人教版五年级下册《打电话》课件.pptx

1、打电话教学课件目录提出问题提出问题 自主探究自主探究 第第2-82-8页页 合作交流合作交流 汇报展示汇报展示 第第9-109-10页页 积累感知积累感知 构建模型构建模型 第第1111页页 运用模型运用模型 解决问题解决问题第第1212页页 应用生活应用生活 拓展延伸拓展延伸第第13-2013-20页页 义务教育教科书义务教育教科书人教版五年级下册人教版五年级下册 一个合唱队共有一个合唱队共有1515人，暑假期间有一个人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知如果用打电话的方式，每分钟通知1 1人，最人，最

2、少需要多少分钟？少需要多少分钟？想一想尽快是指用时最短。我觉得分成我觉得分成3 3组更快！组更快！可以分成可以分成5 5组组来通知！来通知！45逐个通知，太慢了逐个通知，太慢了！分组会不会更快呢？分组会不会更快呢？说一说师生1 生2 生3 生4生9 生10组长1 组长2 组长3 组长4 组长5用时7分钟 把15个人平均分成5组，先通知5个组长,再由组长分别通知2个队员。说一说3 把15个人平均分成4组，前面3个组长分别通知3个人，第4个组长通知2个队员。师组长1 组长2 组长3 组长4 生1 生2 生3 生4 生5 生6生10 生11用时6分钟说一说5组长1 组长2 组长3生1 生2 生3 生

3、4生12 生13 生14 生15师用时7分钟 把15个人平均分成3组，老师先通知3个组长,再由组长分别通知4个队员。说一说54分的组多，不分的组多，不一定省时间。一定省时间。如果让前面打完电话的同如果让前面打完电话的同学继续通知其他的同学学继续通知其他的同学,就就能节省时间了。能节省时间了。2、用磁珠摆出这个电话方案。1、小组设计一个最省时的打电话方案。3、说一说是怎样通知的？共用了多少分钟？摆一摆小组合作要求老师生1生3生2生5生4生7生6生15生8生9生10生11生12生13生14第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟1248每分钟通知的人数第4分钟1632第5分钟第6分钟32166分钟一共能通

4、知多少人？分钟一共能通知多少人？老师生1生2生3生4生6生5生7生8生9生10生11生12生13生15生14第1分钟第2分钟 第3分钟1248每分钟通知的人数1+2+4+8+16+32=63（人）数据倍增1、用打电话的方式，每分钟通知1人，7分钟最多能通知多少人？2、我们班_位同学，用打电话的方式，每分钟通知1人，最少需要多少分钟？用一用赏一赏浮萍生长赏一赏细胞分裂人才培养赏一赏将一张足够大的纸连续对折30次，这摞纸的高度将超过珠穆朗玛峰的海拔（8844米）。你相信吗？对折1次：对折2次：对折3次：2层4层8层对折30次：-一张纸的厚度大约是0.1毫米。1073741824 0.1=107374182.4(毫米)107374（米）107374米 8844米验一验122232302=1073741824 爱因斯坦称这种数据“倍增”现象称为“世界第八大奇迹”！爱因斯坦我学到了我印象最深的是我还有问题谈收获：