2020年中考化学专题突破(七) 微观实质模型课件.ppt

1、典例分析典例分析典例分析典例分析专题解读专题解读专题解读专题解读当堂训练当堂训练当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质模型微观实质模型 专专 题题 解解 读读专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质1构成物质的三种基本微粒构成物质的三种基本微粒(1)由原子构成的物质：由原子构成的物质：_、某些固态非金属和稀有气、某些固态非金属和稀有气体。如体。如Au、Hg、C、Si、He、Ne等。等。(2)由分子构成的物质：非金属元素和非金属元素形成的由分子构成的物质：非金属元素和非金属元素形成的_、某些非金属、某些非金属_。如。如O2、CO2、NH3

2、、几乎、几乎所有的酸、绝大多数的有机物等。所有的酸、绝大多数的有机物等。(3)由离子构成的物质：大部分碱、由离子构成的物质：大部分碱、_。如。如NaOH、NaCl、CuSO4等。等。【注意】【注意】不同物质的粒子构成不同。原子可以构成分子；在不同物质的粒子构成不同。原子可以构成分子；在化学变化中化学变化中，原子可通过得失电子转变成离子。原子可通过得失电子转变成离子。金属金属化合物化合物单质单质盐盐2微观示意图微观示意图化学反应的微观示意图常与物质变化的微观实质、质量守化学反应的微观示意图常与物质变化的微观实质、质量守恒定律结合在一起考查，遇到微观示意图题时，要先明确图恒定律结合在一起考查，遇到

3、微观示意图题时，要先明确图中每个小球代表的含义，再明确小球结合在一起代表的含义，中每个小球代表的含义，再明确小球结合在一起代表的含义，还需要将反应前后的微观图进行对比，删去未参加反应的粒还需要将反应前后的微观图进行对比，删去未参加反应的粒子，再逐一分析题目中的各个问题，才能真正地理解微观示子，再逐一分析题目中的各个问题，才能真正地理解微观示意图。意图。3化学反应的微观实质化学反应的微观实质(1)由分子构成的物质发生化学反应的微观实质：分子分裂由分子构成的物质发生化学反应的微观实质：分子分裂成原子，原子重新结合成新物质的分子。成原子，原子重新结合成新物质的分子。如电解水如电解水(_)；氢气燃烧氢

4、气燃烧(_)。水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新结合水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子成氢分子，氧原子重新结合成氧分子氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，每氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，每2个氢原子和个氢原子和1个氧原子结合成个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水个水分子，大量的水分子聚集成水专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质(2)有金属参加的置换反应的微观实质有金属参加的置换反应的微观实质如铁和硫酸铜溶液的反应如铁和硫酸铜溶液的反应(_)；铁和稀盐酸的反应铁和稀盐酸的反应(

5、_)。(3)某些复分解反应的微观实质某些复分解反应的微观实质如中和反应如中和反应(_)；碳酸钠溶液和稀盐酸的反应碳酸钠溶液和稀盐酸的反应(_)。【注意】【注意】化学反应的微观实质：根据微观示意图，将化学反化学反应的微观实质：根据微观示意图，将化学反应前后未变化的粒子删去，再将变化了的粒子用语言描述出应前后未变化的粒子删去，再将变化了的粒子用语言描述出即可；若没有微观示意图，可先写出化学方程式，找出化学即可；若没有微观示意图，可先写出化学方程式，找出化学反应前后发生变化的粒子，用语言描述出来即可。反应前后发生变化的粒子，用语言描述出来即可。铁原子变成亚铁离子，铜离子变成铜原子铁原子变成亚铁离子，

