感应电流产生条件课件.ppt
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- 关 键 词:
- 感应电流 产生 条件 课件
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1、1、什么是磁通量?物理意义?、什么是磁通量?物理意义?2、什么是电流的磁效应?、什么是电流的磁效应?思考与思考与讨论讨论磁感应强度磁感应强度B与与垂直垂直磁磁场方向的面积场方向的面积S的乘积的乘积.磁通量可用磁通量可用穿过穿过某一个某一个面的磁感线面的磁感线条数条数表示表示.哲学家康德哲学家康德:“各种自然现象之间是相互各种自然现象之间是相互联系和相互转化并且是和谐统一的联系和相互转化并且是和谐统一的.”实例实例:摩擦生热、蒸汽机摩擦生热、蒸汽机“电能生磁”!“磁生电”?对称性的思考对称性的思考英国的英国的法拉第法拉第认为:认为:电和磁是一对和谐对称电和磁是一对和谐对称的自然现象的自然现象.依
2、据:依据:磁化和静电感应现象磁化和静电感应现象.猜想猜想:磁铁可以感应出电流磁铁可以感应出电流!信念信念:一定要转磁为电一定要转磁为电!法拉第在法拉第在1822年年12月、月、1825年年11月、月、1828年年4月作过三次集中的实验研究月作过三次集中的实验研究,均以失败告均以失败告终。终。但是,一次次失败让法拉第向命运低头了吗但是,一次次失败让法拉第向命运低头了吗?没有没有!法拉第坚信法拉第坚信:任何成功都会有很多崎岖坎坷!任何成功都会有很多崎岖坎坷!未显示作用未显示作用毫无反应毫无反应不行不行 从普通的磁铁中从普通的磁铁中获得电的希望,时获得电的希望,时时激励着我从实验时激励着我从实验上探
3、求电流的感应上探求电流的感应效应。效应。1831年年11月月24日,法拉第向皇日,法拉第向皇家学会提交了一个报告,把这种家学会提交了一个报告,把这种由磁场产生电流的现象定名为由磁场产生电流的现象定名为电电磁感应磁感应,产生的电流叫做产生的电流叫做感应电感应电流。流。第一部分第一部分 实验认知实验认知问题1:如何才能在回路中产生感应电流?实验1重温初中时光重温初中时光问题2:假如ab棒不动,还能设法产生感应电流吗?实验1重温初中时光重温初中时光实验实验2 2:向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出:向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出 VV问题:上面两组实验有什么共同点?问题:上面两组实验有什么共
4、同点?磁场和闭合回路都发生磁场和闭合回路都发生相对运动相对运动比较分析比较分析只有磁铁和线圈发生相对运动只有磁铁和线圈发生相对运动时,才有电流产生时,才有电流产生想一想:这个结论是不是普遍想一想:这个结论是不是普遍适用的呢?适用的呢?条形磁铁的磁场通电螺线管的磁场替换后实验!电路相互独立!电路相互独立!实验实验3:模拟法拉第实验:模拟法拉第实验B B实验实验3:模拟法拉第实验模拟法拉第实验问题1:你认为通电螺线管A静止在螺线管B内,会在B回路中产生感应电流吗?问题2:如何操作才能在B回路中产生感应电流?实验结论:实验结论:只有当线圈只有当线圈A A中电流发生变化时,线圈中电流发生变化时,线圈B
5、 B中中才会有电流产生。才会有电流产生。有电流有电流有电流有电流有电流有电流无电流无电流第二部分第二部分 分析论证分析论证问题:导体所处的磁场可以认为是一个匀强磁场,导体左问题:导体所处的磁场可以认为是一个匀强磁场,导体左右运动时,对于导体所在的闭合电路来说有什么变化?右运动时,对于导体所在的闭合电路来说有什么变化?实验实验1 1结论结论不变,不变,S S变化变化磁感线条数变化磁感线条数变化探究:从两幅图你能得到什么结论?探究:从两幅图你能得到什么结论?实验实验2 2结论结论变化,变化,S S不变不变磁感线条数变化磁感线条数变化 探究:对比两幅图你能得到什么结论?探究:对比两幅图你能得到什么结
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