电磁波及其传播课件.ppt
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- 电磁波 及其 传播 课件
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1、17、2电磁波及其传播电磁波及其传播一、波的基本特征v水波视频17-视频-6:水波.mpgv绳波视频17-动画-5-绳波.swfv弹簧受到撞击显示的情形视频17-动画-10-纵波.swf识图小结1、水和绳子传播的是凹凸相间的运动状态,、水和绳子传播的是凹凸相间的运动状态,弹簧传播的是疏密相间的运动状态弹簧传播的是疏密相间的运动状态周期周期性变化性变化2 2、所有的波都是传播周期性变、所有的波都是传播周期性变化的运动状态化的运动状态识图认识波的几个名词v绳波波形图17-动画-7-横波A.swfv绳波波形图17-动画-8-横波B.swf周期周期T:波源振动一次所需要的时间波源振动一次所需要的时间
2、(单位:(单位:s s)频率频率f:波源每秒振动的次数波源每秒振动的次数 (单位:(单位:HzHz)波长波长:波在一个周期内传播的距离波在一个周期内传播的距离 (单位:(单位:m)m)想一想:周期和频率的关系是什么?想一想:周期和频率的关系是什么?周期周期T T和频率和频率f f互为倒数关系,即互为倒数关系,即f=1/Tf=1/T振幅振幅A:波源偏离平衡位置的最大距波源偏离平衡位置的最大距离离 (单位:(单位:m m)认识波速认识波速v、波长、波长、周期、周期T之间关系之间关系vV=/TvV=f了解了解电磁波电磁波v阅读阅读P66课本内容:了解麦克斯韦和赫兹的课本内容:了解麦克斯韦和赫兹的发现
3、。发现。v英国物理学家麦克斯韦建立了电磁场理论并英国物理学家麦克斯韦建立了电磁场理论并预言电磁波的预言电磁波的 存在。存在。v德国物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁德国物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在。波的存在。v电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。了解电磁波赫兹麦克斯韦活动:活动:17.2 验证电磁波的存在验证电磁波的存在V1、实验现象:听到、实验现象:听到“咔嚓咔嚓”声。声。2、现象分析:时断时续的电流产生电磁、现象分析:时断时续的电流产生电磁波被收音机接收到。波被收音机接收到。电磁屏蔽例题(课本例题(课本P67例题)例题)电磁波的速度
4、与光速相同电磁波的速度与光速相同探究电磁波的特性v声音的传播需要介质,那电磁波的传播需要介质吗?v为什么有时候手机的信号不好呢?会在什么地方遇到?为什么?实验二v电磁波能在真空中传播吗?电磁屏蔽电磁屏蔽v电磁屏蔽视频:D:苏科物理课件自做课件17电磁波和现代通信17.2电磁波及其传播17-视频-5:电磁屏蔽.rmvb将手机放在塑料容器内。结 论v电磁波能在真空中传播,不需要介质.v金属容器能屏蔽电磁波.电磁波能在真空中传播电磁波能在真空中传播(电磁波传播不需要介质)(电磁波传播不需要介质)金属容器能屏蔽电磁波金属容器能屏蔽电磁波想一想:在建筑物或电梯中,手机想一想:在建筑物或电梯中,手机有时会
5、收不到信号或信号较弱,原有时会收不到信号或信号较弱,原因可能是什么?因可能是什么?阅读:阅读:P69“电磁波谱电磁波谱”电磁波谱电磁波谱按频率由高到低的顺序记电磁波谱及对应的应用按频率由高到低的顺序记电磁波谱及对应的应用电磁波谱的应用v电磁波谱的应用:17-视频-2:生活中的电磁波的应用.mpg核核 能能X射线透视射线透视紫外线杀菌紫外线杀菌红外应用红外应用电电 视视广广 播播防止电磁波的危害 手手 机机听说手机辐射很严重啊手机辐射能煮熟鸡蛋科学测量发现手机接通瞬间释放的科学测量发现手机接通瞬间释放的电磁辐射最大,因此在手机响过一电磁辐射最大,因此在手机响过一两秒后或电话两次铃声间歇时接听两秒
6、后或电话两次铃声间歇时接听电话为好电话为好.电视机电视机1.选择信誉好的电视机品牌2.看电视节目时应保持一定的观看距离微波炉微波炉1.经常检查炉门有没有损伤2.在微波炉使用时,离微波炉一米以外,眼睛不要看炉门电吹风电吹风1.开启和关闭电吹风时尽量离头部远一点2.使用时,最好将电吹风与头部保持垂直 3.不要连续长时间使用,最好间断停歇 练习:练习:P70WWW:1、2、31、3.88m 3.58m 2、在城市的附近这个简单收音机很容易收到当地、在城市的附近这个简单收音机很容易收到当地广播电台信号,由于分辨率差,可能同时收到几个广播电台信号,由于分辨率差,可能同时收到几个信号,使得耳机中比较嘈杂。
7、在远离广播电台的偏信号,使得耳机中比较嘈杂。在远离广播电台的偏远地区,由于灵敏度差,可能根本收不到信号,必远地区,由于灵敏度差,可能根本收不到信号,必须再增加三极管放大电路。须再增加三极管放大电路。我锁着母亲,锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边,像一棵半枯的藤蔓,在阳光里呼吸,在风雨里憔悴。她,在淡然地承接着岁月的眷顾。最让母亲不堪的,这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方,母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的,她的叨唠里,最大的心结是走不回月下的故乡了。这是我工作的学校,现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说,无事莫如三堂。三堂,就是学堂、庙堂、祠堂。年初,我
8、连哄带骗、好说歹说,让母亲离开了她空巢的老家。短短几天,母亲便意兴萧索了。我知道,离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。锁着母亲,其实是我最大的心殇。年前,要强的母亲、88岁的母亲,终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的,卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步,两腿颤颤巍巍的,让一边看的人更加着急。刚开始,母亲在我房间里走走,坐坐。一次,母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候,她坐在一丛石楠树下,她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人,大多听不清对方讲的什么,但这不影响她们交谈,她们聊得那么的开心。可是有一回,我下班回家,母亲不见了。我找遍了整个校园,不见她的拐杖,也没听见那熟
9、悉的叨唠声。我走出校门,看见母亲了。她坐在路边,正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气,大声地凶她:“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?”母亲怯怯地看着我,像个做错事的孩子:“唉,再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说,我一把驮起母亲。我直起身的一瞬,心里微微一疼。母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子,又像是我背着的小时候的女儿。我背着她,轻轻地,走过一片艳阳,走过学生的目光。这以后,母亲不出去而我上班时,我便锁着母亲了。锁着母亲的日子,我回家更勤了。我怕她摔倒了,怕她烫着了,更怕她年迈的孤独了。有次,我出门,母亲明明是坐着的,可我走出楼道,偶一回头,母亲趴
10、在阳台上了,她一动不动的看着我。这种情形,小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的,可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。母亲是听不见我的脚步声的,她一定在心里默数着我的步履,数着我走下四楼、三楼,再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了,她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好,她的目光抵达不了远方,但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往,亲情这个坐标,母亲说什么也不会丢失的。阳光满天时,母亲喜欢看云,喜欢看落在阳台上的麻雀,喜欢看楼下忙碌的人影;下雨天,阳台上的母亲叨唠更多了,我想母亲此时更落寞,一定在回想着她青春的往事。每次上班,当我落锁的那一刻,母亲便走向了阳台,她会准时地守候在
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