九年级道德与法治下册-2-2谋求互利共赢-课件(1).pptx

1、 第二课第二课 构建人类命运共同体构建人类命运共同体 2.2 2.2 谋求互利共赢谋求互利共赢如果地球被我们吃掉了如果地球被我们吃掉了如果地球被我们吃掉了如果地球被我们吃掉了人类面临的全球性问题（1）影响：关系整个人类的生存，制约人类的发展.（2）表现：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全。2016年9月3日，中国全国人大常委会批准中国加入巴黎气候变化协定，则成为23个完成了批准协定的缔约方。该协定为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。2017年6月2日，美国以巴黎气候协议以

2、美国就业为代价、不能支持那种会惩罚美国的协议为由，退出巴黎协定这一全球性的气候协议。下面我们以下面我们以“全球气候治理全球气候治理”为例，围绕是否减排有以为例，围绕是否减排有以下两种观点，你如何看待这两种立场？为什么？下两种观点，你如何看待这两种立场？为什么？A A观点观点 参与全球气候治参与全球气候治理，将加重本国负理，将加重本国负担，损害本国经济担，损害本国经济发展，治理好国内发展，治理好国内事务即可。事务即可。B B观点观点 人类命运息息人类命运息息相关，气候治理相关，气候治理各国都负有责任，各国都负有责任，大国要帮助小国。大国要帮助小国。全球性问题谋自身发展谋自身发展促互利共赢促互利共

3、赢本国、短期、局部本国、短期、局部人人类类、长长期、全局期、全局。滴水不成海，独木难成林。结合视频思考 人类命运共同体让世界为之心动的魅力何在？坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（政治）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（社会）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（经济）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态）表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。写入联合国决议、安理会决议、中国共产党党章、宪法写入联合国决议、安理会决议、中国

4、共产党党章、宪法 关注人类命运关注人类命运的有效方法的有效方法0101 学习本国文化，积极参与不同文化的对话学习本国文化，积极参与不同文化的对话0 02 2 积极表达代表本国的政立场和观点积极表达代表本国的政立场和观点0 03 3 学习好外语，提高口头表达能力学习好外语，提高口头表达能力0505 对国际问题有一定的了解，形成积极的态对国际问题有一定的了解，形成积极的态度度 0404 了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范循相关行为规范 如果联合国会议临时增设中学生席位，从我们中选出一名中如果联合国会议临时增设中学生席位，从我们中选出一名中学生参会，你认为他应该具备哪些素质？要做好哪些准备？学生参会，你认为他应该具备哪些素质？要做好哪些准备？A A、关怀生命、尊重生命的价、关怀生命、尊重生命的价值。值。B B、既要放眼全球，关注世界、既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。的发展，关注人类的命运。C C、又要心系祖国关注国家利、又要心系祖国关注国家利益，为实现中国梦奋斗。益，为实现中国梦奋斗。将构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来心系祖国心系祖国胸怀天下胸怀天下总结总结01 01 认识全球性问题认识全球性问题02 02 辨析治理理念辨析治理理念03 03 感受中国方案感受中国方案04 04 关心共同命运关心共同命运