小升初语文课件.pptx

1、 汉语拼音的正确认读汉语拼音的正确认读小升初语文课件小升初语文课件下列词语中加点字读音完全正确的是（）A懊悔（o）筹备（chu）装模作样（m）B褪色（tu）汲水（X）载歌载舞（zi）C仍然（rng）拮据（ji）养尊处优（zn）D卑鄙（b）称职（chng）栩栩如生（x）下列词语中加点字读音完全正确的是（）A懊悔（o）筹备（chu）装模作样（m）B褪色（tu）汲水（X）载歌载舞（zi）C仍然（rng）拮据（ji）养尊处优（zn）D卑鄙（b）称职（chng）栩栩如生（x）思路点拨：这道题主要从准确认读汉字方面来考查拼音掌握情况。这类题思路点拨：这道题主要从准确认读汉字方面来考查拼音掌握情况。这类题题

2、量大，一定要认真细致。比如：题量大，一定要认真细致。比如：B选项汲水的选项汲水的“汲汲”，很多学生和，很多学生和“吸吸”读音读音混淆，混淆，“汲汲”正确的读音为正确的读音为“j”；C选项养尊处优的选项养尊处优的“尊尊”正确读音为正确读音为“zn”，韵，韵母有误。母有误。D选项中称职的选项中称职的“称称”读音为读音为“chn”。汉语拼音表汉语拼音表 1.声母：j q x n与lz c s与zhi chi shi2.韵母：ei与ie ui与iu un与nan en in与ang eng ing ong （一）学会明辨读音对错（一）学会明辨读音对错这是一种最常见的考查方式，我们可以从自己最容易识别的

3、选项入手，将错误的答案按由易到难逐次排除，最终选出符合题意的的答案。常考题型：下列词语中加点字读音全部正确的一项是下列词语中加点字读音有误的一项是下列词语中加点字，读音完全相同的是（）A枯涸涸 荷荷花 鹤鹤唳 沟壑壑纵深B.清澈澈 撤撤销 拉扯扯 风驰电掣掣C.点缀缀 坠坠落 脊椎椎 惴惴惴不安D.滑稽稽 通缉缉 畸畸形 羁羁旅之思二、同音不同调的辨别（同音字辨别）二、同音不同调的辨别（同音字辨别）初中考查方式通常以选择题的形式出现，各个选项字的读音拼写相同，不同的是声调。这就要求我们掌握拼写、标调规我们掌握拼写、标调规则，并能熟练运用则，并能熟练运用。题型：下列列词语中加点的字，读音完全相同

4、的一组是下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是拼写规则拼写规则:1.韵母韵母和声母和声母jqx相拼省略两点。相拼省略两点。j（居）（居）x（虚）（虚）y（雨）（雨）2.韵母韵母跟别的声母相拼，都不能省去两点。跟别的声母相拼，都不能省去两点。如：如：n（女）、（女）、l（绿）（绿）标调口诀：标调口诀：有有a不放过，无不放过，无a找找o、e，i、u并列标在后，单个并列标在后，单个韵母不用说，韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。上标调把点去，轻声不标就空着。拼音声调拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用（第一声），用“”表示，如表

5、示，如l；阳平第二声，用；阳平第二声，用“”表示，如表示，如l；上声（第三声），用；上声（第三声），用“”表示，如表示，如l；去声；去声（第四声），用（第四声），用“”表示，如；表示，如；l。隔音符号隔音符号a o e开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔）隔开。开。如：如：ki（酷爱）（酷爱）-kui（快）（快）xn（西安）（西安）-xn（先）（先）1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）A.记载 登载 连载 三年五载B.落差 着落 落枕 丢三

6、落四C.脑売 躯壳 甲壳 金蝉脱壳D.思量 量杯 测量 量力而行（一）多音字的误读（一）多音字的误读 多音字多音字即一字多种读音，在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不即一字多种读音，在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。同词语中的不同读音，因而常常读错。如如“差差”有有4个读音，在个读音，在“差别、差错、差额、差价差别、差错、差额、差价”和和“差强人意、差强人意、差可告慰差可告慰”这些词语中读这些词语中读ch，在在“差生、差劲、差不离差生、差劲、差不离”这一类词语中读这一类词语中读ch，在在“出差、差遣、差旅费出差、差遣、差旅费”这一类词语中读这一类词语中读