6、铜离子变成铜原子铁原子变成亚铁离子，氢离子变成氢原子，氢原子结合成铁原子变成亚铁离子，氢离子变成氢原子，氢原子结合成氢分子氢分子氢离子和氢氧根离子结合生成水分子氢离子和氢氧根离子结合生成水分子氢离子和碳酸根离子结合生成水分子和二氧化碳分子氢离子和碳酸根离子结合生成水分子和二氧化碳分子专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质典典 例例 分分 析析类型类型1微观示意图微观示意图例例1【2017株洲】株洲】图图Z71为两种物质间发生化学反应的微为两种物质间发生化学反应的微观示意图观示意图(一种小球代表一种原子一种小球代表一种原子)。下列说法中正确的是。

7、下列说法中正确的是()图图Z71A该反应属于复分解反应该反应属于复分解反应 B1个甲分子由个甲分子由5个原子组成个原子组成C该示意图中共有该示意图中共有2种化合物分子种化合物分子 D反应中乙、丁两物质的质量比为反应中乙、丁两物质的质量比为1 2C专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质解析解析 此题主要考查微观示意图的理解。从图知甲为化合物，此题主要考查微观示意图的理解。从图知甲为化合物，乙为单质，丙为单质，丁为化合物，则是一种单质与一种化乙为单质，丙为单质，丁为化合物，则是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，是置换反合物

8、反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，是置换反应而不是复分解反应；从图知甲是由两种元素组成，一个甲应而不是复分解反应；从图知甲是由两种元素组成，一个甲分子由分子由5个原子构成，而不是组成；从微观示意图知甲、丁是个原子构成，而不是组成；从微观示意图知甲、丁是由不同种分子构成，共有由不同种分子构成，共有2种化合物；反应中乙、丁的相对原种化合物；反应中乙、丁的相对原子质量不知，故质量比无法计算，由于乙由子质量不知，故质量比无法计算，由于乙由1种元素组成，而种元素组成，而丁由丁由2种元素组成，则元素种类比为种元素组成，则元素种类比为1 2。专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题

9、突破(七七)微观实质微观实质类型类型2微观实质微观实质例例2【2016山西】山西】百校四世界是物质的百校四世界是物质的，物质是由微粒构成物质是由微粒构成的。化学教会了我们从微观的角度看世界。的。化学教会了我们从微观的角度看世界。(1)石 墨 和 金 刚 石 物 理 性 质 不 同 的 微 观 原 因 是石 墨 和 金 刚 石 物 理 性 质 不 同 的 微 观 原 因 是_；氧气和臭氧；氧气和臭氧(O3)化学性质不同化学性质不同的微观原因是的微观原因是_；KOH溶液和溶液和Ca(OH)2溶液溶液都能使酚酞溶液变红的微观原因是都能使酚酞溶液变红的微观原因是_。(2)从 下 面 三 个 化 学 变

10、 化 中 任 选 一 个 描 述 其 微 观 本 质从 下 面 三 个 化 学 变 化 中 任 选 一 个 描 述 其 微 观 本 质_。氢气燃烧氢气燃烧把铜放入硝酸银溶液把铜放入硝酸银溶液将稀盐酸滴入碳酸将稀盐酸滴入碳酸钠溶液中钠溶液中碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同分子构成不同分子构成不同都含有都含有OH氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，每氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，每2个氢原子和个氢原子和1个氧原子结合成个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水个水分子，大量的水分子聚集成水(合理即合理即可可)专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破

11、(七七)微观实质微观实质当当 堂堂 训训 练练1【2017上海】过氧化氢分解的微观示意图如图上海】过氧化氢分解的微观示意图如图Z72所示，所示，方框内应是方框内应是()图图Z72B专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质D专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质解析解析 此题考查质量守恒定律的相关应用，以及微粒的结构此题考查质量守恒定律的相关应用，以及微粒的结构图。从结构图中可以看出，反应前后微粒间的个数比是图。

12、从结构图中可以看出，反应前后微粒间的个数比是2 1 2，从而排除，从而排除B、C选项，从结构图中可以看出，反应选项，从结构图中可以看出，反应物中是一种单质和一种化合物，生成物是一种化合物，而物中是一种单质和一种化合物，生成物是一种化合物，而A选项是两种单质，生成一种化合物，所以选项是两种单质，生成一种化合物，所以A选项错误，选项错误，D选项选项符合题意。符合题意。专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质3【2017齐齐哈尔】图齐齐哈尔】图Z74是某化学反应的微观模拟图，是某化学反应的微观模拟图，请根据图示回答问题。请根据图示回答问题。图图Z74(

