沪粤版九年级上册初三物理课件 135 怎样认识和测量电压.ppt
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1、13.5 怎样认识和测量怎样认识和测量 电压电压第十三章第十三章 探究简单电路探究简单电路1课堂讲解课堂讲解2课时流程课时流程电压电压电压的测量电压的测量课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测起电机两个放电球之间的电压高达几万伏。起电机两个放电球之间的电压高达几万伏。知知1 1导导1知识点知识点电压电压实验实验两次实验小灯泡的亮度两次实验小灯泡的亮度相同吗?相同吗?你认为是什么原因引起你认为是什么原因引起的?的?知知1 1讲讲要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压。要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压。电源的作用就是给用电器两端提供电压。电源的作用就是给用电
2、器两端提供电压。通常用字母通常用字母U表示电压。表示电压。国际单位:伏特(国际单位:伏特(volt),简称伏(,简称伏(V)。)。常用单位:千伏(常用单位:千伏(kV);毫伏();毫伏(mV)。)。换算:换算:1 kV=1 000 V=103 V 1 mV=0.001 V=10-3 V定义定义单位单位知知1 1讲讲常见的电压:常见的电压:一节干电池的电压是一节干电池的电压是1.5 V;一节铅蓄电池的电压是一节铅蓄电池的电压是2 V;手机电池的电压是手机电池的电压是3.6 V;家庭电路的电压是家庭电路的电压是220 V;对人体安全的电压是不高于对人体安全的电压是不高于36 V。知知1 1讲讲拓展
3、:拓展:电压是使导体中的自由电荷定向移动形成电流的原电压是使导体中的自由电荷定向移动形成电流的原因。可以用类比法理解电压的作用,即用水压的作因。可以用类比法理解电压的作用,即用水压的作用来类比电压的作用。水的流动是因为有水压,电用来类比电压的作用。水的流动是因为有水压,电荷定向移动是因为电路两端有电压,电源是提供电荷定向移动是因为电路两端有电压,电源是提供电压的装置。在认识电压时,要明确指出是哪段电路压的装置。在认识电压时,要明确指出是哪段电路两端的电压。常说的两端的电压。常说的“电路上的电压电路上的电压”指的是指的是“这这段电路两端的电压段电路两端的电压”,而不能说是,而不能说是“某点的电压
4、某点的电压”。知知1 1讲讲 关于电压,下列说法中错误的是关于电压,下列说法中错误的是()A电压是电路中形成电流的原因电压是电路中形成电流的原因B只要电路两端有电压,电路中就一定有电流只要电路两端有电压,电路中就一定有电流C电路中有电流时,电路两端就一定有电压电路中有电流时,电路两端就一定有电压D电源是提供电压的装置电源是提供电压的装置【例例1】B知知1 1讲讲 【解析解析】电压使电路中的自由电荷发生定向移动形成了电流,电压使电路中的自由电荷发生定向移动形成了电流,因此因此A、C说法都正确;说法都正确;电路中有持续电流的必要条件有两个:电路中有持续电流的必要条件有两个:电路两端电路两端 要有电
5、压;电路应该是通路。缺少其中任何一个要有电压;电路应该是通路。缺少其中任何一个 条件,电路中都不会有电流,因此条件,电路中都不会有电流,因此B说法错误;说法错误;电源在工作中不断地使正极聚集正电荷,负极聚集电源在工作中不断地使正极聚集正电荷,负极聚集 负电荷,从而保持电路两端有一定的电压,所以电负电荷,从而保持电路两端有一定的电压,所以电 源是提供电压的装置,源是提供电压的装置,D说法正确。说法正确。总总 结结知知1 1讲讲 电路中有了电流就一定有电压,但有电压不一电路中有了电流就一定有电压,但有电压不一定有电流。要在电路中得到持续电流,必须满足两定有电流。要在电路中得到持续电流,必须满足两个
6、条件:有电压个条件:有电压(电源电源);电路是通路。;电路是通路。知知1 1练练 1下列说法正确的是下列说法正确的是()A电路中有电压就一定有电流电路中有电压就一定有电流B电路中有电流就一定有电压电路中有电流就一定有电压C电流和电压是同时存在的电流和电压是同时存在的D以上说法都不对以上说法都不对知知1 1练练 2自来水管两端水压不同,形成水流;电路两端有电自来水管两端水压不同,形成水流;电路两端有电压,形成电流。由比较水压形成水流得到电压形成压,形成电流。由比较水压形成水流得到电压形成电流,这种探究物理问题的方法叫电流,这种探究物理问题的方法叫()A类比法类比法 B比较法比较法 C转换法转换法
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