7、chi，在在“参差参差”中又读中又读c。读音不同，反映出意义上的不同。读音不同，反映出意义上的不同。（二）造成多音多义的原因：（二）造成多音多义的原因：1.1.是词性不同而异读：是词性不同而异读：如：如：“相相”作名词时读作名词时读“xin”xin”如如“相貌相貌”，作动词时读，作动词时读“xin”xin”如如“相看相看”，作副词时也读，作副词时也读“xin”xin”，如，如“互相互相”。如：如：“难难”作形容词时读作形容词时读“nn”nn”，如，如“困难困难”，作名词时读，作名词时读“nn”nn”，如，如“灾难灾难”。能力迁移：你能找出类似的字和音吗？能力迁移：你能找出类似的字和音吗？2.2

8、.是由于词义不同而异读：是由于词义不同而异读：如：如：“看看”，“看见看见”“”“kn”;“kn”;“看守看守”读读“kn”kn”如：如：“差差”，“差距差距”读为读为“ch”ch”，“差劲差劲”读读“ch”ch”，“差使差使”读读“chchi”i”，如：如：“恶恶”，“恶心恶心”读读“”，“恶意恶意”读读“”，“可恶可恶”读读“w”w”。3.3.是口语书面语不同而异读是口语书面语不同而异读：如：如：“薄薄”，组成书面语汇读，组成书面语汇读“b”b”薄弱，口语中读薄弱，口语中读“bb”纸很薄。纸很薄。“露露”，书面语读书面语读l l，口语读，口语读lolo，还有还有“血血”的读音。的读音。做好

9、注音对错题的方法做好注音对错题的方法:1.直选法。即做题时直接将符合题意的答案选出来，这也是一种基本的方法。2.排除法。做选择题时，除了符合要求的准确选项外，其余三个都是干扰项。我们可以从自己最容易识别的选项入手将错误的答素按由易到难的顺序逐次排除出局，最后选出符合题意的答案。3.语境分析法。即做题时，不要孤立地注意拼音，而要将它悉与所在语言环境（词语、句子）联系起来。因为有的多音字如果孤立地看，读音无法确定，而一旦放入具体语境来考查，它的读音便非常明确。4.比较法。汉字大多是形声字，形旁表意。对于形似字，我们就可以借助形旁来进行比较，参照意义来判新其读音。考题回放考题回放下列几组词中加点字读

10、音全对的一组是（）A.迸(bng)裂 浸(jn)渍(z)吮（yn）吸 鏖(o)战 鞭笞(ch)B.锃（zn）亮 修葺(rng)镌(jun)刻 造诣(y)瞭（lio）望 C.慰藉(ji)蜷（qun）曲 鸟瞰（kn）确凿(zo)倔(ju)强(jing)D.惬（qi）意 衣冠（un）提(d)防 炽（zh）热 憧（chn）憬 下列几组词中加点字读音全对的一组是（）A.迸(bng)裂 浸(jn)渍(z)吮（yn）吸 鏖(o)战 鞭笞(ch)B.锃（zn）亮 修葺(rng)镌(jun)刻 造诣(y)瞭（lio）望 C.慰藉(ji)蜷（qun）曲 鸟瞰（kn）确凿(zo)倔(ju)强(jing)D.惬（qi

11、）意 衣冠（un）提(d)防 炽（zh）热 憧（chn）憬 下列几组词中加点字读音全对的一组是（）A.玫瑰（gu）恶劣（lu）影片（pin）无边无垠（yn）B.喷香（pn）瞥见（pi）虬枝（qi）人才济济（j）C.给养（j）提供（gng）尽管（jn）果实累累（li）D.阔绰（chu）挑衅（xn）矜持（yn）不屑一顾（xi）下列几组词中加点字读音全对的一组是（）A.玫瑰（gu）恶劣（lu）影片（pin）无边无垠（yn）B.喷香（pn）瞥见（pi）虬枝（qi）人才济济（j）C.给养（j）提供（gng）尽管（jn）果实累累（li）D.阔绰（chu）挑衅（xn）矜持（yn）不屑一顾（xi）下列加点字读音全对的的一组是（）（3分）A屋脊（j）宫阙（qu）吮吸（yn）鏖战（o）凌晨（lng）B铮亮（zng）眸子（mu）弹琴（tn）河畔（pn）沏茶（q）C暸望（lio）蜷曲（qun）鸟瞰（kn）音乐（yu）鸟喙（hu）D惬意（qi）衣冠（gun）散心（sn）炽热（zh）憧憬（chng）