沪科版物理九年级 第1课时探究电流与电压、电阻的关系课件.pptx

1、第第1 1课时课时 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系第第2 2节节 科学探究：欧姆定律科学探究：欧姆定律约约5 A约约1 A约约1 A约约2 A约约0.5 A约约0.2 A你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？通过前面的学习已经知道：通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。提出问题提出问题问题问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？流大小与哪些因素有关？问题问题2：流过导体的电流与导体的电阻及加在

2、流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？它两端的电压存在怎样的定量关系呢？猜想猜想一、实验探究电流与电压、电阻的关系一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜想猜想1：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？若电阻一定，电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？猜想依据是什么？猜想猜想2：若电压一定，电流与电阻存在什么关系？若电压一定，电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？猜想依据是什么？给你以下实验器材：如何设计实验？给你以下实验器材：如何设计实验？测电阻两端电压，选择什么器材？测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？如何改变电阻两端电压？怎么操作？测通

3、过电阻的电流，选择什么器材？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？滑动变阻器在实验中起到什么作用？1实验探究电流与电压的关系实验探究电流与电压的关系设计实验设计实验AVRRS电路图电路图电阻一定，研究电流与电压的定量关系。电阻一定，研究电流与电压的定量关系。设计实验设计实验10 电压电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流电流I/A0.60.50.40.30.20.1电阻电阻R自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量记录实验数据记录实验数据进行实验进行实验I/AU/VO4.0

4、6.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.03.05.07.01.09.00.9绘制图象绘制图象归纳结论归纳结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。两端的电压成正比。2实验探究电流与电阻的关系实验探究电流与电阻的关系在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？滑动变阻器在实验中起到什么作用？控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。控制电压一定，研

5、究电流与电阻的定量关系。设计实验设计实验电压电压U5 V电阻电阻R/5.010.015.020.025.030.0电流电流I/A0.170.20.250.330.51自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量进行实验进行实验分析数据分析数据 归纳结论归纳结论当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。的电阻成反比。某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱变电阻箱R1(符号用符号用 表示表示)的阻值，测得相应的电的

6、阻值，测得相应的电流 如 下 表。分 析 表 中 数 据 可 知：电 流 跟 电 阻流 如 下 表。分 析 表 中 数 据 可 知：电 流 跟 电 阻_，这与其他同学的结论不一样，其原因，这与其他同学的结论不一样，其原因是是_。次数次数R1/W WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比不成反比没有保持电压一定没有保持电压一定典例剖析1已知已知R13R2，分别把，分别把R1、R2接到接到6 V的电的电源上，通过它们的电流比源上，通过它们的电流比I1 I2等于（等于（）A1 3 B3 1 C2 1 D4 12一导体接到电路中一导体接到电路中，如果把它两端的电压，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（）A它的电阻是原来的三倍它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变它的电流保持不变C它的电流是原来的三分之一它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍它的电流是原来的三倍 AD当堂检测当堂检测初中物理课件灿若寒星整理制作