部编版道德与法治七年级上册 10.1感受生命的意义-课件.pptx

1、第四单元 第十课 绽放生命之花第1课时 感受生命的意义 同学们你们来到这个世上，想过如何同学们你们来到这个世上，想过如何度过自己的一生吗？你们的身边肯定有自度过自己的一生吗？你们的身边肯定有自己的榜样，比如：你的爸爸、妈妈，你想己的榜样，比如：你的爸爸、妈妈，你想像他们一样去生活和工作，度过自己的一像他们一样去生活和工作，度过自己的一生。还有你的亲戚或认识的人当中，可能生。还有你的亲戚或认识的人当中，可能是医生、教师、公务员，你非常羡慕他们，是医生、教师、公务员，你非常羡慕他们，希望自己以后也成为他们那样。总之，我希望自己以后也成为他们那样。总之，我们每个人对自己未来的人生有很多期待和们每个人

2、对自己未来的人生有很多期待和梦想，希望自己的人生过得精彩而且有意梦想，希望自己的人生过得精彩而且有意义。义。你的爸爸、妈妈，还有你羡慕的这些你的爸爸、妈妈，还有你羡慕的这些人，他们的人生过的都有意义，都很成功。人，他们的人生过的都有意义，都很成功。他们成功的原因是因为他们都懂得我们今他们成功的原因是因为他们都懂得我们今天需要学习的三个问题，学习目标，所以天需要学习的三个问题，学习目标，所以今天我们也需要解决这三个问题，解决了，今天我们也需要解决这三个问题，解决了，你们的人生肯定也会过的有意义，也会成你们的人生肯定也会过的有意义，也会成功的功的。学习目标学习目标1.知道人为什么活着。2.明白怎样

3、的一生是值得的。3.懂得如何让你的人生有意义。板块二、预习检测(一)生命的追问1.人为什么活着？对于有些人来说，生活本身的 丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对于些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。2.怎样的一生是值得的？（1）能够活出 自己的人生 ，自食其力，实现 自我价值，这样的一生是值得的；（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任 ，这样的一生是值得的；（3）将个人理想与 国家发展、民族复兴和人类命运 结合起来，这样的一生是值得的。板块二、预习检测（二）发现我的生命 3.寻求自我的生命意义（1）探索生命意义，是人类生

4、命的 原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是 独特 的，生命意义是 具体 的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（3）生命的意义需要自己 发现 和 创造 。李保国，河北农业大学教授、博士生导师。毕生致力于山区开发技术的研究和推广工作，足迹踏遍河北山山水水，示范推广面积达到1826万亩，为河北山区生态治理、农民脱贫致富作出突出贡献。2016年4月10日凌晨4时，这位30多年如一日，扎根山区的太行新愚公因心脏病突发抢救无效逝世。“我一直认为，干点自己喜欢的事，干成点有益于人民的事，什么时候想起来，也是

5、值得骄傲的。”活动：学生小组讨论，每个小组选出一个代表回答。结论：结论：1.生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。是一个令人满意的答案了。2.为了让生命有意义。为了让生命有意义。探究一、谈谈人为什么活着探究一、谈谈人为什么活着探究二、怎样的一生是值得过的？从为探究二、怎样的一生是值得过的？从为个人的角度个人的角度 1.同学们回想疫情期间学生如何上网课？教师如何录制网课？快递小哥如何坚守工作岗位？父母如何在防疫期间工作？2.活动：学生自编自导的小品剧疫情之下。结论：能够活出自己的人生，结论：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，

6、自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。这样的一生是值得的。探究三：怎样的一生是值得的？从为他人的角度谈。探究三：怎样的一生是值得的？从为他人的角度谈。雷锋雷锋如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？节选自雷锋日记探究三：怎样的一生是值得的？从为他人的角度谈。结论：当别人需要帮助时，付出自己的爱

7、心，无论大结论：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。探究四：怎样的一生是值得的？从为社会的角度谈。学生朗诵：人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不为虚度年华而痛悔，也不为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”-保尔结论：能够将个人理想与国家发展、民族复结论：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。探究五：初中毕业后，

8、如何选择你的人生道路？高中？大学？为了实现你的人生道路，你现在应该如何去做？探究六：在未来的人生道路上，预测会有哪些变化，如果不是你选择的人生道路，你将如何应对？探究七：在你的生命历程中，发生过哪些重要的事情？结论：结论：1.1.学会驾驭自己的生活，选择自己的人生道学会驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。路。2.2.学会发现和创造自己的人生道路。学会发现和创造自己的人生道路。3.3.学会在自己学会在自己的生活经历中一点一点地建构自己。的生活经历中一点一点地建构自己。本课首先阐述生命意义的重要性，告诉我们，无论在怎样的情况下，都应绽放生命的精彩，其次，我们不仅自己享受生命的博大与丰富，而且也要为

9、他人社会国家做出贡献，让世界更美好，让自己的生命更有意义。板块四：课堂小结板块四：课堂小结绽放生命之花人怎样的一生是值得过的？我们该如何认识生命的意义？课堂训练课堂训练1 1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为奶奶是为 而活着。（而活着。（）A A名誉和尊严名誉和尊严 B B养育后代养育后代C C帮助他人帮助他人 D D领略祖国的美好河山领略祖国的美好河山B B2 2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父中国核潜艇之父”黄旭华

10、毅然选择了国家黄旭华毅然选择了国家需要。需要。3030年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（）A A能够活出自己的人生，实现自己的价值能够活出自己的人生，实现自己的价值B B在看到别人的需要时付出自己的爱心在看到别人的需要时付出自己的爱心C C将个人追求建立在国家需要的基础上将个人追求建立在国家需要的基础上D D为自己家庭更美好而付出为自己家庭更美好而付出C C3怎样的一生是值得过的怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的

11、回不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是的。由此可知，雷锋的人生观是 ()A能够活出自己的人生，实现自我价值能够活出自己的人生，实现自我价值 B在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情事情 大小，都能承担起自己的责任大小，都能承担起自己的责任 C将个人追求建立在人类共同需要的基础上将个人追求建立在人

12、类共同需要的基础上 D享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘奥秘 C4在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。我是在为自己做事。”大学教小刘说：大学教小刘说：“我上学时得到我上学时得到过好多好心人资助，现在

13、我也想多帮助别人，回过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。报社会。”这则材料告诉我们这则材料告诉我们 ()生命是独特的，生命意义是具体的生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造生命的意义需要自己发现和创造我们要热心公益、服务社会我们要热心公益、服务社会我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A BC DD5、材料一、材料一 王平准备参加社会实践小组，周日到王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你，在大街上

14、干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。劳而无功，不值得。”材料二材料二 “成功是多元化的，每个人都在追求属于成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自己。成功就是成为最好的自己。”(1)妈妈的观点对吗妈妈的观点对吗?为什么为什么?(2)从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。(1)不对。理由：关爱社会、奉献社会，人人有责。人生的价值不对。理由：关爱社会、奉献社会，人人有责。人

15、生的价值在于创造和奉献。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。在于创造和奉献。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会作出贡献，他的生命就有价值。作出贡献，他的生命就有价值。(2)只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生我的人生”。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。献自己的智慧和才能。板块六：教师寄语：生命的意义在于学习、体验、创造和分享。在每个人的生命当中，要不断学习新的知识和技能，让自己成长。同时体验这五彩斑斓的大千世界，用双手去创造属于自己的艺术品，然后竭尽所能把自己的东西分享给别人，让更多的人受益。