教科版高中物理选修3-1课件-2-焦耳定律电路中的能量转化课件3.ppt
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- 关 键 词:
- 教科版 高中物理 选修 课件 焦耳 定律 电路 中的 能量 转化
- 资源描述:
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1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前
2、自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标教学流程设计教学流程设计菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3
3、-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方
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5、前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解用电器的作用是把电能转化为其了解用电器的
6、作用是把电能转化为其他形式的能他形式的能2.理解电功、电功率的概念、公式、物理解电功、电功率的概念、公式、物理意义了解实际功率和额定功率理意义了解实际功率和额定功率3.理解焦耳定律,会根据焦耳定律计算理解焦耳定律,会根据焦耳定律计算用电器产生的电热了解电功和电热的用电器产生的电热了解电功和电热的关系了解公式关系了解公式QI2Rt(PI2R)、QU2t/R(PU2/R)的适用条件的适用条件4.知道非纯电阻电路中电能与其他形式知道非纯电阻电路中电能与其他形式能的转化关系,电功大于电热能运用能的转化关系,电功大于电热能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯
7、电阻电路问题动机的非纯电阻电路问题.1.电功的计算电功的计算(重点重点)2.电热的计算电热的计算(重点重点)3.电流做功表达式的推电流做功表达式的推导导(重点重点)4.电流做功表达式的推电流做功表达式的推导导(难点难点)5.纯电阻电路和非纯电纯电阻电路和非纯电阻电路在能量转化过程阻电路在能量转化过程中的区别中的区别(难点难点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标电功电功率电场力电场力 qU UIt 焦耳焦耳 J 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主
8、导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标快慢快慢 功功 时间时间 IU 瓦特瓦特 W 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物
9、理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标焦耳定律热功率电流电流 电阻值电阻值 通电时间通电时间 I2Rt J 电烙铁电烙铁 电熨斗电熨斗 电饭锅电饭锅 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时
10、时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标电路中的能量转化其他形式其他形式 电能电能 电能电能 内内 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标电电 其他形式其他形式
11、 UI 能量守恒能量守恒 闭合电路欧姆闭合电路欧姆 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标电功和电热的区
12、别菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理 选修选修3-1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学JK 物理物理
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