人教版2019-2020年五年级语文下册 第五单元考点梳理.doc

1、第五单元考点梳理第五单元考点梳理 考点一：字音考点一：字音 1.易混的多音字 zh（扎针） jin（监听） m（模样） png（屏障） zh（挣扎） 监 jin（监生） 模 m（模型） 屏 bng（屏息凝视） 扎 z（包扎） 2.易读错的字 揪 住（） 颧 骨（） 铸 就（） 揩 油（） 扳 倒 （） 蘸 水（）刷浆 （） 发怔 （） 考点二：词语听写考点二：词语听写 摔跤 剃头 搂抱 依仗 鞭子 欺负 挠头 伤疤 监生 侄子 喉咙 刷浆 师傅 木桶 包袱 蘸浆 有诈 发怔 屏障 芝麻 神圣 侵犯 轰然 难堪 发傻 捏住 腮帮子 冷绊子 扳手腕 揩眼泪 手疾眼快 露馅儿 精神抖擞 膀大腰粗 仰

2、面朝天 半信半疑 派头十足 天衣无缝 考点三：词语积累考点三：词语积累 1.量词 一（块）疤 一（盏）灯 一（身）牛劲儿 一（茎）灯草 一（笔）银子 一（面）屏障 2.动词 （欺负）对手 （鼓着）眼珠子 （铸成）格局 （伸着）指头 （揩揩）眼泪 （伴着）鼓点 （和着）琴音 （打开）屏障 （搜索）全身 考点四：句子理解考点四：句子理解 1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 品析：这是对严监生的神态以及动作描写，形象地写出了严监生内心的 焦急，短短一句话把严监生吝啬、爱财如命的特点刻画得淋漓尽致。 2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每 一摆刷，那长

3、长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里， 一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白 的屏障。 品析：这段话描写了刷子李刷墙时的情景，通过描写他刷墙时的动作和 刷后的效果表现他的技艺高超。刷子李刷墙时的动作是那样的娴熟优雅，透 着满满的自信。“天衣无缝”是说一道道浆之间衔接得紧密自然，根本看不 出什么痕迹。“真好比”用比喻的手法写出了他刷墙后的效果，平整匀 实，洁白无瑕，烘托了刷子李技艺的高。 考点五：课文理解考点五：课文理解 1.人物描写一组这篇课文通过描述三个片段，运用人物的（外貌、动作、 语言、神态）等细节描写为我们刻画出了（顽皮、机灵、争强好胜）

4、的小嘎 子，（充满自信、健壮）的祥子和（爱财胜过生命）的守财奴严监生三个人 物形象。 2.刷子李以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人 物的大本领、大智慧，教育人们（本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有 尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己）。 考点六：单元相关链接考点六：单元相关链接 课文作品出处作者主要人物 摔跤小兵张嘎徐光耀 小嘎子、小胖墩儿 他像一棵挺脱的树骆驼祥子 老舍 祥子 两茎灯草儒林外史吴敬梓 严监生 刷子李俗世奇人冯骥才 刷子李、曹小三。 考点七：写人的基本方法考点七：写人的基本方法 首先，选择最能表现人物特点的典型事件，把它写具体。 其次，用多种方法来表现人物的特点。如细致描写人物的外貌、动作、 语言、心理、神态等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。 再次，描述周围人的反应或者周围的环境，间接写出人物的特点。