六级上册品德课件-我的班规我作主-沪教版.ppt

1、习惯形成性格习惯形成性格,性格决定命运。性格决定命运。【美】约约凯恩斯凯恩斯小故事：诸葛亮挥泪斩马谡 三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担心，但马谡表示愿立军令状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿派兵进攻街亭，围兵在山下切断粮食及水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失守。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。纪律是一切制度的基石，组织

2、与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。风筝与线的关系？若不是线的制约，若不是线的制约，哪有风筝的高翔？哪有风筝的高翔？校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版六年级上册品德课件-我的班规我作主 沪教版动动脑筋：如果

3、碰到下列情况，你该怎么办？1 1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？办？2 2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？业让你抄，你会怎么办？3 3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？帮助他？4 4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请

4、实话实说。5 5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？我们该注意什么？1.1.排队：有秩序、整齐有序。排队：有秩序、整齐有序。2.2.开饭：按需取饭。本班同学排好队伍后，由班长整队前往食堂；进入开饭：按需取饭。本班同学排好队伍后，由班长整队前往食堂；进入食堂后，要遵守食堂的有关规定，就餐时保持肃静，餐毕后要认真消洗食堂后，要遵守食堂的有关规定，就餐

5、时保持肃静，餐毕后要认真消洗餐具，自行离开食堂。每桌设立餐具，自行离开食堂。每桌设立“餐桌长餐桌长”，负责分饭与检查吃饭。，负责分饭与检查吃饭。3.3.午休：保持肃静不得进行影响他人休息的活动，更不得私自外出。午休：保持肃静不得进行影响他人休息的活动，更不得私自外出。4.4.请假：政训期间，学员因病不能参加训练应持医务人员开据的请假证请假：政训期间，学员因病不能参加训练应持医务人员开据的请假证明向班主任和教官请假。明向班主任和教官请假。5.5.写稿：每天需上交写稿：每天需上交5 5篇有质量的报道，作为优秀班级的根据，并评出优篇有质量的报道，作为优秀班级的根据，并评出优秀营员。秀营员。昨日的习惯，已经造昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！好习惯，益终生！