物理课件《电磁波的发现及应用》优质课件.pptx
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1、必修三必修三13.4 电磁波的发现及应用电磁波的发现及应用【学习目标】【学习目标】1.1.了解麦克斯韦电磁场理论的主要观点,知道电磁波的了解麦克斯韦电磁场理论的主要观点,知道电磁波的概念及通过电磁波体会电磁场的物质性。概念及通过电磁波体会电磁场的物质性。2.2.认识电磁波谱。认识电磁波谱。3.3.了解电磁波谱中各波段的波的特征及它们在科技、经了解电磁波谱中各波段的波的特征及它们在科技、经济、社会发展中的作用。济、社会发展中的作用。4.4.知道电磁是一种物质,具有能量。知道电磁是一种物质,具有能量。【引入】【引入】广播广播手手机机通通信信电电视视电磁波使古代人电磁波使古代人“顺风耳、千里眼顺风耳
2、、千里眼”的梦想变成的梦想变成了现实。那么,电磁波是怎样发现的呢?了现实。那么,电磁波是怎样发现的呢?一、电磁场麦克斯韦麦克斯韦1.1.麦克斯韦的电磁场理论:麦克斯韦的电磁场理论:(1 1)变化的磁场产生电场)变化的磁场产生电场(2 2)变化的电场产生磁场)变化的电场产生磁场2.2.电磁场:电磁场:变化的电场和磁场变化的电场和磁场总是相互联系的总是相互联系的,形成一个不可形成一个不可分割的统一的电磁场分割的统一的电磁场小结:对小结:对麦克斯韦的预言的理解麦克斯韦的预言的理解1.1.变化的电场产生磁场变化的电场产生磁场(1 1)均匀变化的电场产生恒定的磁场均匀变化的电场产生恒定的磁场(2)周期性
3、变化的电场产生同频率周期性变化的磁场)周期性变化的电场产生同频率周期性变化的磁场2.2.变化的变化的磁磁场产生场产生电电场场(1 1)均匀变化的均匀变化的磁磁场产生恒定的场产生恒定的电电场场(2)周期性变化的磁场产生同频率周期性变化的)周期性变化的磁场产生同频率周期性变化的电电场场例例1.1.根据麦克斯韦电磁场理论根据麦克斯韦电磁场理论,下列说法正确的是下列说法正确的是()A.A.有电场的空间一定存在磁场有电场的空间一定存在磁场,有磁场的空间也一定能产生有磁场的空间也一定能产生电场电场B.B.在变化的电场周围一定产生变化的磁场在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在变化的磁场周在变化的磁场周围一
4、定产生变化的电场围一定产生变化的电场C.C.均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场D.D.周期性变化的磁场周围空间一定产生周期性变化的电场周期性变化的磁场周围空间一定产生周期性变化的电场答案:答案:D1.1.电磁波电磁波:周期性变化的电场和周期性变化的磁场交周期性变化的电场和周期性变化的磁场交替产生替产生,由近及远地向周围传播由近及远地向周围传播,形电磁波。形电磁波。2.1886年年赫兹赫兹通过实验捕捉到了电磁波通过实验捕捉到了电磁波,后来证实了麦克后来证实了麦克斯韦的电磁场理论。斯韦的电磁场理论。电磁波在真空中的传播速度等于光速电磁波在真空中的传播速
5、度等于光速c3108 m/s二、电磁波三、电磁波谱1.1.波峰与波谷波峰与波谷:在一列水波中在一列水波中,凸起的凸起的_叫作波峰叫作波峰;凹下的凹下的_叫作波谷。叫作波谷。2.波速、波长、频率三者之间的关系是波速、波长、频率三者之间的关系是:。3.电磁波在真空中的传播速度电磁波在真空中的传播速度c=。4.电磁波谱电磁波谱:按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来,就是就是电磁波谱。电磁波谱。5.电磁波谱按波长由长到短依次为电磁波谱按波长由长到短依次为 最高处最高处最低处最低处波长波速频率波长波速频率3108 m/s无线电波、红外线、可见光、紫外无
6、线电波、红外线、可见光、紫外线、线、X射线、射线、射线射线。无线电波无线电波微波微波红外线红外线可见光可见光紫外线紫外线可见光可见光X X射线射线射线射线无线电波无线电波 无线电波:波长大于无线电波:波长大于1mm(频率小于(频率小于300GHz)的电磁波的电磁波 用途:通信、用途:通信、广播广播和天体物理研究等和天体物理研究等(2)当光子能量大于或等于13.6 eV时,也可以被处于基态的氢原子吸收,使氢原子电离;当处于基态的氢原子吸收的光子能量大于13.6 eV时,氢原子电离后,电子具有一定的初动能(2)动能不增加,即Ek1Ek2Ek1Ek2或p212m1p222m2p212m1p222m2
7、.例:如右图所示的水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子,箱子重50 N,其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm2竖直的管子与箱子相通,管子重10 N,管子和箱子都灌满水,求:生可以把kmh化成ms72kmh就是72个1 kmh,1 km就是103m,1 h就是3600s等量代换以后,进行计算就可以换算成ms.眼睛看物原理既是本节课的重点也是本节课的难点,而且还是学习近视眼、远视眼的矫正的基础。所以我计划先引导学生回顾前面所学知识:凸透镜中间越厚,对光线的偏折能力越强,会聚能力越强;在透镜位置不变时,光源的位置发生改变,像的位置也发生改变。(2)特点:一般情况下,物体间的相互作用力
8、(内力)较大,因此系统动量往往有以下几种情况:动量守恒;动量近似守恒;某一方向动量守恒(2)“动尺缩短”是沿运动方向上的长度比其相对静止时测量的长度要短一些,在垂直于运动方向上的长度没有变化例:如右图所示的水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子,箱子重50 N,其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm2竖直的管子与箱子相通,管子重10 N,管子和箱子都灌满水,求:根据教材安排,本节课分五大部分进行:眼球的构造;眼睛看物原理;近视眼的成因及其矫正;远视眼的成因及其矫正;介绍有关眼保健知识,进行用眼卫生教育。眼睛看物原理、近视眼的成因和矫正是本节课的重难点,所以我重点把这两部分的教学设计
9、进行详细阐述。从人文关怀的角度看,现在学生的近视率越来越高,保护我们的眼睛已经刻不容缓,所以也应该把介绍有关眼保健知识,进行用眼卫生教育作为本节课的重点。当m1m2时,v10,v2v1,两球碰撞后交换了速度2实验步骤1守恒条件1、液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各方向压强_,深度增加,液体的压强_;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强_。观察比较法:通过对生活中实际事例的比较,理解速度的概念和匀速直线运动与变速直线运动的区别红外线红外线(1)红外线是一种波长比红红外线是一种波长比红 光的波长还长光的波长还长的不可见光。其波长范围很宽,约的不可见光。其波长范围很
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