部编版道德与法治七年级上册 第4单元 生命的思考 复习课件.pptx

1、课前准备：1.教材、练习册以及开卷考试的资料2.对上节课的知识点进行温习巩固目 录C O N T E N T S知 识 结 构01重 难 突 破02直 击 中 考03能 力 提 升04-4-1知识结构 复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词。第九课珍视生命9.1 守护生命9.2 增强生命的韧性-5-20192019考纲考纲1.了解生命有时尽，生命有接续。2.能够敬畏生命，珍视生命，绽放生命之花。-6-2自主复习 1.1.生命的特点有哪些生命的特点有哪些？2.2.如何理解如何理解“生命有接续生命有接续”3.3.我们为什么要对生命有敬畏之我们为什么要对生命有敬畏之情？情？4.4.我们应如何

2、敬畏生命？我们应如何敬畏生命？5.5.如何守护生命？如何守护生命？6.6.挫折的影响挫折的影响7.7.如何应对挫折？如何应对挫折？8.8.什么是有意义的生命？什么是有意义的生命？9.9.如何让生命充盈？如何让生命充盈？10.10.我们怎样关切他人？我们怎样关切他人？11.11.如何在平凡中创造伟大？如何在平凡中创造伟大？复习要求:请同学们打开课本和笔记，在书上找到相应的答案；考点考点1.1.生命有哪些特点生命有哪些特点?(?(为什么要珍惜生命为什么要珍惜生命?)?)（如何理解生命有时尽）（如何理解生命有时尽）P89-P91 5P89-P91 5点点（1 1）生命来之不易,每个人的生命都是在无数

3、的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。（2 2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。（3 3）生命是不可逆的。（4 4）生命是短暂的。（5）死亡是人生不可避免的归宿。考点考点2.2.生命的接续有什么意义生命的接续有什么意义?（如何理解如何理解“生命有接续生命有接续”?）P92-P93 3P92-P93 3点点（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。（身体的生命）2022-11-19（2 2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是生命的接续，使得每个人

4、的生命不仅仅是“我我”的的生命，还是生命，还是“我们我们”的生命的生命。在生命的传承关系中。在生命的传承关系中,我们我们能更好地认识和面对自己的生命。能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中的生命）（社会关系中的生命）（3 3）在生命的接续中在生命的接续中,人类生命不断发展人类生命不断发展,人类的精神文人类的精神文明也不断积累和丰富。明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命接续祖先的生命,也在也在精神上精神上不断继承和创造人类的文明不断继承和创造人类的文明成果。成果。（精神信念的生命）（精神信念的生命）（P93 P93 生命的三个内容）生命的

5、三个内容）考点考点3.3.为什么要敬畏生命为什么要敬畏生命?(?(如何理解生命至上如何理解生命至上?)?)P94-P95 4 P94-P95 4点点（1 1）生命是脆弱的、艰难的，但生命又是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。（2 2）生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。（3 3）生命是来之不易的，是独特的、短暂的。（4 4）生命至上，并不意味者着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“”“推己及人”具备这样的情怀，理解这样的道理，才会

6、让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2022-11-19考点考点4.4.如何敬畏生命如何敬畏生命?(?(怎样理解休戚与共怎样理解休戚与共?）P96-P98 3P96-P98 3点点(1)(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜珍惜走向对他人生命的走向对他人生命的关怀关怀。(2)(2)不漠视不漠视自己的生命与他人的生命，自己的生命与他人的生命，谨慎对待谨慎对待生命关系与处理生命生命关系与处理生命问题，问题，尊重、关注、关怀与善待尊重、关注、关怀与善待身边的每一个人。身边的每一个人。(3)(3)我们对生命的敬畏是我们对生命的敬畏是内心的自愿选择内心的自

7、愿选择。当我们能够与周围的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。休戚与共时，我们就走向了道德的生活。2022-11-19考点考点5.5.如何守护生命？如何守护生命？A+BA+B A A 如何如何爱护身体爱护身体?P100-P102 3?P100-P102 3点点（1）守护生命首先要关注自己的身体守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）我们更加关注自己的内在感受，遇到挫折时，不做过激遇到挫折时，不做过激行为，珍视自己的肉体生命。行为，珍视自己的肉体生命。（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范增强安

8、全意识、自我保护意识，提高安全防范能力能力，掌握一些基本的自救自护方法。B B 如何如何养护精神养护精神?P102-P104 3?P102-P104 3点点（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。（2）精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3）守护精神家园，传承民族文化。养护精神离不开优秀传统文化的滋养，也需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。考点考点6.6.挫折有哪些影响挫折有哪些影响?P107?P107 消极影响消极影响 面对挫折，

