教科版 四年级下册 科学课件-生活中的静电现象.pptx

1、 第1课时 生活中的静电现象第一单元 电关于关于电电，你知道些什么？，你知道些什么？静电：处于静止状态的电荷。静电：处于静止状态的电荷。导入 生活中的生活中的静电现象静电现象脱毛衣，听到噼啪声响，看到小火花脱毛衣，听到噼啪声响，看到小火花接触门把手或水龙头，有时会被触电接触门把手或水龙头，有时会被触电与别人握手，感觉到指尖好象被针刺与别人握手，感觉到指尖好象被针刺早上起床梳头，头发常会飘起来早上起床梳头，头发常会飘起来 导入生活中的静电现象生活中的静电现象导入触摸静电起电机的金属球触摸静电起电机的金属球导入闪电闪电生活中的静电现象生活中的静电现象导入 探究活动：体验静电现象探究活动：体验静电现

2、象实验材料：实验材料：塑料尺、碎纸屑、头发塑料尺、碎纸屑、头发实验步骤：实验步骤：1.拿塑料尺靠近碎纸片，观察有无现象。拿塑料尺靠近碎纸片，观察有无现象。2.塑料尺在头发上快速摩塑料尺在头发上快速摩擦若干下。擦若干下。3.再把塑料尺靠近碎纸屑，再把塑料尺靠近碎纸屑，观察现象。观察现象。探索静电存在于我们周围的一切物质之中，静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。包括人类在内的生物和非生物。探索探究活动：闹别扭的气球夫妇探究活动：闹别扭的气球夫妇在木尺下悬挂两个气球，相互紧挨着在木尺下悬挂两个气球，相互紧挨着用毛皮分别摩擦气球相互接触的部位用毛皮分别摩擦气球相互接触的部位观

3、察有什么现象发生观察有什么现象发生研讨 摩擦起电的原理摩擦起电的原理研讨 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引进一步实验，我们发现带静电气球相互靠近时进一步实验，我们发现带静电气球相互靠近时会有以下几种情况会有以下几种情况你能从中发现什么规律？你能从中发现什么规律？研讨 让电荷流动起来让电荷流动起来电流电流使电荷流动起来形成电流，需要两个条件：使电荷流动起来形成电流，需要两个条件：一是要有一是要有电源电源；二是要有；二是要有电路电路。电路：由电路：由电源、电源、用电器、导线用电器、导线等等电器元件连接而电器元件连接而成的电流通路。成的电流通路。小结判断：下列现象

4、是不是判断：下列现象是不是静电现象静电现象（）1.干电池使小灯泡发光干电池使小灯泡发光（）2.下雨前看见天空打雷和闪电下雨前看见天空打雷和闪电（）3.使用太阳能热水器烧水使用太阳能热水器烧水（）4.冬天脱毛衣时看见火花并听到噼啪声冬天脱毛衣时看见火花并听到噼啪声（）5.塑料尺在身上摩擦后能吸起碎纸屑塑料尺在身上摩擦后能吸起碎纸屑（）6.通电后电视机播放节目通电后电视机播放节目（）7.梳头时，塑料梳子与头发互相吸引梳头时，塑料梳子与头发互相吸引拓展1.关于静电，下列说法正确的是（关于静电，下列说法正确的是（）A静电只存在于非生物中，如梳子、气球等静电只存在于非生物中，如梳子、气球等B静电只存在于

5、生物中静电只存在于生物中C静电存在于所有的物质中，人体也带有静电静电存在于所有的物质中，人体也带有静电2.物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体不显示带电的原因是（但是物体不显示带电的原因是（）A静电不是电静电不是电B静电很微弱，人类感觉不到静电很微弱，人类感觉不到C物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消CC拓展3.电路是指由（电路是指由（）等电器元件连接而成的电）等电器元件连接而成的电流通路。流通路。A电源、开关、导线电源、开关、导线B电源、用电器、导线电源、用电器、导线C电源、用电器、开关电源、用电器、开关此题有问题此题有问题电路：由电路：由电源、用电器、导线、电器元电源、用电器、导线、电器元件件等连接而成的电流通路。等连接而成的电流通路。电路：由电路：由电源、负载、导线和辅助设备电源、负载、导线和辅助设备四大部分组成。辅助设备包括各种开关。四大部分组成。辅助设备包括各种开关。拓展实践应用实践应用1.油罐车为什么会有一条尾巴？油罐车为什么会有一条尾巴？2.避雷针怎样避雷？避雷针怎样避雷？拓展拓展拓展