综合性学习:《我们的互联网时代》精品教学设计.docx.pdf
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《综合性学习:《我们的互联网时代》精品教学设计.docx.pdf》由用户(云出其山)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我们的互联网时代 综合性 学习 我们 互联网 时代 精品 教学 设计 docx 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、综合性学习:我们的互联网时代教学方案综合性学习:我们的互联网时代教学方案【教学目标】【教学目标】1.以小组为单位通过各种途径搜集“网络词语”,理解它们的意思,并探讨如何使用“网络词语”。2.就电子阅读设计调查问卷,开展实际调查并统计调查结果,讨论对电子阅读的认识,最终完成调查报告。3.针对如何有效利用互联网进行语文学习,邀请专家举办讲座;以某方面内容为例通过互联网进行学习,并开展有针对性的讨论,养成利用网络学习语文的意识。【教学重点】【教学重点】1.以小组为单位通过各种途径搜集“网络词语”,理解它们的意思,并探讨如何使用“网络词语”。2.针对如何有效利用互联网进行语文学习,邀请专家举办讲座。【
2、教学难点】【教学难点】就电子阅读设计调查问卷,开展实际调查并统计调查结果,讨论对电子阅读的认识,最终完成调查报告。【教学过程】【教学过程】一、新课导入一、新课导入同学们,你们是不是经常上网呢?你们平时上网都做些什么呢?(学生分享后,教师出示“微信”“支付宝”“饿了么”“携程旅游”“淘宝”等常见网络媒体让学生辨识,并进行总结)总结语:同学们,互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西,它影响我们生活的方方面面,涵盖衣、食、住、行。我们的学习也离不了互联网,互联网在给我们带来便利的同时,也给我们带来了许多值得思考的问题。那么,我们该如何正确的利用互联网,看待互联网带给我们的影响呢?接下来,就让我们通过
3、几个活动来好好思考一下。设计意图:设计意图:展示学生日常生活中常见的网络应用,让学生迅速进入情境,激发学生的探索兴趣。二、活动指导二、活动指导(一)网络词语小研讨(一)网络词语小研讨1.任务单展示1.任务单展示搜集近五年正在流行和不再流行的网络词语;整理已被工具书,如现代汉语词典(第 7 版)收录的网络词语;用自己的话讲解这些词语的含义,并分析这些网络词语流行和不再流行的原因。2.活动指导2.活动指导(1)出示问题:搜集资料时,有时输入几个关键词就会涌现出海量的关联信息。那么,我们如何快速精准地找出所需信息呢?(学生自主阅读教材 96 页“网络搜索技巧”。)教师明确:选择合适的搜索引擎。注意精
4、选关键词。善用网络求助。学会浏览和筛选。(2)抛砖引玉:出示 2021 年度网络热词。学生猜测词语意思,教师明确:社死:又称“社会性死亡”,其含义多指在公众面前出丑,已经丢脸到没脸见人,只想地上有条缝能钻进去的程度。干饭人:指吃饭的时候非常积极的人,俗称干啥啥不行,吃饭第一名。凡尔赛文学:指欲扬先抑、明贬实褒、看似抱怨实则炫耀的文字,通过委婉表达抱怨或不满的方式,来向外界不经意地透露出自己的绝命不凡。夺笋啊:它出自网络主播,其意思是“多损啊”。躺平:指无论对方做出什么反应,你内心都毫无波澜,对此不会有任何反应或者反抗,表示顺从心理。延伸出来的意思就是:就是感觉再怎么努力,也达不到自己的期望值,
5、转而选择降低期望值,甚至没有欲望,不再努力,不再奋斗,以降低“能量消耗”来维持最低最舒适的生存状态。布吉岛:不知道。Xswl:笑死我了。爷青回:与青春久别重逢的喜悦。耗子尾汁:好自为之的谐音梗。yyds:永远的神不明觉厉:虽然不明白但觉得很厉害。过渡语:同学们,这是 2021 年度的网络热词,大家参照示例,搜索近五年仍在流行的和不再流行的网络热词,了解它们的意思,并分析它们流行或者不再流行的原因,我们下节课分享吧!3.合作探究3.合作探究(1)探究任务想想自己以前的作文,是否用过一些网络词语。小组讨论关注的一些问题,如:写作文时能否使用网络词语?如果能,可以使用什么样的网络词语?应如何使用网络
展开阅读全文