9、我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极影响积极影响 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（有利于我们磨练意志、增长才干和智慧，使人更强大。）2022-11-19考点考点7.7.如何战胜挫折如何战胜挫折?P107-P109 5?P107-P109 5点点(面对挫折如何发掘生命的力量，增强生命的韧性面对挫折如何发掘生命的力量，增强生命的韧性?)?)（1 1）需要及时调整自己,正确对待挫折。（2 2）我们需要发现、发掘自己的生命力

10、量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。（3 3）发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。（4 4）发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。（5 5）掌握增强生命韧性的方法2022-11-19考点考点8.8.什么样的人生才是有意义的什么样的人生才是有意义的?（怎样的一生是值得的（怎样的一生是值得的?）P112 3 P112 3点点(1)(1)能够能够活出自己的人生活出自己的人生，实现自我，实现自我价值价值。(2)(2)在看到别人的需要时在看到别人的需要时付出自己的爱心付出自己的爱心，无论

11、事，无论事情大小，都能情大小，都能承担起自己的责任承担起自己的责任。(3)(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。将个人追求建立在人类共同需要的基础上。考点考点9.9.如何让自己的生命充盈如何让自己的生命充盈(丰富丰富)起来？起来？P115-P116 3P115-P116 3点点（1 1）人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。（2 2）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（3 3）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。考点考点10.10.如何拒绝冷

12、漠如何拒绝冷漠,传递生命的温暖传递生命的温暖?（怎样关切他人）（怎样关切他人）P117 3P117 3点点（1 1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。（2 2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。（3 3）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。2022-11-19考点考点11.11.怎样在平凡中创造伟大？（怎样实现人生怎样在平凡中创造伟大？（怎样实现人生的意义的意义?）P118-P119 4P118-P119 4点点（1）每个人的生命都有自己独特的使命。每个人的生命都有自己独特的使命。

13、（2）伟大在于创造和贡献。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（3）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（4）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。-23-4能力提升5.出生时的一场意外，让莫天池（中南大学学生）运动神经受损，成了终

14、身出生时的一场意外，让莫天池（中南大学学生）运动神经受损，成了终身不能站立四肢严重痉挛、无法正常握笔写字的脑瘫患者。就是这样一位只能不能站立四肢严重痉挛、无法正常握笔写字的脑瘫患者。就是这样一位只能生活在轮椅上的同学，却凭借超人的毅力和勇气，以优异的成绩读完小学到生活在轮椅上的同学，却凭借超人的毅力和勇气，以优异的成绩读完小学到大学的所有课程。如今，他在托福考试中获得近满分的成绩，多所世界名校大学的所有课程。如今，他在托福考试中获得近满分的成绩，多所世界名校向他伸出橄榄枝。他用奋斗打开了幸福之门。向他伸出橄榄枝。他用奋斗打开了幸福之门。阅读材料，运用所学知识，简要分析下列问题：（1 1）读了莫

15、天池的案例，你觉得什么样的生命有价值？应该怎样对待的生读了莫天池的案例，你觉得什么样的生命有价值？应该怎样对待的生命？命？答：能够活出自己的人生，实现自我价值；将个人理想和国家发展，民族答：能够活出自己的人生，实现自我价值；将个人理想和国家发展，民族复兴与人类命运共同体结合起来；心中始终拥有一缕阳光的生命；奋斗的复兴与人类命运共同体结合起来；心中始终拥有一缕阳光的生命；奋斗的生命；追求人类美好的生命。生命；追求人类美好的生命。关爱自己的生命；敬畏自己的生命；不放弃自己的生命。关爱自己的生命；敬畏自己的生命；不放弃自己的生命。-24-4能力提升（2 2）接受教育对于我们中学生提升生命价值有什么作

16、用？）接受教育对于我们中学生提升生命价值有什么作用？教育使人更好、更快地适应社会的发展；教育使人更好、更快地适应社会的发展；在接受教育的过程中获得知识、提升能力，是个人的潜力被唤醒得到发展，在接受教育的过程中获得知识、提升能力，是个人的潜力被唤醒得到发展，从而提高个人适应社会生产力发展。从而提高个人适应社会生产力发展。（3）请你列举亲身经历的两个事例，谈谈幸福都是奋斗出来的。提示：某项技能从不会（不好），经过努力取得好成绩提示：某项技能从不会（不好），经过努力取得好成绩某个科目的成绩不理想，通过自己的努力，成绩取得进步；某个科目的成绩不理想，通过自己的努力，成绩取得进步；-25-3直击中考 1

17、.【浙江中考】指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有（）A.短暂性 B.社会性 C.智慧性 D.独特性复习要求:了解中考题型的特点，掌握基本的解题技巧和方法；D-26-3直面中考 2.【福建中考】在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法，其中正确的是（）生命十分宝贵，只属于自己 珍爱他人生命如同珍爱自己的生命 只有自己和亲人的生命才最重要 我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 A.B.C.D.D-27-3直面中考 3.【贵州中考】下列同学的行为，符合“安全”要求的是（）A.鲁智深经常和同学一起下河洗澡 B.杨阳为保护自己

