分分 粥粥 有七个人曾经住在一起，每天分一大有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。小团

6、体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。子越过越好。思考：思考：同样是七个人

7、，同样份量的粥，同样是七个人，同样份量的粥，在不同的分配制度下，却产生了不同的结在不同的分配制度下，却产生了不同的结果。这是为什么呢？果。这是为什么呢？社会是一个共同生活的大系统，系统中的每社会是一个共同生活的大系统，系统中的每一个人都有各自的需求、欲望和利益，人一个人都有各自的需求、欲望和利益，人们之间也不可避免地会出现某些利益的矛们之间也不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突，如果不能及时、妥善地解决，盾和冲突，如果不能及时、妥善地解决，就会引起更大的矛盾和冲突，影响人们正就会引起更大的矛盾和冲突，影响人们正常的生产和生活秩序。常的生产和生活秩序。知识探究为了更好地在社会合作中保证最大多数人

8、为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。作中确立和遵循公平的原则。1.为什么在社会合作中要公平？为什么在社会合作中要公平？判断下面的情况是否公平，并说明理判断下面的情况是否公平，并说明理由。由。1 1、班上只能选一名、班上只能选一名“优秀班干部优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。为他的成绩好。

9、2 2、期终语文考试，章卫的试卷被老师、期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了少给了5 5分，可语文老师说凡是分，可语文老师说凡是6 6分以下的分以下的误差一律不改。误差一律不改。判断下面的情况是否公平，并说明理判断下面的情况是否公平，并说明理由。由。3 3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。龙以微弱优势当选。4 4、一次初三年级篮球赛，裁判误判、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三一球，初三1 1班的参赛

10、人员要求改判，裁班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三判没有理睬，初三1 1班篮球队拒绝继续比班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。赛，篮球赛不欢而散。公平合作怎么做？知识探究2.在社会合作中如何才在社会合作中如何才算公平？算公平？(重点重点)(1)社会合作要求公平地社会合作要求公平地享受社会利益和分担社享受社会利益和分担社会负担会负担;不可预测的因素：不可预测的因素：疾病疾病,自然灾自然灾害害,意外事故等意外事故等 不可选择的因素：不可选择的因素：地理环境地理环境,家家庭庭,当地的生产力水平和教育水平等当地的生产力水平和教育水平等 知识探究2.在社会合作中如何才在社会合作中如何才算公平？算

11、公平？(重点重点)（2）维护公平还需帮助）维护公平还需帮助和扶持社会弱势阶层和和扶持社会弱势阶层和弱势群体。弱势群体。名词解释名词解释弱势群体弱势群体可以泛指所有在维护自己的正当可以泛指所有在维护自己的正当权益方面处于权益方面处于“弱势弱势”的社会群体。的社会群体。如：相对男女而言，女性常常被视为如：相对男女而言，女性常常被视为“弱势弱势群体群体”；相对成年人而言，儿童也会被看作；相对成年人而言，儿童也会被看作“弱势群体弱势群体”；在销售者和生产者面前，消；在销售者和生产者面前，消费者通常也会被看成费者通常也会被看成“弱势群体弱势群体”；在当今；在当今中国社会中特指的中国社会中特指的“弱势群体

12、弱势群体”，主要有以，主要有以下五类：下五类：“三无三无”对象：对象：“无劳动能力，无无劳动能力，无经济来源，无法定赡养人经济来源，无法定赡养人“的孤寡老人，孤的孤寡老人，孤儿和残疾人；儿和残疾人；城乡贫困人口城乡贫困人口;城市中的下城市中的下岗、失业人员；岗、失业人员；进城打工的农民；进城打工的农民；低收低收入的退休人员。入的退休人员。角色扮演角色扮演 课本课本P73角色扮演角色扮演：1.如果你是父亲，你会根据什么原如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？则来分配这四锭黄金？公平、公正的原则公平、公正的原则2、如果你是其中的一个儿子，你希望怎样来分、如果你是其中的一个儿子，你希望怎样

13、来分配这些黄金？配这些黄金？为了保证三兄弟（最大多数人）的利益，需要遵为了保证三兄弟（最大多数人）的利益，需要遵循公平的原则。循公平的原则。（1）大儿子分担较多的社会负担，所以也应该享受更）大儿子分担较多的社会负担，所以也应该享受更多的社会利益。（多的社会利益。（2）二儿子对老人作出较多的服务和）二儿子对老人作出较多的服务和贡献，因此他也该得到更多的利益。（贡献，因此他也该得到更多的利益。（3）三儿子是属）三儿子是属于需要照顾、帮助和扶持的弱势群体，所以他也应该得于需要照顾、帮助和扶持的弱势群体，所以他也应该得到照顾。到照顾。综上所述，我建议平均分配这些黄金。综上所述，我建议平均分配这些黄金。