13、1)该反应进程中的最小粒子是该反应进程中的最小粒子是_，反应前后元素的种类，反应前后元素的种类_(填填“改变改变”或或“不改变不改变”)。(2)该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为_。碳原子和氧原子碳原子和氧原子(或或C和和O或原子或原子)不改变不改变专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质解析解析 此题主要考查化学反应的微观表示，化学反应的实质。此题主要考查化学反应的微观表示，化学反应的实质。(1)化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新物化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新物质的分子，所以在该反应进程中最小的粒子是碳原

14、子和氧原质的分子，所以在该反应进程中最小的粒子是碳原子和氧原子，反应前后元素的种类保持不变。子，反应前后元素的种类保持不变。(2)由图示可知，参加反由图示可知，参加反应的是应的是CO和和O2，生成物为，生成物为CO2，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质4【2017山西】适应性训练电解水可以制得所需的氢气和山西】适应性训练电解水可以制得所需的氢气和氧气。氧气。图图Z75(1)A、B、C三种物质中属于单质的是三种物质中属于单质的是_(填序号填序号)。(2)上述步骤上述步骤的微观过程为氧原子重组成氧分子、氢原

15、子的微观过程为氧原子重组成氧分子、氢原子重组成氢分子，则步骤重组成氢分子，则步骤的微观过程为的微观过程为_。(3)该反应中该反应中B、C的质量比为的质量比为_。BC水分子分裂成氢原子和氧原子水分子分裂成氢原子和氧原子8 1专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质5“宏观宏观微观微观符号符号”三重表征是化学独特的表示物质及三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图其变化的方式。请结合图Z76所示回答下列问题。所示回答下列问题。图图Z76(1)图甲中，图甲中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、铜单质，表示多种信息，如表示铜元素、铜单质，还

16、能表示还能表示_。(2)观察图乙和图丙中微粒变化的共同点，可以得出酸碱中观察图乙和图丙中微粒变化的共同点，可以得出酸碱中和反应的微观实质是和反应的微观实质是_。一个铜原子一个铜原子氢离子和氢氧根离子结合生成水分子氢离子和氢氧根离子结合生成水分子专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质6【2016山西】百校一山西】百校一200多年前，法国化学家拉瓦锡在研多年前，法国化学家拉瓦锡在研究空气成分的实验中用到了汞。小明发现，初中化学学习中究空气成分的实验中用到了汞。小明发现，初中化学学习中还有一些关于汞的应用，他进行了思考。还有一些关于汞的应用，他进行了

17、思考。图图Z77专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质(1)水银温度计工作原理的微观解释是水银温度计工作原理的微观解释是_。(2)写出图写出图Z77甲的化学方程式甲的化学方程式_，从微观角度分析图甲得到的一条信息是从微观角度分析图甲得到的一条信息是_。由图乙可知该反应溶液中。由图乙可知该反应溶液中大量增加的离子是大量增加的离子是_。(3)通过对比以上两图，写出你对微观世界的一条认识通过对比以上两图，写出你对微观世界的一条认识_。汞原子之间有间隔，温度升高，间隔变大，体积膨胀，液柱汞原子之间有间隔，温度升高，间隔变大，体积膨胀，液柱上升；温度降低，间隔变小，体积收缩，液柱下降上升；温度降低，间隔变小，体积收缩，液柱下降分子在化学变化中可以再分分子在化学变化中可以再分亚铁离子亚铁离子构成物质的微粒有分子、原子、离子构成物质的微粒有分子、原子、离子专题解读专题解读典例分析典例分析当堂训练当堂训练专题突破专题突破(七七)微观实质微观实质