18、随身携带弹簧刀 C.红霜在出门前拔掉取暖器的电源 D.上课快迟到的李奎不得不闯红灯C C-28-3直面中考 4.【江苏中考】电影摔跤吧！爸爸励志且感人，讲述了印度女摔跤运动员在父亲的指导下，不断拼搏，最终成为世界冠军的故事。下列诗句与电影主题相一致的是（）A.一花独放不是春，百花齐放春满园 B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同【答案与解析】B “一花独放不是春，百花齐放春满园”体现了合作与竞争的关系，所以A排除：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”体现了人生难免有挫折，体现了战胜挫折之后的喜悦，所以B符合题意。C体现了爱国，与

19、题意不符。D体现了从不同角度看问题。故选B。-29-3直面中考 5.【江苏中考】25年来，邮递员陈业权每天风雨无阻，投递报刊邮件400多万份无一差错，在平凡的工作中，干出了不平凡的业绩，被评为“最美投递员”。陈业权的事迹启示我们应（）立足本职，甘于平庸 爱岗敬业，尽职尽责 富于理想，开拓创新 乐于奉献，服务社会 A.B.C.D.D D-30-4能力提升1.“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们（）A.要珍爱自己的生命 B.要提升生命的价值 C.要尊重他人的生命 D.要延长生命的长度A-31-4能力提升2.诺贝尔和平奖获得者史怀哲曾说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界

20、才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这告诉我们（）对生命怀有敬畏之心，才会珍视生命 生命是崇高的、神圣的，我们需要敬畏生命 生命都是宝贵的，生命价值高于一切 对生命的敬畏，使我们能够获得更多的财富 A.B.C.D.【答案与解析】A 本题考查的知识是“为什么要敬畏生命”，我们拥有对生命的敬畏之心，才可以做到善待生命，体会生命的意义。因此说法正确。说法错误，我们对生命的敬畏，与财富无关，排除。故选A。A A-32-4能力提升3.面对挫折，有的人沉浸于痛苦和失意中不能自拔；面对挫折，有的人在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，有的人颓废不振而迷失前进的方向。面对挫折，你认为应该（）采取恰当的方法释放

21、自己的负面情绪 寻找造成挫折的原因，并寻找战胜挫折的有效方法和途径 发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 提高承受压力的能力，不轻易伤害身体，不放弃生命 A.B.C.D.C C-33-4能力提升4.“给予”比“索取”会带来更多愉快。这告诉我们（）A.有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献 B.“给予”是人生唯一的快乐之源 C.应该“给予”，而不应该“索取”D.有意义的人生不能平凡【答案与解析】A 解析人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。选项B错在“唯一”。选项C观点绝对。选项D观点错误，平凡的人生同样可以过得

22、有价值、有意义。故选A。-34-4能力提升5.情景一：八年级学生小刚参加物理考试时，因一道题目没解出来，一怒之下就把试卷撕碎，离开了考场。情景二：九年级学生小亮在一次阶段考试中，把本属自己强项的化学考砸了，他难过地流下了眼泪。试卷发下来以后，他冷静分析原因，认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。请根据上述情景，运用所学知识，简要分析下列问题：（1）以上两位同学各自对待挫折的方法和态度谁对谁错？为什么？答：小刚错误，小亮正确。因为小刚用撕碎试卷的方式来否定失败，说明答：小刚错误，小亮正确。因为小刚用撕碎试卷的方式来

23、否定失败，说明他缺乏面对失败的勇气。他缺乏面对失败的勇气。小刚的做法只能是错上加错，可能会造成更大的小刚的做法只能是错上加错，可能会造成更大的挫折。挫折。而小亮考试失败后，能分析原因，正视失败，把受挫压力变为动力，而小亮考试失败后，能分析原因，正视失败，把受挫压力变为动力，重塑信心。小亮的做法会促使他总结经验教训，奋起迎接新挑战，不断取重塑信心。小亮的做法会促使他总结经验教训，奋起迎接新挑战，不断取得进步。得进步。-35-4能力提升（2 2）假如生活中遇到）假如生活中遇到类似的类似的挫折，你打算怎样战胜它挫折，你打算怎样战胜它？答：要树立正确的人生目标；答：要树立正确的人生目标；正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，对症正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，对症下药，找到应对挫折的有效方法；下药，找到应对挫折的有效方法；激发探索创新的热情，克服消极心理；激发探索创新的热情，克服消极心理；学会自我疏导，变消极情绪为积极情绪，增强战学会自我疏导，变消极情绪为积极情绪，增强战胜挫折的信心和勇气。胜挫折的信心和勇气。你觉得上面这些图片中的人物美吗？为什么？谢谢聆听