14、公平是社会合作不可或缺公平是社会合作不可或缺的条件，没有公平，合作就不的条件，没有公平，合作就不能维持下去，就不会获得成功。能维持下去，就不会获得成功。因此，每一个社会成员都要树因此，每一个社会成员都要树立公平合作的意识。立公平合作的意识。树立树立公平合作公平合作意识意识知识探究1.为什么要树立公平的合作意识？为什么要树立公平的合作意识？（1）有利于个人的发展和）有利于个人的发展和社会的稳定；社会的稳定；（2）关系到每个社会成员）关系到每个社会成员的利益和幸福的利益和幸福 某学校给八年级某学校给八年级(1)班一个年级班一个年级“三好学生三好学生”名额，名额，班主任组织全班投票选举，结果杨芳和朱

15、果脱颖班主任组织全班投票选举，结果杨芳和朱果脱颖而出，但两人所得的票数相同。由此引起议论：而出，但两人所得的票数相同。由此引起议论：甲同学说：甲同学说：“由班主任决定吧。由班主任决定吧。”乙同学说：乙同学说：“老师喜欢朱果，由老师决定对杨老师喜欢朱果，由老师决定对杨芳不公平，还是再次投票比较好。芳不公平，还是再次投票比较好。”丙同学说：丙同学说：“这太麻烦了，干脆让他俩抓阄儿这太麻烦了，干脆让他俩抓阄儿吧。这样机会均等，都不吃亏。吧。这样机会均等，都不吃亏。”(1)你在生活中有没有遇到不公平的事你在生活中有没有遇到不公平的事?请请举出两个例子。举出两个例子。(2)结合以上材料，你认为怎样做才公

16、平呢结合以上材料，你认为怎样做才公平呢?知识探究 2.我们如何树立公平的合作意我们如何树立公平的合作意识？识？(难点难点)（1）保持公平合作的观念去和）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任；去承担自己的责任；请说出日常生活中属于具有公平合请说出日常生活中属于具有公平合作意识的事例：作意识的事例：父母养育我，我尽自己能力帮助父父母养育我，我尽自己能力帮助父母做好家务。母做好家务。老师辛勤教我们学知识，我们学老师辛勤教我们学知识，我们学生尊敬老师，按老师的要求上好课、生尊敬老师，按老师的要求上好课、做好作业。做好作业。同学之间互相学习、互相

17、帮助同学之间互相学习、互相帮助,共同共同进步进步 请回答下列问题：请回答下列问题：5月月 4日男单日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在决赛中刘国正和德国波尔在第七局第七局12：13时，刘国正回球击打后求落时，刘国正回球击打后求落到地板上，到地板上，“球出界了吗？球出界了吗？”如果是的话，如果是的话，刘国正将以刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦变了，这个人就是波尔，最终刘国正以变了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入反败为胜进入8强强。当记者问波尔：当记者问波尔：“你知道不知道如你知

18、道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。属于你了。”波尔说：波尔说：“当时我没当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。这样做，公平让我别无选择。”榜样学习榜样学习 要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。坚持公平不仅要坚持原则，更要遵守公平的规则。坚持公平不仅要坚持原则，更要遵守公平的规则。知识探究 2.我们如何树立公平的合作意我们如何树立公平的合作意识？识？(难点难点)（2)在日常的学习、生活和工

19、在日常的学习、生活和工作中，作中，现实中，相当多的贫困地区孩子因交不起课现实中，相当多的贫困地区孩子因交不起课本费、杂费而辍学；流入城市的流动人口子女因本费、杂费而辍学；流入城市的流动人口子女因交不起高昂的交不起高昂的“借读费借读费”而无法正常上学；大学而无法正常上学；大学的收费门槛更是连有些城市孩子也望而却步。的收费门槛更是连有些城市孩子也望而却步。公平总是受一定的社会条件的制约，公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。象，没有绝对的公平。知识探究 2.我们如何树立公平的合作意我们如何树立公平的合作意识？识？(难点难点)

20、（3）对社会上不公平的现象，）对社会上不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批我们也应给予关注、思考和批判判,提升我们的公平合作意识。提升我们的公平合作意识。面对不公平现象，我们应做到面对不公平现象，我们应做到：（1 1）用合法手段去解决问题，以谋）用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。求最大限度的公平。遇到不公平现象的正确做法：遇到不公平现象的正确做法：寻求法律援助；与有关方面论理，讨回寻求法律援助；与有关方面论理，讨回公道；向仲裁机构申诉，寻求帮助；向公道；向仲裁机构申诉，寻求帮助；向法院等法律部门起诉，依法维权等。法院等法律部门起诉，依法维权等。理智面对社会生活中的不公平理智面对社

21、会生活中的不公平（2 2）调整自己的思维方式，理性地反）调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。思自己的价值观念。自我调节、以平和的心态对待不公；用自我调节、以平和的心态对待不公；用换位思考的方式对待不公；变挫折为动换位思考的方式对待不公；变挫折为动力，激励自己更加努力等。力，激励自己更加努力等。（3 3）与破坏公平的行为作斗争，对受）与破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手，为消除不公平现象害者伸出援助之手，为消除不公平现象做出努力。做出努力。三个和尚挑水有水喝，三个和尚挑水有水喝，你能想到办法解决吗你能想到办法解决吗？一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完一个和尚没水吃，三个和尚水

22、多得吃不完 第一个庙，和尚挑水路比较长，一第一个庙，和尚挑水路比较长，一天挑了一缸就累了，不想干了。天挑了一缸就累了，不想干了。于是三个和尚商量，咱们接力赛吧，于是三个和尚商量，咱们接力赛吧，每人挑一段。一搞接力赛，就从早每人挑一段。一搞接力赛，就从早到晚不停地挑，大家都不累，水很到晚不停地挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是协作的办法，可快就挑满了。这是协作的办法，可以叫作以叫作“机制创新机制创新”。第二个庙，老和尚把三个徒弟叫来，第二个庙，老和尚把三个徒弟叫来，说我们立下了新的庙规，引进了竞说我们立下了新的庙规，引进了竞争机制。三个和尚都去挑水，谁水争机制。三个和尚都去挑水，谁水挑得多，晚

23、上吃饭加一道菜；谁水挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，一会儿水就满了。这个拼命去挑，一会儿水就满了。这个办法叫办法叫“管理创新管理创新”。一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完 第三个庙，三个小和尚商量，天天挑水第三个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想办法。山上有竹子，把竹太累，咱们想办法。山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，竹子中心是空的，子砍下来连在一起，竹子中心是空的，然后买一个辘轳。第一个和尚把一桶水然后买一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个摇上去，第二个和

24、尚专管倒水，第三个和尚在地上休息，三个和尚轮流换班，和尚在地上休息，三个和尚轮流换班，一会儿水就灌满了，这叫一会儿水就灌满了，这叫“技术创新技术创新”。一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完1.为什么社会生活需要合作？为什么社会生活需要合作？2.如何保证社会合作的顺利进行如何保证社会合作的顺利进行?3.为什么社会合作需要公平为什么社会合作需要公平?4.在社会合作如何才算公平？在社会合作如何才算公平？(重点重点)5.为什么要树立公平的合作意识？为什么要树立公平的合作意识？6.我们如何树立公平的合作意识？我们如何树立公平的合作意识？(难点难点)你同意哪些观点你同意

25、哪些观点?张轩是八年级九班的美术科代表，一次张轩是八年级九班的美术科代表，一次学校举行黑板报比赛，班主任让张轩具学校举行黑板报比赛，班主任让张轩具体负责此事，他当即表示一定完成任务，体负责此事，他当即表示一定完成任务，为班级争光。放学后，张轩说自己家里为班级争光。放学后，张轩说自己家里有事，把工作推给了李良等同学，李良有事，把工作推给了李良等同学，李良等同学很好地完成了任务。经过学校评等同学很好地完成了任务。经过学校评比，该班黑板报获得一等奖，张轩也因比，该班黑板报获得一等奖，张轩也因此荣获此荣获“优秀科代表优秀科代表”称号。称号。1 1、你认为张轩应当受到表彰、你认为张轩应当受到表彰吗？为什

26、么？吗？为什么？2 2、在现实生活中，类似现象、在现实生活中，类似现象有什么危害？（两个方面即可）有什么危害？（两个方面即可）3 3、如果你是李良同学，你会、如果你是李良同学，你会怎么做？（两个方面即可）怎么做？（两个方面即可）1、张轩不应该受到表彰。张轩不应该受到表彰。因为张轩并没有兑现自己为班级争光因为张轩并没有兑现自己为班级争光的承诺，没有付出反而获得荣誉，这的承诺，没有付出反而获得荣誉，这对其他同学是不公平的。对其他同学是不公平的。2、会使人们之间的信任感降低，导会使人们之间的信任感降低，导致人际关系僵化；致人际关系僵化；会使社会合作难会使社会合作难以继续，对集体和社会产生不利影响；以继续，对集体和社会产生不利影响；甚至会产生一系列的社会问题，进甚至会产生一系列的社会问题，进而影响社会稳定和谐等。而影响社会稳定和谐等。3、保持良好的心态，以平和保持良好的心态，以平和心态对待不公；心态对待不公；学会调控情绪，调整思维学会调控情绪，调整思维方式；方式；向学校、老师合理反映，向学校、老师合理反映，以实际行动维护公平等。以实际行动维护公平等。